1. 把下列词语补充完整,并选词填空。
喜(
天造(
抓(
瞑(
(1)石猴发现水帘洞后,(
地出来招呼众猴。
(2)众猴找不到进水帘洞的办法,个个
(
喜(
不
)自(胜
)天造(
地
)(设
)抓(
耳
)挠(腮
)瞑(
目
)蹲(身
)(1)石猴发现水帘洞后,(
喜不自胜
)地出来招呼众猴。
(2)众猴找不到进水帘洞的办法,个个
(
抓耳挠腮
),此时石猴(瞑目蹲身
),率先跳入洞中。答案
1. 词语补充:不、胜;地、设;耳、腮;目、身。 (1) 喜不自胜 (2) 抓耳挠腮;瞑目蹲身
2. 写出下列句子所运用的修辞手法。
(1)与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,
猕猿为亲。 (
(2)见那股涧水奔流,真个似滚瓜
涌溅。 (
(1)与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,
猕猿为亲。 (
排比
)(2)见那股涧水奔流,真个似滚瓜
涌溅。 (
比喻
)答案
2. (1) 排比 (2) 比喻
3. 把下列句子补充完整。
(1)禽有禽言,
(2)
(3)人而无信,
(1)禽有禽言,
兽有兽语
。(2)
花果山福地
,水帘洞洞天。(3)人而无信,
不知其可
。答案
3. (1) 兽有兽语 (2) 花果山福地 (3) 不知其可
4. 根据课文内容填空。
课文选自我国古代杰出的长篇神
话小说《
述了
课文选自我国古代杰出的长篇神
话小说《
西游记
》第一回,作者是明
代的吴承恩
。小说主要讲述了
唐僧师徒四人西天取经
的故事,主要人物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧
等。我最喜欢的人物是(略)
,原因是(略)
。答案
4. 《西游记》;明;吴承恩;唐僧师徒四人西天取经;唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧;(略);(略)
5. 读句子,完成练习。
(1)阅读下面的句子,体会连续使用“动
词+名词”这一句式的表达效果,并
结合《西游记》的情节,仿写句子。
那猴在山中,却会行走跳跃,
食草木,饮涧泉,采山花,觅树果。
仿写:
(2)阅读下面的句子,体会反问句的表
达效果,完成练习。
我如今进来又出去,出去又进
来,寻了这一个洞天与列位安眠稳
睡,各享成家之福,何不拜我为王?
①改为陈述句:
②仿写反问句(结合《西游记》的情
节):
(1)阅读下面的句子,体会连续使用“动
词+名词”这一句式的表达效果,并
结合《西游记》的情节,仿写句子。
那猴在山中,却会行走跳跃,
食草木,饮涧泉,采山花,觅树果。
仿写:
(2)阅读下面的句子,体会反问句的表
达效果,完成练习。
我如今进来又出去,出去又进
来,寻了这一个洞天与列位安眠稳
睡,各享成家之福,何不拜我为王?
①改为陈述句:
②仿写反问句(结合《西游记》的情
节):
答案
5. (1) (示例)孙悟空护师西行,
一路打白骨精,斗红孩儿,过火焰
山,盗紫金铃,救凤仙郡。
(2) ① 我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,应当拜我为王。
② (示例)眼见那白骨精三次
变化害人,孙悟空若不将她打死,
怎对得起师父的信任与取经的初
心?
一路打白骨精,斗红孩儿,过火焰
山,盗紫金铃,救凤仙郡。
(2) ① 我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,应当拜我为王。
② (示例)眼见那白骨精三次
变化害人,孙悟空若不将她打死,
怎对得起师父的信任与取经的初
心?
6. 读一读下列与《西游记》有关的歇后
语,并把最后一条歇后语补充完整。
(1)孙悟空当齐天大圣——自封为王
(2)猪八戒照镜子——里外不是人
(3)沙和尚打伞——无法(发)无天
(4)孙悟空翻跟头——
语,并把最后一条歇后语补充完整。
(1)孙悟空当齐天大圣——自封为王
(2)猪八戒照镜子——里外不是人
(3)沙和尚打伞——无法(发)无天
(4)孙悟空翻跟头——
十万八千里
答案
6. (4) 十万八千里
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