一、精挑细选。(听录音，选出你所听到的内容，听两遍)
()1. A. mouse B. mouth C. mother
()2. A. quiet B. quietly C. quarter
()3. A. dad B. dear C. deep
()4. A. bite B. bike C. kite
()5. A. get out B. got out C. get up
()6. A. like B. light C. large
()7. A. loudly B. happily C. quickly
()8. A. sharp B. shout C. sheep
()9. A. read B. reach C. rubbish
()10. A. wake B. walk C. weak

1. A
2. B
3. C
4. C
5. B
6. C
7. C
8. A
9. B
10. C

【分析】
这是一道听力选择题，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速浏览每道题的三个选项，明确选项间的发音差异，比如音近词、形近词的区别，提前做好预判。
2. 第一遍听录音时，专注抓取听到的核心单词，初步选定答案，不要纠结不确定的题目，避免影响后续答题。
3. 第二遍听录音时，重点核对第一遍标记的不确定选项，结合选项的发音细节，确认最终答案。
【解析】
1. 听录音时听到单词mouse，其发音为/maʊs/，与选项A一致；mouth发音为/maʊθ/，mother发音为/ˈmʌðə(r)/，三者发音有明显差异，可区分。
2. 听到单词quietly，其发音为/ˈkwaɪətli/，对应选项B；quiet发音为/ˈkwaɪət/，quarter发音为/ˈkwɔːtə(r)/，发音不同。
3. 听到单词deep，其发音为/diːp/，对应选项C；dad发音为/dæd/，dear发音为/dɪə(r)/，元音发音差异明显。
4. 听到单词kite，其发音为/kaɪt/，对应选项C；bite发音为/baɪt/，bike发音为/baɪk/，辅音结尾不同。
5. 听到短语got out，其发音为/ɡɒt aʊt/，对应选项B；get out发音为/ɡet aʊt/，get up发音为/ɡet ʌp/，时态和短语含义不同。
6. 听到单词large，其发音为/lɑːdʒ/，对应选项C；like发音为/laɪk/，light发音为/laɪt/，发音差异明显。
7. 听到单词quickly，其发音为/ˈkwɪkli/，对应选项C；loudly发音为/ˈlaʊdli/，happily发音为/ˈhæpɪli/，词首发音不同。
8. 听到单词sharp，其发音为/ʃɑːp/，对应选项A；shout发音为/ʃaʊt/，sheep发音为/ʃiːp/，元音发音不同。
9. 听到单词reach，其发音为/riːtʃ/，对应选项B；read发音为/riːd/，rubbish发音为/ˈrʌbɪʃ/，发音差异明显。
10. 听到单词weak，其发音为/wiːk/，对应选项C；wake发音为/weɪk/，walk发音为/wɔːk/，元音发音不同。
【答案】
1. A
2. B
3. C
4. C
5. B
6. C
7. C
8. A
9. B
10. C
【知识点】
1. 音近词发音辨析
2. 听力信息精准抓取
3. 形近词区分
【点评】
本题聚焦小学阶段常见的音近、形近单词及短语的听力辨析，考查学生对英语单词发音细节的把握能力和听力理解能力。答题时需提前熟悉选项差异，充分利用两遍听力的机会进行核对，平时要多积累单词发音，强化发音规则的掌握。
【难度系数】
0.6

二、精挑细选。(听录音，选出合适的应答句，听两遍)
()1. A. Yes，I can. B. No，I couldn’t. C. Yes，I did.
()2. A. I’m going to eat some food.
B. I’m eating some food.
C. I ate some food.
()3. A. Yes，I was. B. No，it isn’t. C. Yes，I did.
()4. A. It was wonderful.
B. He’s playing football.
C. She’s looking for her balls.
()5. A. I can help you.
B. Don’t be sad.
C. I can help you with my sharp teeth.

ACCBC

1. 选项分析：
A. Yes, I can.（回答“Can you...?”）
B. No, I couldn’t.（回答“Could you...?”或过去的能力）
C. Yes, I did.（回答“Did you...?”）
思路：根据问题中的助动词（can/could/did）选择对应答句。
2. 选项分析：
A. I’m going to eat...（一般将来时，回答“ What are you going to do...?”）
B. I’m eating...（现在进行时，回答“ What are you doing...?”）
C. I ate...（一般过去时，回答“ What did you do...?”）
思路：根据问题的时态（将来/现在进行/过去）选择对应答句。
3. 选项分析：
A. Yes, I was.（回答“ Were you...?”）
B. No, it isn’t.（回答“ Is it...?”）
C. Yes, I did.（回答“ Did you...?”）
思路：根据问题的主语（you/it）和助动词（were/is/did）选择对应答句。
4. 选项分析：
A. It was wonderful.（回答“ How was...?”或评价某事）
B. He’s playing...（现在进行时，回答“ What is he doing...?”）
C. She’s looking for...（现在进行时，回答“ What is she doing...?”）
思路：根据问题的疑问词（How/What）和主语（it/he/she）选择对应答句。
5. 选项分析：
A. I can help you.（主动提供帮助）
B. Don’t be sad.（安慰对方）
C. I can help you with my sharp teeth.（具体说明帮助方式）
思路：根据问题是否涉及“如何帮助”或仅需“安慰/提供帮助”选择对应答句。
翻译:
二、精挑细选。（听录音，选出合适的应答句，听两遍）
（ ）1. A. 是的，我能。 B. 不，我不能。 C. 是的，我做了。
（ ）2. A. 我打算吃些食物。
B. 我正在吃些食物。
C. 我吃了些食物。
（ ）3. A. 是的，我是。 B. 不，它不是。 C. 是的，我做了。
（ ）4. A. 它很精彩。
B. 他正在踢足球。
C. 她正在找她的球。
（ ）5. A. 我能帮助你。
B. 别难过。
C. 我能用我的尖牙帮助你。

三、精挑细选。(听录音，根据你所听到的对话及问题，选择正确的答案，听两遍)
()1. A. He ate the mouse. B. He helped the mouse. C. He let the mouse go.
()2. A. The hole is deep.
B. The hole is small.
C. The hole is big.
()3. A. Liu Tao. B. Mike. C. Su Hai.
()4. A. He couldn’t find his toy car.
B. He couldn’t drive his car.
C. He couldn’t find his toy cat.
()5. A. “Snow White”.
B. “The fox and the crow”.
C. “Three pigs”.

CBBAA

翻译:
三、精挑细选。（听录音，根据你所听到的对话及问题，选择正确的答案，听两遍）
1. A. 他吃了老鼠。B. 他帮助了老鼠。C. 他放走了老鼠。
2. A. 这个洞很深。
B. 这个洞很小。
C. 这个洞很大。
3. A. 刘涛。B. 迈克。C. 苏海。
4. A. 他找不到他的玩具汽车了。
B. 他不会开他的汽车。
C. 他找不到他的玩具猫了。
5. A. 《白雪公主》。
B. 《狐狸与乌鸦》。
C. 《三只小猪》。