一、听录音，判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。

1. F 2. T 3. T 4. F 5. F

【解析】
本题为听力判断题，需结合所听音频内容，对比图片呈现的场景、动作，判断二者是否一致，根据听力内容得出对应判断结果。
【答案】
1. F 2. T 3. T 4. F 5. F
【知识点】
听力图文匹配，日常场景认知，动作判断
【点评】
本题考查学生听力理解与图文对应能力，要求学生准确捕捉音频信息，匹配图片呈现的内容，侧重对日常场景和动作的认知。
【难度系数】
0.7

二、听录音，选出相应的答语。
()1. A. Yes，it is. B. No，there isn’t. C. No，it isn’t.
()2. A. I saw a film. B. I bring the cake. C. I’m buying things.
()3. A. Yes，we are. B. Yes，it is. C. Yes，they are.
()4. A. I like playing games. B. I’m going to have a lesson. C. I’m cooking.

1. B 2. A 3. A 4. B

【解析】
本题为听力理解选择题，解题时需认真聆听录音内容，结合问句的疑问类型、时态等关键信息，匹配符合语境的答语。
【答案】
1. B 2. A 3. A 4. B
【知识点】
听力理解、情景应答
【点评】
本题考查学生在听力场景下对不同答语的辨识能力，涉及不同时态语句的理解，要求学生熟悉常见情景对话的应答逻辑。
【难度系数】
0.6

三、听录音，根据所听对话及问题，选择正确的答案。
()1. A. To a farm. B. To a park. C. To a shopping centre.
()2. A. It’s near Linda’s house. B. It’s behind Linda’s house. C. It’s near Ron’s house.
()3. A. Some snacks and drinks. B. Some fruit and snacks. C. Some fruit and toys.
()4. A. He is going to make tangyuan. B. He is going to have a big dinner. C. He is going to get together with his friends.

1. C 2. A 3. A 4. B

【解析】
本题为听力选择题，需根据所听对话及问题中的关键信息，逐一匹配选项得出答案。
【答案】
1. C 2. A 3. A 4. B
【知识点】
听力细节捕捉、日常对话理解、信息提取
【点评】
本题围绕日常出行、地点描述、物品准备、活动计划等日常场景设置听力内容，考查学生从对话中提取关键信息、匹配正确选项的能力，需集中注意力捕捉对话细节。
【难度系数】
0.6

四、[新考法]听录音，根据所听短文，圈出正确的答案。

1. A 2. B 3. B 4. A 5. A

【解析】
这是一道听力理解题，需根据所听短文的关键信息，逐一匹配题目中的5个问题对应的正确选项：
1. 关于年龄：短文提及Aunt Judy是38岁，对应选项A；
2. 关于时间：短文说明派对在周六举办，对应选项B；
3. 关于地点：短文提到派对地点在广州，对应选项B；
4. 关于出行方式：短文表明是乘坐火车前往，对应选项A；
5. 关于礼物：短文提到准备的礼物是一幅画，对应选项A。
【答案】
1. A；2. B；3. B；4. A；5. A
【知识点】
听力细节提取、日常场景听力、信息匹配
【点评】
本题以朱迪阿姨的生日派对为日常场景，围绕年龄、时间、地点等核心细节设置问题，考查学生对听力材料关键信息的捕捉与匹配能力，能帮助学生提升日常交际场景下的听力理解能力。
【难度系数】
0.6

五、[新考法]听录音，补全思维导图。

1. class 2. presents 3. snacks 4. CDs 5. ice skates

【解析】
这是一道任务型听力题，需根据录音内容，结合思维导图里的人物分工和派对主题，补全对应空缺内容。
【答案】
1. class
2. presents
3. snacks
4. CDs
5. ice skates
【知识点】
听力信息抓取，日常英语词汇，任务型听力解题
【点评】
本题采用思维导图形式呈现任务，考查学生听力时提取关键信息的能力，内容贴近校园生活，能锻炼学生听力理解与信息整理能力。
【难度系数】
0.7