2026年三维智慧学习二年级语文下册人教版第121页答案
六、易混字组词。
诗(
诗人
)
丝(
丝巾
)
死(
死亡
)
值(
值日
)
植(
植树
)
直(
直线
)
桶(
水桶
)
痛(
头痛
)
童(
儿童
)

答案

诗人 丝巾 死亡 值日 植树 直线 水桶 头痛 儿童

解析

通过对比字形，结合二年级下册学过的词语进行组词。“诗”与文学有关，组“诗人”；“丝”指丝线，组“丝巾”；“死”与生命结束相关，组“死亡”。“值”有价值、值班意，组“值日”；“植”与植物有关，组“植树”；“直”表不弯曲，组“直线”。“桶”是容器，组“水桶”；“痛”指疼痛，组“头痛”；“童”指儿童，组“儿童”。
七、在括号中填写合适的词语。
(
精美
)的礼物 (
烂乎乎
)的泥塘
(
高兴
)地说 (
飞快
)地跑

答案

（精美 ）的礼物 （ 烂乎乎（或合理答案均可） ）的泥塘
（ 高兴 ）地说 （ 飞快 ）地跑

解析

本题是根据所学的词语知识以及日常积累，选择合适的形容词或副词来修饰后面的名词或动词。“礼物”可以从其特点如精美、珍贵等方面考虑；“泥塘”可从其外观状态如烂乎乎（或“糟糕”等类似表达该阶段学生能掌握的词汇）、浑浊等方面描述；“说”可以用表示说话状态的词语如“高兴”“大声”等修饰；“跑”可以用体现跑的速度或状态的词语如“飞快”“快速”等修饰。
八、照样子，用加点的词语写句子。
1. 例：大象有一对大耳朵，
像
扇子似的，耷拉着。
树叶像蝴蝶似的，飘落下来。

2. 例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一
会
儿
教喜鹊弟弟唱歌，
一
会
儿
教他们做游戏，
一
会
儿
教他们学自己发明的拼音字母……
国庆节那天，操场上人山人海，我们表演方队
一会儿排成人字，一会儿排成一字，一会儿变换成圆圈
。
如果队形变化很快，我会这样写……
3. 例：小青蛙
开
心
极
了
，
蹦
蹦
跳
跳
地奔向田野。
妈妈
伤心极了
，
慢慢吞吞
地走进院子。
如果妈妈很伤心，我会这样写……

答案

1. 树叶像蝴蝶似的，飘落下来。
2. 一会儿排成人字，一会儿排成一字，一会儿变换成圆圈。
3. 伤心极了，慢慢吞吞。

解析

1. 第一题要求使用“像……似的”造句，需要找一个事物和它的相似物进行比喻。比如：“树叶像蝴蝶似的，飘落下来。”
2. 第二题要求使用“一会儿……一会儿……一会儿……”造句，描述同一个主体的不同动作或状态。比如：“一会儿排成人字，一会儿排成一字，一会儿变换成圆圈。”
3. 第三题要求描述妈妈的状态并使用叠词表达动作，比如开心用“蹦蹦跳跳”，伤心可以用“慢慢吞吞”或“哭哭啼啼”。比如：“伤心极了，慢慢吞吞”。