3. 阅读短文，完成练习。
分享的颜色最美丽
森林里住着一只名叫阿橘的小狸猫。一天，它在森林深处发现了一棵神奇的树，树上不长叶子，却挂满了一团团发光的颜色。
阿橘小心地摘下一团天蓝，颜色在手心里转呀转，变成了一片宽阔的湖泊。它又碰了碰金色，一座高高的沙堡出现在空地上。接着，阿橘摘下一团翠绿，变出了一片鲜嫩的草地；再摘下棕褐，变出了几根结实的树枝。它开心地继续摘颜色——变出了彩虹花田、亮晶晶的小路……不知不觉，树上的颜色快摘完了。玩累的阿橘，在彩色乐园里睡着了。
醒来时，大树已变得光秃秃的，只在最高处还挂着一团雪白。阿橘轻轻摘下，白色没有变成云朵，而是变成一张小纸条，上面写着：“这是留给所有森林朋友的颜色。”
阿橘正看着纸条，忽然听见细细的哭声。它发现嫩绿的草地不见了，毛毛虫找不到藏身的叶子；结实的树枝消失了，小鸟没法筑巢；宽阔的湖泊变成了小水坑，小蚂蚁过不了河。
看着小伙伴们着急的样子，阿橘明白了。它把沙堡推倒，让金沙回到大地；把湖水倒回溪流；把草地和树枝一一还了回去。随着颜色回到枝头，大树重新亮了起来，发出温暖美丽的光芒。
站在树下，阿橘心里暖暖的。它明白了：一个人拥有的彩色会孤单，和大家一起分享，才是森林最美的风景。
（选文时有改动）
(1) 当阿橘看到纸条上写着“这是留给所有森林朋友的颜色”时，它的心里可能会冒出什么想法呢？试着写一写。

(2) 请根据故事内容，梳理故事情节及阿橘的心情变化。

(3) 假如你也能像阿橘一样摘下一种颜色送给你身边的人，你会把什么颜色送给他(她)？为什么？你想通过这种颜色对他(她)说什么或传递什么心意？

4. 当阿橘把所有的颜色都还回去之后，树顶结出了一颗特别的“感谢之果”。请你想象一下：这颗果子有什么神奇的地方？接下来会发生什么奇妙的事？请把你的想法写下来吧。

3. (1) 示例——它心里可能会想：“啊，原来这些颜色不属于我一个人，它们是属于森林里的每一个小伙伴。我独自享用，虽然开心，却让其他小伙伴遇到了困难。我应该把这些美丽的颜色还回去，和大家一起分享。”
(2) 示例：摘下颜色，变出各种美景 愧疚不安 明白和小伙伴们分享颜色的道理
(3) 示例：我想把橙色的叶子送给每天上班很晚回家的爸爸。橙色像一束束温暖的灯光，又像一桌热气腾腾的饭菜，我想对他说：“爸爸，您辛苦啦！家里总有温暖在等您。”
4. 略

【解析】
本题需结合短文内容完成：第(1)题要结合纸条内容和后续阿橘的行为，合理推测阿橘的想法；第(2)题需梳理故事的发展脉络，匹配对应阶段阿橘的心情变化；第(3)题和第4题要结合生活实际或文本情境，进行合理的想象与表达。
【答案】
(1) 示例：它心里可能会想：“啊，原来这些颜色不属于我一个人，它们是属于森林里的每一个小伙伴。我独自享用，虽然开心，却让其他小伙伴遇到了困难。我应该把这些美丽的颜色还回去，和大家一起分享。”
(2) （从上到下，从左到右）愧疚不安；摘下颜色，变出各种美景；明白和小伙伴们分享颜色的道理
(3) 示例：我想把橙色的叶子送给每天上班很晚回家的爸爸。橙色像一束束温暖的灯光，又像一桌热气腾腾的饭菜，我想对他说：“爸爸，您辛苦啦！家里总有温暖在等您。”
4. 示例：这颗“感谢之果”有着彩虹般的纹路，轻轻一碰就会散发出彩色的光晕。当阿橘摘下它时，光晕包裹住了整个森林，所有的小动物都收到了一份彩色的小礼物：毛毛虫得到了彩色的树叶，小鸟得到了彩色的树枝巢穴，小蚂蚁得到了彩色的小桥。阿橘看着大家的笑脸，心里比吃了蜜还甜，它知道，分享的快乐会一直留在森林里。
【知识点】
文本内容梳理、情感变化分析、语言表达运用
【点评】
本题将文本理解、情感把握与拓展表达结合，既考查学生对故事脉络和人物情感的精准把握，又锻炼学生的想象力与语言表达能力，引导学生体会分享的意义。
【难度系数】
0.6