一、用“√”给下面加点字选择正确的读音。
调
(tiáo diào)整 荧光屏
(píng bǐng) 鄙夷不屑
(xiè xuè)憎
(zēng zèng)恶
(wù è) 傻
(shǎ sǎ)瓜 测
(cè chè)验答案
一、tiáo píng xiě zēng wù shǎ cè
二、用“\”画掉句中括号里不恰当的词语。
1. 托米指了一下,可并没有抬起头,因为他正在(全神贯注 目不斜视)地看书。
2. 玛琪脸上露出(鄙夷不屑 不容置疑)的神情:“学校?学校有什么好写的?”
3. 托米非常(骄傲 高傲)地瞧了她一眼:“因为那不是我们这种类型的学校。”
4. 我把它调慢了,已经(适当 适合)十岁左右孩子们的水平了。
1. 托米指了一下,可并没有抬起头,因为他正在(全神贯注 目不斜视)地看书。
2. 玛琪脸上露出(鄙夷不屑 不容置疑)的神情:“学校?学校有什么好写的?”
3. 托米非常(骄傲 高傲)地瞧了她一眼:“因为那不是我们这种类型的学校。”
4. 我把它调慢了,已经(适当 适合)十岁左右孩子们的水平了。
答案
二、1. 目不斜视 2. 不容置疑 3. 骄傲
4. 适当
4. 适当
三、句子训练营。
1. 这是一本被揉皱了的纸张发黄了的书。(缩写句子)
2. 视察员对玛琪的妈妈说:“我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些。”(改为间接转述句)
3. 用修改符号在原句上修改病句。(一处标点,一处错别字,一处语病)
他们班被评为《优秀班集体》,他们都非常高兴极了。大家一至认为功劳应该归于班长。
1. 这是一本被揉皱了的纸张发黄了的书。(缩写句子)
这是书。
2. 视察员对玛琪的妈妈说:“我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些。”(改为间接转述句)
视察员对玛琪的妈妈说,他认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些。
3. 用修改符号在原句上修改病句。(一处标点,一处错别字,一处语病)
他们班被评为《优秀班集体》,他们都非常高兴极了。大家一至认为功劳应该归于班长。
答案
三、1. 这是书。
2. 视察员对玛琪的妈妈说,他认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些。
3. 提示:书名号改为引号,"至"改为"致",删去"非常"或"极了"。
2. 视察员对玛琪的妈妈说,他认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些。
3. 提示:书名号改为引号,"至"改为"致",删去"非常"或"极了"。
四、默读课文,填写这张表格。
你是否喜欢小说描述的“未来”?选择一点,分享你的感想。

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喜欢。未来,我们可以选择进入自己喜欢的网络学校来学习,还可以选择进入自己喜欢的班级。下课后,我们可以和远在国外的小朋友通过视频连线做游戏,还可以瞬间进入世界上任何一个电子图书馆尽情阅读。未来,所有的知识都可以共享,全世界小朋友都可以在一个网络学校里交流。
答案
四、表格填写略
示例:喜欢。未来,我们可以选择进入自己喜欢的网络学校来学习,还可以选择进入自己喜欢的班级。下课后,我们可以和远在国外的小朋友通过视频连线做游戏,还可以瞬间进入世界上任何一个电子图书馆尽情阅读。未来,所有的知识都可以共享,全世界小朋友都可以在一个网络学校里交流。
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