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八、课外阅读我能行。
潍县署中画竹呈年伯包大中丞括
[清]郑燮
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
1. 给下列诗句中的加点词语选择正确的解释。
(1)疑是民间
A. 指(人民生活中的)困难和痛苦。
B. 憎恶，厌恨。
C. 因病引起痛苦；患病的痛苦。
(2)
A. 细小，微小。
B. 稍许，略微。
C. 少许。
2. “一枝一叶总关情”，诗人关心的是什么？
3. 这是一首题画诗，表达了诗人怎样的感情？
4. 带“竹”字的诗句有很多，请你写出连续的两句。
潍县署中画竹呈年伯包大中丞括
[清]郑燮
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
1. 给下列诗句中的加点词语选择正确的解释。
(1)疑是民间
疾
苦
声(A
)A. 指(人民生活中的)困难和痛苦。
B. 憎恶，厌恨。
C. 因病引起痛苦；患病的痛苦。
(2)
些
小
吾曹州县吏(A
)A. 细小，微小。
B. 稍许，略微。
C. 少许。
2. “一枝一叶总关情”，诗人关心的是什么？
诗人关心的是百姓生活中的每一件事。
3. 这是一首题画诗，表达了诗人怎样的感情？
表达了诗人对百姓的忧虑关切之情，以及自己两袖清风的高尚节操。
4. 带“竹”字的诗句有很多，请你写出连续的两句。
示例：①过江千尺浪，入竹万竿斜。
②竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。③竹喧归浣女，莲动下渔舟。
②竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。③竹喧归浣女，莲动下渔舟。
答案
八、1.（1）A （2）A
2. 诗人关心的是百姓生活中的每一件事。
3. 表达了诗人对百姓的忧虑关切之情，以及自己两袖清风的高尚节操。
4. 示例：①过江千尺浪，入竹万竿斜。
②竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。③竹喧归浣女，莲动下渔舟。
2. 诗人关心的是百姓生活中的每一件事。
3. 表达了诗人对百姓的忧虑关切之情，以及自己两袖清风的高尚节操。
4. 示例：①过江千尺浪，入竹万竿斜。
②竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。③竹喧归浣女，莲动下渔舟。
解析
【解析】
1. (1)结合诗句语境，诗人由衙斋竹声联想到民间状况，这里的“疾苦”指人民生活中的困难和痛苦，故选A。
(2)“些小吾曹州县吏”意为我们这些小小的州县官吏，“些小”指细小、微小，此处指官职微小，故选A。
2. 从“疑是民间疾苦声”“一枝一叶总关情”可看出，诗人将竹的枝叶与民间疾苦相联系，关心的是百姓生活中的每一件事。
3. 诗人由衙斋竹声联想到民间疾苦，身为小吏却心系百姓，表达了对百姓的忧虑关切之情，也体现出自身两袖清风的高尚节操。
4. 结合日常古诗词积累，写出连续的带“竹”字的诗句即可。
【答案】
1. (1)A (2)A
2. 诗人关心的是百姓生活中的每一件事。
3. 表达了诗人对百姓的忧虑关切之情，以及自己两袖清风的高尚节操。
4. 示例：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（或过江千尺浪，入竹万竿斜；竹喧归浣女，莲动下渔舟）
【知识点】
古诗词词语理解、古诗词情感把握、古诗词积累
【点评】
本题围绕郑燮的题画诗展开考查，涵盖词语释义、内容理解、情感体悟及诗词积累，既要求结合语境解读诗词，也需体会诗人的爱民情怀，能有效提升学生的古诗词赏析与积累能力。
【难度系数】
0.6
1. (1)结合诗句语境，诗人由衙斋竹声联想到民间状况，这里的“疾苦”指人民生活中的困难和痛苦，故选A。
(2)“些小吾曹州县吏”意为我们这些小小的州县官吏，“些小”指细小、微小，此处指官职微小，故选A。
2. 从“疑是民间疾苦声”“一枝一叶总关情”可看出，诗人将竹的枝叶与民间疾苦相联系，关心的是百姓生活中的每一件事。
3. 诗人由衙斋竹声联想到民间疾苦，身为小吏却心系百姓，表达了对百姓的忧虑关切之情，也体现出自身两袖清风的高尚节操。
4. 结合日常古诗词积累，写出连续的带“竹”字的诗句即可。
【答案】
1. (1)A (2)A
2. 诗人关心的是百姓生活中的每一件事。
3. 表达了诗人对百姓的忧虑关切之情，以及自己两袖清风的高尚节操。
4. 示例：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（或过江千尺浪，入竹万竿斜；竹喧归浣女，莲动下渔舟）
【知识点】
古诗词词语理解、古诗词情感把握、古诗词积累
【点评】
本题围绕郑燮的题画诗展开考查，涵盖词语释义、内容理解、情感体悟及诗词积累，既要求结合语境解读诗词，也需体会诗人的爱民情怀，能有效提升学生的古诗词赏析与积累能力。
【难度系数】
0.6
