听第二段对话,回答第8~10小题。
()8. What natural resource are they talking about?
A. Water. B. Wind. C. Soil.
()9. What's the advantage of wind energy according to the conversation?
A. It's clean. B. It's cheap. C. It's free.
()10. How do people use wind energy?
A. To heat water.
B. To water crops.
C. To produce electricity.

8.B 9.A 10.C

【分析】
这是一组听力理解题，解题思路如下：
1. 提前浏览题目和选项，明确每个问题的考查方向：第8题需确定对话讨论的自然资源类型，第9题要抓取风能的优势，第10题要了解风能的用途。
2. 听对话时，重点捕捉与选项相关的关键词：听到与“wind”相关的表述可确定第8题答案；听到描述风能特性的词汇对应第9题；听到风能具体应用的内容对应第10题。
3. 听完对话后，结合捕捉到的关键信息，匹配对应选项得出答案。
【解析】
8. 对话围绕“wind energy（风能）”展开讨论，对应的自然资源是风，所以选B。
9. 对话中提到风能的优势是“clean（清洁的）”，符合选项A的描述，所以选A。
10. 对话表明人们利用风能来“produce electricity（发电）”，对应选项C，所以选C。
【答案】
8.B 9.A 10.C
【知识点】
听力细节捕捉、能源词汇认知
【点评】
本题属于听力细节理解题，考查学生对对话关键信息的捕捉能力和对常见能源相关词汇的理解。解题时需提前预判考点，带着问题听对话，精准抓取与选项匹配的内容，整体侧重基础听力能力的考查。
【难度系数】
0.6

第三节 听短文,根据所听内容选出能回答所提问题的最佳选项。短文读两遍。
()11. What's the practice about?
A. School safety. B. Living with nature. C. Team sports.
()12. When will the practice start?
A. At 9:30 a.m. B. At 10:00 a.m. C. At 10:30 a.m.
()13. What should students do when the teacher is explaining?
A. Be quiet. B. Take notes. C. Stay all together.
()14. Where should students never go?
A. Into the forest. B. Near the river. C. Up the hill.
()15. Where will they meet?
A. In the science lab.
B. In front of the library.
C. At the school gate.

11.B 12.B 13.A 14.B 15.B

【分析】
这是一道短文听力题，解题思路如下：
1. 听前准备：快速浏览所有题干和选项，划出每个题的核心关键词，比如第11题的“practice about”、第12题的“start time”、第13题的“teacher explaining”、第14题的“never go”、第15题的“meet where”，明确每个题目需要抓取的信息类型。
2. 听时聚焦：第一遍听短文时，先整体把握主旨，同时对应题干抓取关键信息；第二遍听时，针对第一遍没听清或不确定的选项进行验证，确认细节是否匹配。
3. 听后核对：听完后结合听到的内容，逐一匹配选项，排除不符合听力信息的答案。
【解析】
根据短文听力内容：
11. 短文明确说明这次练习的主题是与自然共处，对应选项B。
12. 听力中提到练习开始时间为上午10点，对应选项B。
13. 当老师讲解时，要求学生保持安静，对应选项A。
14. 听力强调学生绝对不能靠近河边，对应选项B。
15. 他们约定的集合地点是图书馆前面，对应选项B。
【答案】
11.B 12.B 13.A 14.B 15.B
【知识点】
短文听力理解、关键信息抓取、细节定位
【点评】
本题是典型的初中短文听力题型，重点考查学生对听力材料细节信息的捕捉能力。解题核心在于听前预判考点，听时精准锁定关键内容，听后仔细核对选项与听力信息的匹配度，提前熟悉选项能有效提升答题效率。
【难度系数】
0.6

Ⅱ. 完形填空。
In the 1980s, the Xinyi village in Sichuan Province was known as a hunters' village. Life was 1 in this mountain village. The land on the hillside was difficult to farm. Many villagers had to hunt wild animals to make a 2. They also cut down trees for sale and for heating. As the villagers hunted further into the forest and cut down more trees, less and less wildlife 3 around them.
In 1992, a flood hit the village and 4 great losses to many families. It came as a wake-up call for the locals. The villagers realized that they had to 5 their old way of life. They started to raise 6 and other small animals to make money. And they now use electric heaters instead of firewood for heating.
The villagers 7 a group of fourteen forest rangers(护林员) since then. Twelve of them used to be 8. They have 9 cameras in the forest to monitor(监测) the wild animals in order to protect them. The forest areas are being restored(恢复) to their natural beauty.
"We used to shoot wild animals with guns, but now we only shoot them with 10," said one ranger. "We can only live well when we live in harmony with nature."
()1. A. easy B. hard C. happy
()2. A. home B. living C. family
()3. A. appeared B. stayed C. hid
()4. A. got B. took C. caused
()5. A. keep B. drop C. change
()6. A. bees B. elephants C. tigers
()7. A. have built B. have formed C. have bought
()8. A. hunters B. workers C. doctor
()9. A. set up B. take up C. pick up
()10. A. eyes B. computers C. cameras

1.B 2.B 3.A 4.C 5.C 6.A 7.B 8.A 9.A 10.C

【分析】
首先通读全文，明确文章主旨：四川新义村从以打猎、砍树为生的猎人村，在洪水的警示下转变为保护自然、与自然和谐共处的村子。解题时需结合上下文语境、词汇含义及固定搭配逐一分析每个空：
1. 第一空：根据后文“山坡土地难以耕种”的描述，可推断村子生活艰难，需选择表“艰难”的形容词；
2. 第二空：需结合“打猎”的目的，联想到固定短语“谋生”；
3. 第三空：根据村民打猎、砍树的行为，推断野生动物的出现频率降低；
4. 第四空：洪水与“损失”的逻辑关系是“造成损失”，需选对应的动词；
5. 第五空：洪水是警钟，村民需转变旧的生活方式，选择表“改变”的动词；
6. 第六空：选择适合养殖谋生的小动物，排除大型野生动物；
7. 第七空：村民组建护林队，需选表“组建、形成”的动词；
8. 第八空：结合文章开头“猎人村”的背景，推断护林员的前身是猎人；
9. 第九空：在森林里安装相机监测动物，需选表“安装、设置”的短语；
10. 第十空：与前文“用枪射击”形成对比，现在用相机拍摄监测动物，选择对应的名词。
【解析】
1. 第1题：考查形容词辨析。根据后文“The land on the hillside was difficult to farm.”可知，这个山村的生活很艰难。hard意为“艰难的”，符合语境；easy（容易的）、happy（开心的）不符合语境，故选B。
2. 第2题：考查固定搭配。make a living是固定短语，意为“谋生”，符合村民靠打猎谋生的语境，故选B。
3. 第3题：考查动词辨析。根据“As the villagers hunted further into the forest and cut down more trees”可知，村民的行为导致野生动物越来越少出现。appeared意为“出现”，符合语境；stayed（停留）、hid（隐藏）不符合语境，故选A。
4. 第4题：考查动词辨析。洪水袭击村子，给很多家庭造成了巨大损失。cause意为“造成”，符合“洪水与损失”的逻辑关系；get（得到）、take（拿走）不符合语境，故选C。
5. 第5题：考查动词辨析。洪水给村民敲响警钟，他们意识到必须改变旧的生活方式。change意为“改变”，符合语境；keep（保持）、drop（放弃）不符合文意，故选C。
6. 第6题：考查名词辨析。村民开始养殖小动物谋生，bees（蜜蜂）是适合养殖的小动物；elephants（大象）、tigers（老虎）属于大型野生动物，不适合养殖，故选A。
7. 第7题：考查动词辨析。从那以后，村民组建了一支14人的护林队。form意为“组建、形成”，符合“组建团队”的语境；build（建造）、buy（购买）不符合语境，故选B。
8. 第8题：考查名词辨析。文章开头提到村子是猎人村，所以护林队里的12人曾经是猎人。hunters意为“猎人”，符合语境；workers（工人）、doctor（医生）不符合背景，故选A。
9. 第9题：考查动词短语辨析。他们在森林里安装相机来监测野生动物。set up意为“安装、设置”，符合语境；take up（占据、开始从事）、pick up（捡起）不符合语境，故选A。
10. 第10题：考查名词辨析。前文提到“过去用枪射击野生动物”，现在用相机拍摄（监测）它们，与前文形成对比。cameras意为“相机”，符合语境；eyes（眼睛）、computers（电脑）不符合语境，故选C。
【答案】
1.B 2.B 3.A 4.C 5.C 6.A 7.B 8.A 9.A 10.C
【知识点】
1. 固定短语搭配；2. 词汇词义辨析；3. 语境推理判断
【点评】
本文围绕四川新义村的生态转型展开，既考查学生对固定搭配、词汇辨析的掌握，又侧重考查结合上下文语境进行推理判断的能力，同时传递了人与自然和谐共处的环保理念，兼具知识性与教育性。
【难度系数】
0.6