Ⅰ. Listen and tick.

Ⅰ.

【分析】
这是一道听力类题目，解题时首先要先观察图片里的教室场景，熟悉图中的各类物品，比如风扇、照明灯具、门窗、课桌椅、讲台、黑板等位置；之后认真听录音内容，根据录音指示，在对应的物品位置处打勾，完成题目要求。
【解析】
根据听力录音内容，在教室对应的物品位置进行勾选，最终标记结果如参考答案图片所示。
【答案】

【知识点】
听力理解，教室物品认知
【点评】
本题结合日常学习的教室场景，考查学生的听力信息捕捉能力以及对教室常见物品的认知，能有效检验学生的基础听力水平。
【难度系数】
0.6

Ⅱ. Look, read and write.
floor fans blackboard windows chairs

Ⅱ. 1. fans 2. floor 3. blackboard 4. windows 5. chairs

【分析】
这是一道看图选词填空题，解题思路是先观察图片中每个孩子的动作，再结合给出的词汇（floor, fans, blackboard, windows, chairs），匹配对应的动作和物品，完成动词短语的补充。具体步骤：1. 看每个气泡对应的动作，思考该动作对应的物品；2. 从给定词汇中选出合适的单词填入横线。
【解析】
1. 图中男孩正在操作开关，对应的是关闭风扇（turn off the fans），所以填fans；
2. 女孩拿着扫帚，动作是扫地（sweep the floor），所以填floor；
3. 孩子正在擦拭黑板（clean the blackboard），所以填blackboard；
4. 孩子正在关窗户（close the windows），所以填windows；
5. 两个孩子正在把椅子放回原位（put back the chairs），所以填chairs。
【答案】
1. fans 2. floor 3. blackboard 4. windows 5. chairs
【知识点】
教室物品词汇，动词短语搭配，图文匹配
【点评】
本题通过图文结合的形式，考查学生对教室常见物品词汇的认知以及动词短语的运用能力，既锻炼了学生的观察能力，也巩固了相关词汇和短语的搭配，贴近日常校园场景，容易理解。
【难度系数】
0.8

Ⅲ. Look, read and choose.
 
Which classroom do we clean?
It's our duty today. Lily and Lucy can sweep the floor. Jim can put back the desks and chairs. Anna can clean the teacher's desk. I can clean the blackboard. Now the classroom is clean!

Ⅲ. A

【分析】
首先我们需要仔细阅读题目中的文字描述，提取出打扫教室的各项任务：Lily和Lucy扫地，Jim整理桌椅，Anna擦讲台，“我”擦黑板。接下来我们要对比两张图片，找到和这些任务完全匹配的教室，通过观察图片里同学的行为，和文字描述对应上的就是正确选项。
【解析】
根据题目描述，打扫的任务包括扫地、整理桌椅、擦讲台、擦黑板。观察图片A，图中的同学分别在进行扫地、整理桌椅、擦讲台、擦黑板这些活动，和题目里的打扫任务完全对应；图片B中的同学在擦窗户、擦门，还有同学坐着，不符合题目中的打扫内容，所以应该选择教室A。
【答案】
A
【知识点】
图文匹配，情景理解
【点评】
本题考查学生结合文字信息与图片内容进行匹配的能力，需要学生准确提取文字中的关键任务信息，再细致观察图片细节，有助于锻炼学生的信息提取能力和观察能力。
【难度系数】
0.8