一、精挑细选。(听录音,选出你所听到的内容,听两遍)
() 1. 
() 2. 
() 3. 
() 4. A. weren’t B. went C. won’t
() 5. A. sign B. spring C. swing
() 6. A. cool B. couldn’t C. could
() 7. A. sleep B. slept C. sleepy
() 8. A. caught B. cough C. catch
() 9. A. plastic bags B. paper bags C. plastic bottles
()10. A. make a kite B. make friends C. make a sentence

BCACC BCBCB

翻译:
一、精挑细选。（听录音，选出你所听到的内容，听两遍）
（ ）1. A. B. C.
（ ）2. A. B. C.
（ ）3. A. B. C.
（ ）4. A. 不是（过去式） B. 去（过去式） C. 将不（将来时否定形式）
（ ）5. A. 标识；标牌 B. 春天 C. 秋千；摇摆
（ ）6. A. 凉爽的；酷的 B. 不能（过去式） C. 能；可以（过去式）
（ ）7. A. 睡觉（动词原形） B. 睡觉（过去式） C. 困倦的；瞌睡的
（ ）8. A. 抓住；接住（过去式） B. 咳嗽 C. 抓住；接住（动词原形）
（ ）9. A. 塑料袋 B. 纸袋 C. 塑料瓶
（ ）10. A. 做风筝 B. 交朋友 C. 造句子

二、明辨是非。(听录音,判断下列图片与所听内容是否相符,相符的用“T”表示,不相符的用“F”表示,听两遍)

1. T
2. F
3. T
4. T
5. T

【分析】
这是一道听力类图文判断题，解题思路如下：
1. 先观察每幅图片，明确图片所表达的内容：图1是珊瑚群，图2是禁止拍照标识，图3是亮起的绿灯，图4是家庭聚餐（带有“福”字，偏向节日团圆场景），图5是宇航员。
2. 听录音时，要集中注意力捕捉每道题对应的音频内容，将音频描述的信息与图片内容逐一对比。
3. 若音频内容和图片表达的信息一致，就用“T”表示相符；若不一致，就用“F”表示不相符，听两遍的过程中可以核对判断结果。
【解析】
1. 录音内容与图1的珊瑚群内容相符，故判断为T。
2. 录音内容与图2的禁止拍照标识内容不相符，故判断为F。
3. 录音内容与图3亮起的绿灯内容相符，故判断为T。
4. 录音内容与图4的家庭节日聚餐内容相符，故判断为T。
5. 录音内容与图5的宇航员内容相符，故判断为T。
【答案】
1. T
2. F
3. T
4. T
5. T
【知识点】
听力理解、图文匹配
【点评】
本题主要考查学生的听力信息捕捉能力和图文对应判断能力，需要学生先提前熟悉图片场景，再结合听力内容进行精准匹配，听两遍的设置也给了学生核对的机会，有助于提升判断的准确性。
【难度系数】
0.6

三、精挑细选。(听录音,选出合适的应答句,听两遍)
() 1. A. No, I don’t.
B. Yes, I want to be a doctor.
C. I want to play football.
() 2. A. We went to play in the park.
B. We’re going to play in the park.
C. We are running.
() 3. A. We can run quickly.
B. Yes, we can.
C. We must look out for cars.
() 4. A. I can play football.
B. I can take Bus No. 11.
C. We will have a picnic in the park.
() 5. A. She went to Beijing.
B. She’ll go to Beijing.
C. I went back to London.

1. A
2. B
3. C
4. B
5. A

翻译:
三、精挑细选。（听录音，选出合适的应答句，听两遍）
（ ）1. A. 不，我不。
B. 是的，我想成为一名医生。
C. 我想踢足球。
（ ）2. A. 我们去公园玩了。
B. 我们打算去公园玩。
C. 我们正在跑步。
（ ）3. A. 我们能跑得很快。
B. 是的，我们能。
C. 我们必须留意车辆。
（ ）4. A. 我会踢足球。
B. 我可以乘坐11路公交车。
C. 我们将在公园野餐。
（ ）5. A. 她去了北京。
B. 她将去北京。
C. 我回伦敦了。