一、根据句意，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空。
talented perform meet play music
1. There are many instruments in our music classroom.
2. Li Xiao t'ai chi on the playground last week.
3. The girl acted in the Beijing opera at the festival, and we all think she is .
4. During the class , our classmates shared stories about the Silk Road.
5. The school will put on a traditional Chinese about Mulan next month.

一、1. musical 2. performed 3. talented 4. meeting 5. play

【解析】
1. 此处需形容词修饰名词instruments，将music转换为形容词musical，musical instruments为固定表达，意为“乐器”，符合句意。
2. 句中缺少谓语动词，根据时间状语last week可知用一般过去时，perform的过去式为performed，perform t'ai chi表示“打太极”，符合语境。
3. be动词后需形容词作表语，talented为形容词，意为“有天赋的”，符合“我们都认为她很有天赋”的句意。
4. class meeting为固定搭配，意为“班会”，符合“在班会期间”的语境。
5. 不定冠词a后接名词，play在此处意为“戏剧”，a traditional Chinese play表示“一部中国传统戏剧”，符合句意。
【答案】
1. musical 2. performed 3. talented 4. meeting 5. play
【知识点】
词性转换、固定搭配、一般过去时
【点评】
本题考查词汇的词性转换、固定短语搭配及一般过去时的运用，要求学生结合语境与语法规则灵活运用词汇，提升语言综合运用能力。
【难度系数】
0.8

二、根据中文意思完成句子。
1. 康康将会表演中国功夫来表达他对祖国的热爱。
Kangkang will perform Chinese kung fu to show his his country.
2. 每个人都对即将到来的文化节感到兴奋。
Everyone the coming Cultural Festival.
3. 男生们正在操场上干什么？
boys on the playground?
4. 李萍喜欢在空闲时演奏二胡或琵琶。
Li Ping likes when she is free.
5. 你知道我们本周日下午要举办运动会吗？
Do you know we have our sports meeting this Sunday afternoon?

二、1. love for 2. is excited about 3. What are; doing 4. playing the erhu or the pipa 5. are going to

【解析】
1. “对……的热爱”对应的固定表达是love for，所以填love for。
2. “对……感到兴奋”用固定短语be excited about，主语Everyone是单数第三人称，be动词用is，故填is excited about。
3. 这是现在进行时的特殊疑问句，疑问词用What，主语boys是复数，be动词用are，现在进行时结构是be+doing，所以填What are; doing。
4. like后接动名词形式，演奏乐器需用play the+乐器名称，所以填playing the erhu or the pipa。
5. 表示“将要、打算做某事”用be going to结构，主语是we，be动词用are，故填are going to。
【答案】
二、1. love for 2. is excited about 3. What are; doing 4. playing the erhu or the pipa 5. are going to
【知识点】
固定短语搭配、现在进行时、一般将来时
【点评】
本题考查初中英语基础的固定短语和时态运用，题目贴近日常场景，侧重对常用英语表达的掌握，能有效检测学生的基础语言运用能力。
【难度系数】
0.8

三、补全对话。
A: Hi, everyone! Do you know that we are going to have a picnic tomorrow?
B: Yes. We were talking about it just now. 1.
A: Well, we can bring some food, play interesting games and present some performances.
C: 2.
I can bring some hamburgers and drinks.
D: I'm good at playing musical instruments. 3.
B: I plan to write a short play. Would you like to join us, A?
A: 4.
B: I'm excited about the picnic. 5.
A: Let's meet at 9:00 a.m. at the gate of the People's Park.

三、1. Do you have any idea?/You got any ideas? 2. Sounds great!/Good idea! 3. I want to play the guitar/the pipa/the erhu... 4. Sure, I'd love to./Of course. 5. When and where shall we meet?

【解析】
1. 根据A的回答内容，可知B是在询问关于野餐的活动想法，因此填写询问想法的交际用语。
2. A提出野餐的活动安排后，C表示要带食物和饮料，此处应是对A的提议表示赞同的表述。
3. D表明自己擅长演奏乐器，此处应承接上文说明自己想要演奏的具体乐器。
4. B邀请A参与写短剧，此处应是A对邀请的肯定回应。
5. 根据A回答的集合时间和地点，可知B是在询问集合的时间与地点。
【答案】
1. Do you have any idea?/You got any ideas?
2. Sounds great!/Good idea!
3. I want to play the guitar/the pipa/the erhu...
4. Sure, I'd love to./Of course.
5. When and where shall we meet?
【知识点】
日常交际对话、邀请与回应、情景问答
【点评】
本题考查学生在野餐活动的特定语境中运用英语日常交际用语的能力，需结合上下文语境推断合适的表达，注重语言的实用性与情境适配性。
【难度系数】
0.8