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12. 下列事件中能体现公平的是 (
A.乙通过考试作弊拿到了奖学金
B.丁因哥哥抢劫被判刑而受到同学的歧视
C.丙未参与微课比赛，却获得微课评比二等奖
D.甲努力学习，团结同学，积极参加文体活动，被评为该校“三好学生”
D
)A.乙通过考试作弊拿到了奖学金
B.丁因哥哥抢劫被判刑而受到同学的歧视
C.丙未参与微课比赛，却获得微课评比二等奖
D.甲努力学习，团结同学，积极参加文体活动，被评为该校“三好学生”
答案
12. D
解析
【分析】
要解决这道题，首先需要明确公平的核心内涵：公平意味着处理事情合情合理，不偏袒任何一方，参与社会活动的个体需承担应尽的责任，同时获得应得的利益。接下来我们逐一分析每个选项：
1. 分析选项A：考试作弊违反了公平竞争的规则，乙未通过自身正当努力就获得奖学金，属于不劳而获，对其他靠努力争取奖学金的同学而言是不公平的，因此A不符合公平要求。
2. 分析选项B：丁本身没有犯错，却因哥哥的违法行为受到同学歧视，这是将他人的过错不合理地牵连到无辜者身上，不符合合情合理的公平原则，因此B不符合公平要求。
3. 分析选项C：丙未参与微课比赛却获得奖项，这种行为侵占了参赛选手获得荣誉的合理机会，对付出努力参赛的同学是不公平的，因此C不符合公平要求。
4. 分析选项D：甲通过努力学习、团结同学、积极参与活动等实际行动，承担了作为学生的应尽责任，最终获评“三好学生”，他的付出与所得相匹配，完全符合公平的内涵，因此D是体现公平的选项。
【解析】
公平的核心是合情合理、不偏不倚，强调个体承担应尽责任，获得应得利益。结合这一内涵对各选项判断如下：
A选项：乙作弊拿奖学金，违反规则且不劳而获，损害他人公平权益，不符合公平。
B选项：丁因哥哥的过错被歧视，属于不合理牵连，不符合公平。
C选项：丙未参赛却获奖，侵占参赛选手合理权益，不符合公平。
D选项：甲凭借自身努力和良好表现获评“三好学生”，付出与所得匹配，符合公平要求。
综上，正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
公平的内涵
【点评】
本题以贴近学生生活的情境为载体，考查对公平内涵的理解，帮助学生辨别生活中的公平与不公平现象，引导学生树立正确的公平观念。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，首先需要明确公平的核心内涵：公平意味着处理事情合情合理，不偏袒任何一方，参与社会活动的个体需承担应尽的责任，同时获得应得的利益。接下来我们逐一分析每个选项：
1. 分析选项A：考试作弊违反了公平竞争的规则，乙未通过自身正当努力就获得奖学金，属于不劳而获，对其他靠努力争取奖学金的同学而言是不公平的，因此A不符合公平要求。
2. 分析选项B：丁本身没有犯错，却因哥哥的违法行为受到同学歧视，这是将他人的过错不合理地牵连到无辜者身上，不符合合情合理的公平原则，因此B不符合公平要求。
3. 分析选项C：丙未参与微课比赛却获得奖项，这种行为侵占了参赛选手获得荣誉的合理机会，对付出努力参赛的同学是不公平的，因此C不符合公平要求。
4. 分析选项D：甲通过努力学习、团结同学、积极参与活动等实际行动，承担了作为学生的应尽责任，最终获评“三好学生”，他的付出与所得相匹配，完全符合公平的内涵，因此D是体现公平的选项。
【解析】
公平的核心是合情合理、不偏不倚，强调个体承担应尽责任，获得应得利益。结合这一内涵对各选项判断如下：
A选项：乙作弊拿奖学金，违反规则且不劳而获，损害他人公平权益，不符合公平。
B选项：丁因哥哥的过错被歧视，属于不合理牵连，不符合公平。
C选项：丙未参赛却获奖，侵占参赛选手合理权益，不符合公平。
D选项：甲凭借自身努力和良好表现获评“三好学生”，付出与所得匹配，符合公平要求。
综上，正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
公平的内涵
【点评】
本题以贴近学生生活的情境为载体，考查对公平内涵的理解，帮助学生辨别生活中的公平与不公平现象，引导学生树立正确的公平观念。
【难度系数】
0.8
二、非选择题
13. 结合材料，探究回答相关问题。
材料一：社会主义核心价值观，在社会层面提出的第三个价值取向是“公正”。习近平强调，要“把促进社会公平正义作为核心价值追求”，追求和实现社会公平、正义，是当今中国社会各阶层的最大公约数之一，也是集结最广泛的社会力量进行全面深化改革、突破改革瓶颈的关键因素。
材料二：法不仅调整人的行为，也具有教育、教化功能。民法典第一百八十四条规定，因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。这是对一段时期以来“扶起老人反被讹”“英雄流血又流泪”等不公平现象的回应，是弘扬助人为乐、维护社会公平的重要制度设计。
(1) 为什么“把促进社会公平正义作为核心价值追求”?
(2) “维护社会公平，依靠的是制度”，请对这一观点加以评析。
13. 结合材料，探究回答相关问题。
材料一：社会主义核心价值观，在社会层面提出的第三个价值取向是“公正”。习近平强调，要“把促进社会公平正义作为核心价值追求”，追求和实现社会公平、正义，是当今中国社会各阶层的最大公约数之一，也是集结最广泛的社会力量进行全面深化改革、突破改革瓶颈的关键因素。
材料二：法不仅调整人的行为，也具有教育、教化功能。民法典第一百八十四条规定，因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。这是对一段时期以来“扶起老人反被讹”“英雄流血又流泪”等不公平现象的回应，是弘扬助人为乐、维护社会公平的重要制度设计。
(1) 为什么“把促进社会公平正义作为核心价值追求”?
(2) “维护社会公平，依靠的是制度”，请对这一观点加以评析。
答案
13.（1）① 公平是个人生存和发展的重要保障。② 公平是社会稳定和进步的重要基础。③ 正义是社会文明的尺度。④ 正义是法治追求的基本价值目标之一。⑤ 正义是社会制度的重要价值。⑥ 正义是社会和谐的基本条件。（回答任意四点即可）
（2）① 制度保障公平。作为社会制度中具有国家强制力的法律，是维护公平正义的有力保障。对于立法而言，在规定权利义务时，要公平对待每个人；对于司法而言，在解决纠纷时，要公正对待当事人，维护其合法权益。② 个人维护公平。面对利益冲突，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心处世；遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。③ 维护公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任，需要我们共同努力。题中观点是片面的。
（2）① 制度保障公平。作为社会制度中具有国家强制力的法律，是维护公平正义的有力保障。对于立法而言，在规定权利义务时，要公平对待每个人；对于司法而言，在解决纠纷时，要公正对待当事人，维护其合法权益。② 个人维护公平。面对利益冲突，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心处世；遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。③ 维护公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任，需要我们共同努力。题中观点是片面的。
解析
【分析】
第(1)问：解题时需围绕公平和正义的重要性展开思考。首先回忆公平对个人生存发展、社会稳定进步的意义，再思考正义作为社会文明尺度、法治价值目标、制度重要价值、社会和谐条件的作用，将这些要点整合，即可回答为什么把促进社会公平正义作为核心价值追求。
第(2)问：这是一道评析题，首先要明确观点的片面性。先分析观点合理的部分：制度尤其是法律制度能保障公平，从立法和司法的角度说明制度如何维护公平；再指出观点的不足：维护公平不仅依靠制度，还需要个人的努力，比如面对利益冲突和不公平行为时的正确做法；最后总结维护公平是国家、社会和全体公民的共同责任，从而得出观点片面的结论。
【解析】
(1) ① 公平是个人生存和发展的重要保障；② 公平是社会稳定和进步的重要基础；③ 正义是社会文明的尺度；④ 正义是法治追求的基本价值目标之一；⑤ 正义是社会制度的重要价值；⑥ 正义是社会和谐的基本条件。（回答任意四点即可）
(2) ① 制度保障公平。作为社会制度中具有国家强制力的法律，是维护公平正义的有力保障。对于立法而言，在规定权利义务时，要公平对待每个人；对于司法而言，在解决纠纷时，要公正对待当事人，维护其合法权益。
② 个人维护公平。面对利益冲突，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心处世；遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
③ 维护公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任，需要我们共同努力。因此题中观点是片面的。
【答案】
(1) ① 公平是个人生存和发展的重要保障。② 公平是社会稳定和进步的重要基础。③ 正义是社会文明的尺度。④ 正义是法治追求的基本价值目标之一。⑤ 正义是社会制度的重要价值。⑥ 正义是社会和谐的基本条件。（回答任意四点即可）
(2) ① 制度保障公平。作为社会制度中具有国家强制力的法律，是维护公平正义的有力保障。对于立法而言，在规定权利义务时，要公平对待每个人；对于司法而言，在解决纠纷时，要公正对待当事人，维护其合法权益。② 个人维护公平。面对利益冲突，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心处世；遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。③ 维护公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任，需要我们共同努力。题中观点是片面的。
【知识点】
公平的价值、正义的价值、维护公平正义的举措
【点评】
本题考查对公平正义相关知识的理解与运用，既需要学生掌握公平和正义的重要性等基础知识点，也要求学生具备辩证思维，全面认识维护公平的主体。通过结合材料分析，有助于学生树立公平正义的意识，理解制度和个人在维护公平中的作用。
【难度系数】
0.7
第(1)问：解题时需围绕公平和正义的重要性展开思考。首先回忆公平对个人生存发展、社会稳定进步的意义，再思考正义作为社会文明尺度、法治价值目标、制度重要价值、社会和谐条件的作用，将这些要点整合，即可回答为什么把促进社会公平正义作为核心价值追求。
第(2)问：这是一道评析题，首先要明确观点的片面性。先分析观点合理的部分：制度尤其是法律制度能保障公平，从立法和司法的角度说明制度如何维护公平；再指出观点的不足：维护公平不仅依靠制度，还需要个人的努力，比如面对利益冲突和不公平行为时的正确做法；最后总结维护公平是国家、社会和全体公民的共同责任，从而得出观点片面的结论。
【解析】
(1) ① 公平是个人生存和发展的重要保障；② 公平是社会稳定和进步的重要基础；③ 正义是社会文明的尺度；④ 正义是法治追求的基本价值目标之一；⑤ 正义是社会制度的重要价值；⑥ 正义是社会和谐的基本条件。（回答任意四点即可）
(2) ① 制度保障公平。作为社会制度中具有国家强制力的法律，是维护公平正义的有力保障。对于立法而言，在规定权利义务时，要公平对待每个人；对于司法而言，在解决纠纷时，要公正对待当事人，维护其合法权益。
② 个人维护公平。面对利益冲突，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心处世；遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
③ 维护公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任，需要我们共同努力。因此题中观点是片面的。
【答案】
(1) ① 公平是个人生存和发展的重要保障。② 公平是社会稳定和进步的重要基础。③ 正义是社会文明的尺度。④ 正义是法治追求的基本价值目标之一。⑤ 正义是社会制度的重要价值。⑥ 正义是社会和谐的基本条件。（回答任意四点即可）
(2) ① 制度保障公平。作为社会制度中具有国家强制力的法律，是维护公平正义的有力保障。对于立法而言，在规定权利义务时，要公平对待每个人；对于司法而言，在解决纠纷时，要公正对待当事人，维护其合法权益。② 个人维护公平。面对利益冲突，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心处世；遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。③ 维护公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任，需要我们共同努力。题中观点是片面的。
【知识点】
公平的价值、正义的价值、维护公平正义的举措
【点评】
本题考查对公平正义相关知识的理解与运用，既需要学生掌握公平和正义的重要性等基础知识点，也要求学生具备辩证思维，全面认识维护公平的主体。通过结合材料分析，有助于学生树立公平正义的意识，理解制度和个人在维护公平中的作用。
【难度系数】
0.7
