三、实践运用，交流体会（第 6～7 周）
《经典常谈》介绍了许多传统文化经典。朱自清先生谦称书中“各篇的讨论，尽量采择近人新说”，并没有自己的创见。其实，选择什么样的说法介绍给读者，也能显示出作者的学术眼光与功底。读了《经典常谈》，你对阅读传统文化经典的意义有哪些认识呢？
请用 2 周的时间完成阅读任务。
阅读任务一：和朱自清一起“谈”经典；
阅读任务二：我向大家介绍经典；
阅读任务三：研讨“读经典的意义”。
完成阅读任务后，写一篇读书报告。课代表统计选择相同任务的同学，形成一个探究小组。选择同一任务的，先在小组内举行一次读书交流会，形成小组研究报告。再在班级读书交流会上分享各小组的阅读体验和研究成果。

阅读传统文化经典有助于我们了解中华文化的根脉，如《经典常谈》中介绍的《尚书》《春秋》等，让我们知晓历史传承；能提升个人品德修养，经典中的道德理念可指导行为；还能培养审美情趣，像《诗经》的文学魅力滋养心灵；更能传承民族精神，经典中的智慧为现代生活提供借鉴。

从了解文化根脉、提升个人修养、培养审美能力、传承民族精神等方面阐述阅读传统文化经典的意义，结合《经典常谈》对经典的介绍，强调经典对理解历史与现实的价值。