登录
6. 下列对文章的理解与鉴赏中，不正确的一项是(
A.文章按游览顺序，先写发现小石潭，然后描写水、石、树、鱼等潭中景物，再写小潭源流及潭中氛围，最后记录同游者，构思巧妙，结构完整。
B.文中的“心乐之”之“乐”表现了作者听到悦耳水声之后的欣喜之情；“似与游者相乐”之“乐”则写出了作者与游人同乐的轻松与快慰之情。
C.本文运用了点面结合和动静互衬的表现手法：“全石以为底”是面，“为坻，为屿，为嵁，为岩”是点；“影布石上”是静，“往来翕忽”是动。
D.“凄神寒骨，悄怆幽邃”这八个字不仅高度概括了潭中氛围以及环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境，是全文的点睛之笔。
B
)A.文章按游览顺序，先写发现小石潭，然后描写水、石、树、鱼等潭中景物，再写小潭源流及潭中氛围，最后记录同游者，构思巧妙，结构完整。
B.文中的“心乐之”之“乐”表现了作者听到悦耳水声之后的欣喜之情；“似与游者相乐”之“乐”则写出了作者与游人同乐的轻松与快慰之情。
C.本文运用了点面结合和动静互衬的表现手法：“全石以为底”是面，“为坻，为屿，为嵁，为岩”是点；“影布石上”是静，“往来翕忽”是动。
D.“凄神寒骨，悄怆幽邃”这八个字不仅高度概括了潭中氛围以及环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境，是全文的点睛之笔。
答案
6. B
解析
【解析】
A选项：文章按游览顺序行文，从发现小石潭，到描写潭中景物，再写小潭源流、潭中氛围，最后记录同游者，构思巧妙，结构完整，表述正确。
B选项：“似与游者相乐”的“乐”是作者看到鱼儿嬉戏时的暂时忘我之乐，并非与游人同乐的轻松快慰，结合作者被贬的背景，此时其内心仍有抑郁之情，该选项表述错误。
C选项：文中运用点面结合和动静互衬手法，“全石以为底”是面的描写，“为坻，为屿，为嵁，为岩”是点的刻画；“影布石上”是静景，“往来翕忽”是动景，表述正确。
D选项：“凄神寒骨，悄怆幽邃”既高度概括了潭中凄清的氛围，也含蓄表达了作者忧伤悲凉的心境，是全文的点睛之笔，表述正确。因此不正确的一项是B。
【答案】
B
【知识点】
《小石潭记》鉴赏，文言文内容理解，情感与手法分析
【点评】
本题考查对《小石潭记》的内容理解、情感把握及表现手法的鉴赏，需结合作者被贬的背景准确理解文中“乐”的内涵，易错点在于混淆作者暂时的忘我之乐与真正的轻松快慰。
【难度系数】
0.6
A选项：文章按游览顺序行文，从发现小石潭，到描写潭中景物，再写小潭源流、潭中氛围，最后记录同游者，构思巧妙，结构完整，表述正确。
B选项：“似与游者相乐”的“乐”是作者看到鱼儿嬉戏时的暂时忘我之乐，并非与游人同乐的轻松快慰，结合作者被贬的背景，此时其内心仍有抑郁之情，该选项表述错误。
C选项：文中运用点面结合和动静互衬手法，“全石以为底”是面的描写，“为坻，为屿，为嵁，为岩”是点的刻画；“影布石上”是静景，“往来翕忽”是动景，表述正确。
D选项：“凄神寒骨，悄怆幽邃”既高度概括了潭中凄清的氛围，也含蓄表达了作者忧伤悲凉的心境，是全文的点睛之笔，表述正确。因此不正确的一项是B。
【答案】
B
【知识点】
《小石潭记》鉴赏，文言文内容理解，情感与手法分析
【点评】
本题考查对《小石潭记》的内容理解、情感把握及表现手法的鉴赏，需结合作者被贬的背景准确理解文中“乐”的内涵，易错点在于混淆作者暂时的忘我之乐与真正的轻松快慰。
【难度系数】
0.6
钴鉧潭西小丘记
[唐]柳宗元
得西山后八日，寻①山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚②者为鱼梁③。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇④，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然⑤相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。
丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售⑥。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更⑦取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技⑧，以效⑨兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝⑩旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。
噫！以兹丘之胜，致之沣、镐、鄠、杜⑪，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州也，农夫渔父过而陋之，贾四百，连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭⑫乎！书于石，所以贺兹丘之遭也。
(选自《永州八记》)
注释：①寻，通“循”，沿着。②浚(jùn)，深水。③鱼梁，一种捕鱼的设施，用石头垒成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹箱。④突怒偃蹇，骤然突起或兀然高耸的样子。⑤嵚(qīn)然，山势高峻的样子。⑥不售，卖不出去。⑦更，轮番。⑧回巧，呈现巧妙的姿态。技，指景物姿态的各自的特点。⑨效，效力，尽力贡献。⑩匝(zā)旬，满十天。匝，周。旬，十天为一旬。⑪沣(fēng)、镐(hào)、鄠(hù)、杜，均为古地名，都是唐代京城长安附近有名的地区。⑫遭，遭遇，遇合。
1. 解释下列句中加点的字词。
(1)
(2)余
(3)
(4)今弃
2. 翻译下列句子。
(1)其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。
(2)由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。
(3)枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。
3. 找出本文和《小石潭记》中描写石头的语句，比较并思考：作者是如何描写这些形态不同的石头的？
4. 结合背景说说文章在最后一段写了“弃地”小丘的际遇，表达了作者怎样的情感。
5. 下列对文章的理解与鉴赏中，不正确的项是(
A. 本文叙述了作者购得并整治钴鉧潭西小丘的经过，描写了小丘优美的环境。
B. 本文在刻画奇峰异石时，生动细致，联想奇妙，不仅描绘出了石头的形态，更赋予石头无限的生命力。
C. “唐氏之弃地，货而不售”明写的是小丘的遭遇，实际上暗含着作者自身的遭遇。
D. 作者描写小丘的美景，奇异的山石，含蓄地表达了自己不慕名利、积极向上的乐观之情。
[唐]柳宗元
得西山后八日，寻①山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚②者为鱼梁③。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇④，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然⑤相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。
丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售⑥。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更⑦取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技⑧，以效⑨兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝⑩旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。
噫！以兹丘之胜，致之沣、镐、鄠、杜⑪，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州也，农夫渔父过而陋之，贾四百，连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭⑫乎！书于石，所以贺兹丘之遭也。
(选自《永州八记》)
注释：①寻，通“循”，沿着。②浚(jùn)，深水。③鱼梁，一种捕鱼的设施，用石头垒成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹箱。④突怒偃蹇，骤然突起或兀然高耸的样子。⑤嵚(qīn)然，山势高峻的样子。⑥不售，卖不出去。⑦更，轮番。⑧回巧，呈现巧妙的姿态。技，指景物姿态的各自的特点。⑨效，效力，尽力贡献。⑩匝(zā)旬，满十天。匝，周。旬，十天为一旬。⑪沣(fēng)、镐(hào)、鄠(hù)、杜，均为古地名，都是唐代京城长安附近有名的地区。⑫遭，遭遇，遇合。
1. 解释下列句中加点的字词。
(1)
殆
不可数(2)余
怜
而售之(3)
虽
古好事之士，或未能至焉(4)今弃
是
州也2. 翻译下列句子。
(1)其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。
(2)由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。
(3)枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。
3. 找出本文和《小石潭记》中描写石头的语句，比较并思考：作者是如何描写这些形态不同的石头的？
4. 结合背景说说文章在最后一段写了“弃地”小丘的际遇，表达了作者怎样的情感。
5. 下列对文章的理解与鉴赏中，不正确的项是(
D
)A. 本文叙述了作者购得并整治钴鉧潭西小丘的经过，描写了小丘优美的环境。
B. 本文在刻画奇峰异石时，生动细致，联想奇妙，不仅描绘出了石头的形态，更赋予石头无限的生命力。
C. “唐氏之弃地，货而不售”明写的是小丘的遭遇，实际上暗含着作者自身的遭遇。
D. 作者描写小丘的美景，奇异的山石，含蓄地表达了自己不慕名利、积极向上的乐观之情。
答案
1. (1) 几乎，差不多。 (2) 喜欢，喜爱。
(3) 即使。 (4) 这，这个。
2. (1) 那些重叠着相负而下的，好像牛马俯身在小溪里喝水；那些高耸突出，如兽角斜列往上冲的，好像熊在登山。
(2) 从小山上眺望，只见远处的高山，天上的浮云，流淌的溪水，飞翔的鸟儿，漫游的野兽，全都悠然地展现自己的姿态，在小山面前尽力贡献自己的美妙。
(3) 枕石席地而卧，清澈明净的溪水使我眼目舒适，潺潺的水声分外悦耳，那悠远寥廓恬静幽深的境界使人心旷神怡。
3. 本文：其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。
《小石潭记》：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
写法：①作者观察细致入微，抓住石头的不同特征进行描绘；②作者善用联想和想象，赋予石头动态感和情趣；③作者以小见大，将眼前小景精雕细刻，表现自然美景的千姿百态；④作者在描绘石头时，渗透着对自然的喜爱之情，寓情于景。
4. 作者慨叹这样美好的风景被遗弃在僻远的荒野中无人赏识，受人轻蔑，借以倾吐自己的抱负和才能被埋没、遭打击的不平之鸣。
5. D
参考译文：发现西山后的第八天，沿着山口向西北行走两百步，又发现了钴鉧潭。从钴鉧潭向西走二十五步，面对着又急又深的溪流的那个地方是用来捕鱼的石坝。石坝上方有一座小山，上面长着竹子和树木。小山上盛怒高傲，破土而出，争奇斗怪的石头，几乎不能计算。那些连绵着倾斜向下的石头，好像一群牛马要到小溪边喝水；那些排列着倾斜向上的石头，好像一群熊罴向山上攀登。
小山方圆不到一亩，可以收罗它、拥有它。（我）打听小山的主人，（有人）说：“这是唐家丢弃的地块，想卖却卖不掉。”（我）问它的价钱，（这个人）说：“只要四百钱。”我怜爱它就买了下来。李深源、元克己当时和我一起游览，（他们）都非常高兴，（认为是）出乎意料的收获。（我们）就轮番使用工具，铲去杂草，砍掉那些丑陋的树木，用大火把它们烧掉。美好的树木挺立起来，清秀的竹子显露出来，奇峭的石头呈现出来。从小山上眺望，只见远处的高山，天上的浮云，流淌的溪水，飞翔的鸟儿，漫游的野兽，全都悠然地展现自己的姿态，在小山面前尽力贡献自己的美妙。在小山上躺下来，清澈的潭水让人感到悦目，溪流的叮咚让人感到悦耳，悠远空阔的天宇让人感到心旷，恬静幽深的境界让人感到神怡。不满十天我们就发现两处奇异的地方，即使古代爱好山水的人士，或许也没有这般奇遇。
唉！凭着这座小山的美景，（如果）把它放到京城附近的沣、镐、鄠、杜等地，那么喜欢游览观赏、争着购买它的人，即使每天加价千金也是买不到。如今它被弃置在这荒僻的永州，农民、渔夫经过这里也认为它丑陋，售价仅四百钱，却连续多年卖不出去。而唯独我和深源、克己高兴地得到它，（这样看来）这座小山果真有了好运气了！我把这篇文章写在石碑上，用来祝贺这小丘的好运气。
(3) 即使。 (4) 这，这个。
2. (1) 那些重叠着相负而下的，好像牛马俯身在小溪里喝水；那些高耸突出，如兽角斜列往上冲的，好像熊在登山。
(2) 从小山上眺望，只见远处的高山，天上的浮云，流淌的溪水，飞翔的鸟儿，漫游的野兽，全都悠然地展现自己的姿态，在小山面前尽力贡献自己的美妙。
(3) 枕石席地而卧，清澈明净的溪水使我眼目舒适，潺潺的水声分外悦耳，那悠远寥廓恬静幽深的境界使人心旷神怡。
3. 本文：其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。
《小石潭记》：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
写法：①作者观察细致入微，抓住石头的不同特征进行描绘；②作者善用联想和想象，赋予石头动态感和情趣；③作者以小见大，将眼前小景精雕细刻，表现自然美景的千姿百态；④作者在描绘石头时，渗透着对自然的喜爱之情，寓情于景。
4. 作者慨叹这样美好的风景被遗弃在僻远的荒野中无人赏识，受人轻蔑，借以倾吐自己的抱负和才能被埋没、遭打击的不平之鸣。
5. D
参考译文：发现西山后的第八天，沿着山口向西北行走两百步，又发现了钴鉧潭。从钴鉧潭向西走二十五步，面对着又急又深的溪流的那个地方是用来捕鱼的石坝。石坝上方有一座小山，上面长着竹子和树木。小山上盛怒高傲，破土而出，争奇斗怪的石头，几乎不能计算。那些连绵着倾斜向下的石头，好像一群牛马要到小溪边喝水；那些排列着倾斜向上的石头，好像一群熊罴向山上攀登。
小山方圆不到一亩，可以收罗它、拥有它。（我）打听小山的主人，（有人）说：“这是唐家丢弃的地块，想卖却卖不掉。”（我）问它的价钱，（这个人）说：“只要四百钱。”我怜爱它就买了下来。李深源、元克己当时和我一起游览，（他们）都非常高兴，（认为是）出乎意料的收获。（我们）就轮番使用工具，铲去杂草，砍掉那些丑陋的树木，用大火把它们烧掉。美好的树木挺立起来，清秀的竹子显露出来，奇峭的石头呈现出来。从小山上眺望，只见远处的高山，天上的浮云，流淌的溪水，飞翔的鸟儿，漫游的野兽，全都悠然地展现自己的姿态，在小山面前尽力贡献自己的美妙。在小山上躺下来，清澈的潭水让人感到悦目，溪流的叮咚让人感到悦耳，悠远空阔的天宇让人感到心旷，恬静幽深的境界让人感到神怡。不满十天我们就发现两处奇异的地方，即使古代爱好山水的人士，或许也没有这般奇遇。
唉！凭着这座小山的美景，（如果）把它放到京城附近的沣、镐、鄠、杜等地，那么喜欢游览观赏、争着购买它的人，即使每天加价千金也是买不到。如今它被弃置在这荒僻的永州，农民、渔夫经过这里也认为它丑陋，售价仅四百钱，却连续多年卖不出去。而唯独我和深源、克己高兴地得到它，（这样看来）这座小山果真有了好运气了！我把这篇文章写在石碑上，用来祝贺这小丘的好运气。
解析
【解析】
1. 文言实词解释：需结合上下文语境推断词义。如“殆不可数”中“殆”结合“争为奇状者”可知是“几乎，差不多”；“余怜而售之”中“怜”联系作者买下小丘的行为，是“喜欢，喜爱”；“虽古好事之士”中“虽”表假设，为“即使”；“今弃是州也”中“是”为指示代词“这，这个”。
2. 句子翻译：需落实重点字词，调整语序使语句通顺。(1)中“嵚然”“相累”“角列”“熊罴”为重点；(2)中“举”“熙熙然”“回巧献技”“效”为重点，同时注意状语后置的句式；(3)中“清泠”“瀯瀯”“谋”等为重点，要体现出意境。
3. 对比赏析：先分别找出两篇文中描写石头的语句，再从描写角度、修辞手法、情感融入等方面分析写法。本文用比喻赋予石头动态感，《小石潭记》则直接描摹石头形态，都体现了作者对自然的细致观察与喜爱。
4. 情感分析：结合柳宗元被贬永州的背景，小丘“弃地，货而不售”的际遇与作者怀才不遇的处境相似，作者借小丘的遭遇抒发自己抱负被埋没的不平之情。
5. 选择题：D选项错误，作者描写小丘美景，实则借小丘的遭遇抒发自己被贬的愤懑与怀才不遇的不平，并非“不慕名利、积极向上的乐观之情”。A、B、C选项均符合文意。
【答案】
1. (1) 几乎，差不多。 (2) 喜欢，喜爱。
(3) 即使。 (4) 这，这个。
2. (1) 那些重叠着相负而下的，好像牛马俯身在小溪里喝水；那些高耸突出，如兽角斜列往上冲的，好像熊罴在登山。
(2) 从小山上眺望，只见远处的高山，天上的浮云，流淌的溪水，飞翔的鸟儿，漫游的野兽，全都悠然地展现自己的姿态，在小山面前尽力贡献自己的美妙。
(3) 枕石席地而卧，清澈明净的溪水使我眼目舒适，潺潺的水声分外悦耳，那悠远寥廓恬静幽深的境界使人心旷神怡。
3. 本文：其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。
《小石潭记》：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
写法：①作者观察细致入微，抓住石头的不同特征进行描绘；②作者善用联想和想象，赋予石头动态感和情趣；③作者以小见大，将眼前小景精雕细刻，表现自然美景的千姿百态；④作者在描绘石头时，渗透着对自然的喜爱之情，寓情于景。
4. 作者慨叹这样美好的风景被遗弃在僻远的荒野中无人赏识，受人轻蔑，借以倾吐自己的抱负和才能被埋没、遭打击的不平之鸣。
5. D
【知识点】
文言实词理解、文言文句子翻译、文言文情感主旨把握
【点评】
本题以柳宗元《钴鉧潭西小丘记》为阅读材料，结合《小石潭记》进行对比考查，涵盖文言基础、语句翻译、景物赏析、情感把握等多个维度，既注重文言基础知识的检测，又强调对文本内容、写法及作者情感的深层理解，能全面提升学生的文言文综合阅读能力。文中小丘的际遇与作者自身处境相呼应，托物言志的手法典型，有助于学生体会古代文人借物抒怀的写作特点。
【难度系数】
0.6
1. 文言实词解释：需结合上下文语境推断词义。如“殆不可数”中“殆”结合“争为奇状者”可知是“几乎，差不多”；“余怜而售之”中“怜”联系作者买下小丘的行为，是“喜欢，喜爱”；“虽古好事之士”中“虽”表假设，为“即使”；“今弃是州也”中“是”为指示代词“这，这个”。
2. 句子翻译：需落实重点字词，调整语序使语句通顺。(1)中“嵚然”“相累”“角列”“熊罴”为重点；(2)中“举”“熙熙然”“回巧献技”“效”为重点，同时注意状语后置的句式；(3)中“清泠”“瀯瀯”“谋”等为重点，要体现出意境。
3. 对比赏析：先分别找出两篇文中描写石头的语句，再从描写角度、修辞手法、情感融入等方面分析写法。本文用比喻赋予石头动态感，《小石潭记》则直接描摹石头形态，都体现了作者对自然的细致观察与喜爱。
4. 情感分析：结合柳宗元被贬永州的背景，小丘“弃地，货而不售”的际遇与作者怀才不遇的处境相似，作者借小丘的遭遇抒发自己抱负被埋没的不平之情。
5. 选择题：D选项错误，作者描写小丘美景，实则借小丘的遭遇抒发自己被贬的愤懑与怀才不遇的不平，并非“不慕名利、积极向上的乐观之情”。A、B、C选项均符合文意。
【答案】
1. (1) 几乎，差不多。 (2) 喜欢，喜爱。
(3) 即使。 (4) 这，这个。
2. (1) 那些重叠着相负而下的，好像牛马俯身在小溪里喝水；那些高耸突出，如兽角斜列往上冲的，好像熊罴在登山。
(2) 从小山上眺望，只见远处的高山，天上的浮云，流淌的溪水，飞翔的鸟儿，漫游的野兽，全都悠然地展现自己的姿态，在小山面前尽力贡献自己的美妙。
(3) 枕石席地而卧，清澈明净的溪水使我眼目舒适，潺潺的水声分外悦耳，那悠远寥廓恬静幽深的境界使人心旷神怡。
3. 本文：其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。
《小石潭记》：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
写法：①作者观察细致入微，抓住石头的不同特征进行描绘；②作者善用联想和想象，赋予石头动态感和情趣；③作者以小见大，将眼前小景精雕细刻，表现自然美景的千姿百态；④作者在描绘石头时，渗透着对自然的喜爱之情，寓情于景。
4. 作者慨叹这样美好的风景被遗弃在僻远的荒野中无人赏识，受人轻蔑，借以倾吐自己的抱负和才能被埋没、遭打击的不平之鸣。
5. D
【知识点】
文言实词理解、文言文句子翻译、文言文情感主旨把握
【点评】
本题以柳宗元《钴鉧潭西小丘记》为阅读材料，结合《小石潭记》进行对比考查，涵盖文言基础、语句翻译、景物赏析、情感把握等多个维度，既注重文言基础知识的检测，又强调对文本内容、写法及作者情感的深层理解，能全面提升学生的文言文综合阅读能力。文中小丘的际遇与作者自身处境相呼应，托物言志的手法典型，有助于学生体会古代文人借物抒怀的写作特点。
【难度系数】
0.6
