六、阅读短文，完成练习。
奖给父亲的勋章
德国有位尽责的扳道工。有一次，他接到通知，有两列火车即将通过车站，让他为其中一列扳道岔。就在准备扳道岔的时候，他突然发现自己的孩子站在铁轨当中玩，对即将驶来的火车毫无察觉。
一念之间，他想跑过去，救出孩子，但如果救了孩子再回来扳道岔，就来不及了，两列火车相撞可能造成数百人伤亡。危急关头，扳道工对孩子大吼一声：“快趴下！”随即迅速扳好道岔，火车呼啸而过。
扳道工瘫倒在地，不敢看面前的铁轨。但是，孩子还活着。原来，孩子听到父亲的呼喝，马上趴在了铁轨中间。火车驶过，孩子毫发未损。
这件事被德国皇帝知道了，他认为扳道工十分了不起，不仅褒扬了他，还奖给他一枚荣誉勋章。可是，许多人认为没必要再授给他代表最高荣誉的勋章。
官方向公众解释说：“一个人要做到尽职是应该的，也许你们都能做到，但是，要教育出一个在生死关头，能听从父亲、配合默契的孩子，那就难多了。这是一枚奖给父亲的勋章。”
1. 短文中画横线句在全文中起的作用是。
2. 扳道工的尽职尽责体现在哪里？用自己的话回答。

3. “扳道工瘫倒在地，不敢看面前的铁轨”是因为。
4. 短文的题目是“奖给父亲的勋章”，请你说出它的含义，并说说短文中的父亲和《跳水》一课中的父亲在自己孩子面临危险时的做法有什么相同之处。

1. 总领全文，点明人物品质，为下文叙述事迹做铺垫
2. 在孩子身处铁轨险境、火车即将驶来的危急时刻，他以工作职责为重，先迅速扳好道岔，避免两列火车相撞造成大量人员伤亡，履行了扳道工的职责。
3. 他不确定孩子是否听从了自己的指令趴下，十分担心孩子的安危，害怕孩子被火车伤害。
4. 含义：这枚勋章既是奖励扳道工尽职尽责、顾全大局，也是奖励他成功教育出一个在生死关头能听从父亲指令的孩子，体现了他作为父亲的优秀之处。相同之处：两位父亲在孩子面临危险时都保持冷静理智，做出了顾全大局的选择，并且都用智慧成功挽救了孩子的生命。

1. 第1题：画线句为短文开篇句，起到总领全文的作用，既点明主人公的身份与核心品质“尽责”，又为后文讲述扳道工的危急抉择做铺垫，奠定全文叙事基调。
2. 第2题：扳道工的尽责体现在当亲情与职责冲突时，他以大局为重：发现孩子在铁轨上、火车即将驶来的危急时刻，他没有先救孩子，而是迅速扳好道岔，避免了两列火车相撞造成数百人伤亡的严重事故，坚守了本职工作。
3. 第3题：扳道工瘫倒不敢看铁轨，是因为他选择扳道岔后，无法确定孩子是否听从了“快趴下”的指令，内心充满对孩子生命安全的极度担忧与恐惧。
4. 第4题：含义：这枚勋章不仅是对扳道工恪尽职守、顾全大局的褒奖，更是对他成功教育孩子的肯定——他培养出了在生死关头能绝对听从父亲指令的孩子，这是作为父亲的重要成就。相同之处：两位父亲在孩子面临危险时都保持冷静理智，未被慌乱左右；都做出了顾全大局的选择（扳道工顾全乘客安全，《跳水》父亲顾全孩子生命）；最终都用智慧成功挽救了孩子。