18. 案例一 一名快递员驾驶的机动三轮车与一辆出租车发生剐蹭，出租车司机下车辱骂并连续抽打快递员耳光，当地警方依法对打人者处以行政拘留10天的处罚。这一打人视频引起网友关注，众多网友纷纷谴责打人者，一些“义愤”的网友轮番侮辱和恐吓打人者，有的甚至直接上门骚扰打人者。
案例二 陕西咸阳一快递员骑电动自行车时不小心蹭到路边的轿车，主动留下联系方式；浙江乐清一儿童开车门时碰到相邻车辆，家长留字条致歉。这两起剐蹭事件的当事人均得到了车主的谅解，受损车主均未要求赔偿。
（1）请对案例一中网友的“义愤”之举作出恰当评价。
（2）从上述案例中找出两个值得点赞的行为，并指出其传递的正能量。

（1）网友的“义愤”之举是错误的。该行为侵犯了打人者的合法权益，违反法律规定，未以合法方式维护正义，属于非正义行为，需承担相应法律责任。我们要依法行使权利，通过合法途径维护正义。（2）示例：①当地警方依法处罚打人者，传递了严格执法、维护公平正义的法治正能量；②快递员主动留联系方式、家长留字条致歉，传递了诚实守信、勇于担当的正能量；③受损车主谅解当事人，传递了宽容友善、与人为善的正能量（任选两个作答即可）。

（1）网友的“义愤”之举是错误的。虽然他们谴责打人者的初衷是维护正义，但轮番侮辱、恐吓甚至上门骚扰打人者的行为，侵犯了打人者的人格尊严权等合法权益，违反了法律规定，属于非正义行为，可能会受到法律制裁。我们应树立法治观念，依法行使权利，用合法方式维护正义。（2）①当地警方依法对打人者处以行政拘留10天的处罚，传递了严格执法、维护法律尊严与公民合法权益的法治正能量；②案例二中的快递员主动留下联系方式、儿童家长留字条致歉，传递了诚实守信、勇于承担责任的正能量；③受损车主谅解当事人并不要求赔偿，传递了宽容友善、换位思考的正能量（任选两个即可）。

三、问题探究
19. 七年级(2)班同学准备开展模拟法庭活动，请你参与其中并完成相关任务。
【准备工作】为了做好开庭工作，同学们进行了认真准备：遴选审判长，合理安排公诉人、辩护人、书记员、被告人、证人等角色，精心布置模拟法庭场地。
（1）右图是同学们针对刑事诉讼布置的模拟法庭场地，请指出其中的两处错误。

（2）模拟法庭审判长这一角色竞争十分激烈。你认为作为审判长应该具备哪些素养？
【开庭审理】随着“审判长”手中的法槌落下，“庭审”正式开始。
案件链接：王某、张某、冯某是高中同学，均系未成年人。他们因为琐事产生矛盾。几天后，王某、张某等4人在校园内强行向冯某索要1 500元，但因冯某说要报警而作罢。不久后，王某、张某纠集多个同学围住冯某，将其殴打致伤，还拿走其2 000多元的财物。事后，冯某的家长果断选择了报警。王某、张某等人均被依法判处有期徒刑。
（3）庭审过程中，有同学认为：“将人打伤、拿走财物的行为只是违纪行为，这样处罚是小题大做。”假如你是审判长，请作出解释并向他们提出相应的案件警示。

（1）①证人的位置错误，刑事诉讼中证人席应设在公诉人一侧；②辩护人位置错误，应坐在被告人旁边或被告人的席位设置错误，刑事诉讼中被告人应处于审判台正前方，而非与公诉人对称的位置。写出两处即可
（2）具备扎实的法律知识，熟悉庭审程序；具有公正、公平的意识，能公正裁决；有良好的组织协调能力，把控庭审节奏；具有严谨的工作态度，尊重法律和当事人的合法权益等。写出两点即可
（3）解释：王某等人的行为是犯罪行为，不是违纪行为。他们殴打他人致伤、拿走财物的行为，具有严重社会危害性，触犯了刑法，符合犯罪的基本特征，应当依法受到刑罚处罚。
警示：①要增强法治观念，认清犯罪的危害，远离犯罪；②要自觉遵守法律，规范自身行为，防微杜渐，杜绝不良行为；③当自身合法权益受到侵害时，要通过合法途径维护。写出两点即可

（1）本题考查刑事诉讼法庭的正确布局，结合刑事诉讼法庭设置规范分析：①刑事诉讼中，证人席应设置在公诉人一侧，图中证人位置错误；②辩护人应坐在被告人旁边，或刑事诉讼中被告人应处于审判台正前方，图中被告人席位设置错误。
（2）本题考查审判长的素养，结合审判岗位要求，从法律、道德、能力角度分析：审判长需具备扎实的法律知识，熟悉庭审流程；要有公正公平的意识，能公正裁决；具备良好的组织协调能力，把控庭审秩序；要有严谨负责的态度，尊重当事人合法权益。
（3）本题考查对犯罪行为的认识与法治警示。首先明确行为性质：王某等人的行为是犯罪行为，并非违纪行为，其行为具有严重社会危害性、触犯刑法、应受刑罚处罚，符合犯罪的三个基本特征。再结合预防犯罪的知识提出警示：要增强法治观念，远离犯罪；自觉规范行为，防微杜渐；通过合法途径维护自身权益等。