5. 将下列句子翻译成现代汉语。
(1)寡助之至,亲戚畔之；多助之至,天下顺之。______
(2)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。______
(3)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。______

(1)帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他；帮助的人多到了极点，天下人都会归顺他。
(2)富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。
(3)(一个国家)内部如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部没有相匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家就往往容易灭亡。

6. 结合课文《得道多助,失道寡助》的内容填空。
本文开篇即提出“______,______”的观点,然后采用两两比较的方式进行具体阐述。首先是“______”与“______”的比较,得出“______”的结论。其次是“______”与“______”的比较,得出“______”的结论。接下来,由“人和”进一步推演,指出“域民”“固国”“威天下”不能只靠“______”“______”“______”,从反面强调“人和”的重要性。从而引出“______,______”的论断。

天时不如地利 地利不如人和 天时 地利 天时不如地利 地利 人和 地利不如人和 封疆之界 山溪之险 兵革之利 得道者多助 失道者寡助

7. 结合课文《富贵不能淫》的内容填空。
本文采用景春提出观点、孟子反驳的方式探究了何谓“______”的问题。景春采用反问句的形式提出自己的观点。在他看来,公孙衍、张仪是真正的大丈夫,因为他们具有“______,______”的威力。对此,孟子针锋相对,首先同样采用反问句表明自己的态度,表达对公孙衍、张仪之流的不屑与鄙视。接着,用“______”作比,指出公孙衍、张仪像出嫁的女子顺从丈夫的意志一样,他们只不过是顺从君王的意志罢了。这是直接反驳,是“破”。接下来是“立”,从正面提出自己心中大丈夫的标准。

大丈夫 一怒而诸侯惧 安居而天下熄 妾妇之道

8. 结合课文《生于忧患,死于安乐》的内容填空。
本文论述的是造就人才和治理国家的问题。孟子首先一连列举六位历史上著名人物的事例,这六个人分别是______、______、______、______、______和______。他们都出身贫贱,但经过艰苦磨砺之后,最终都成就了不平凡的事业。在此基础上,孟子认为,人才是在艰苦环境中造就的。除此之外,孟子又进一步指出还要重视人的主观因素,提出“______,______,而后作；______,______,而后喻”的观点。接下来,由个人说到国家,提出“______,______,国恒亡”的论断。最后,得出本文的中心主旨——“______,______。”

舜 傅说 胶鬲 管夷吾 孙叔敖 百里奚 困于心 衡于虑 征于色 发于声 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 生于忧患 死于安乐