1. 观察下面的立体图形，分别找出从前面、上面和左面看到的形状，填一填。

1. 前 上 左
左 上 前
左 前 上

【分析】
要解决这道题，我们需要分别从前面、上面、左面三个不同方向观察每个立体图形，对比给出的平面形状，匹配对应的观察视角：
1. 从前面观察：能看到立体图形正面的层数、列数分布；
2. 从上面观察：能看到立体图形顶部的布局，也就是底层方块的排列情况；
3. 从左面观察：能看到立体图形左侧的层数、列数分布。
我们逐个分析每组立体图形，将平面形状和观察视角对应起来。
【解析】
第一组立体图形：
第一个平面图形：上下两层，下层3个方块，上层左右各1个，符合从前面观察到的形状；
第二个平面图形：下层3个方块，右上角多1个方块，符合从上面观察到的形状；
第三个平面图形：上下两层，下层2个方块，上层右侧1个方块，符合从左面观察到的形状。
第二组立体图形：
第一个平面图形：上下两层，下层2个方块，上层左侧1个方块，符合从左面观察到的形状；
第二个平面图形：上层3个方块，右下角多1个方块，符合从上面观察到的形状；
第三个平面图形：上下两层，下层3个方块，上层左侧1个方块，符合从前面观察到的形状。
第三组立体图形：
第一个平面图形：上下两层，下层2个方块，上层左侧1个方块，符合从左面观察到的形状；
第二个平面图形：上下两层，下层4个方块，上层中间1个方块，符合从前面观察到的形状；
第三个平面图形：上层4个方块，中间下方多1个方块，符合从上面观察到的形状。
【答案】
前 上 左
左 上 前
左 前 上
【知识点】
三视图识别，观察立体图形，空间想象能力
【点评】
本题主要考查学生对立体图形三视图的理解和空间想象能力，需要准确把握不同观察方向下立体图形呈现的平面形状，通过对比平面图形和立体结构的对应关系来解题，有助于培养学生的空间感知能力。
【难度系数】
0.6

2. 下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。

答案略

【分析】
要解决这个问题，首先明确俯视图的定义：从立体图形的正上方观察，所得到的平面图形就是俯视图。我们需要分别观察每个立体图形从上方看的形状，再与下方的平面图形对应连线：
1. 观察立体图形①：从正上方看，能看到的形状是左列1个正方形，右列上方1个正方形，呈L型，对应下方第二个平面图形。
2. 观察立体图形②：从正上方看，是两个并排的正方形，对应下方第三个平面图形。
3. 观察立体图形③：从正上方看，是四个并排的正方形，对应下方第一个平面图形。
【解析】
1. 立体图形①：底层有3个小正方体，上层1个在左列上方，从上方看，左列1个，右列后排1个，组成L型，与下方第二个图形匹配。
2. 立体图形②：是2层结构，每层都有2个并排的小正方体，从上方看，呈现两个并排的正方形，与下方第三个图形匹配。
3. 立体图形③：底层是4个并排的小正方体，上层1个在第三个小正方体上方，从上方看，呈现四个并排的正方形，与下方第一个图形匹配。
最终连线：①连下方第二个图形，②连下方第三个图形，③连下方第一个图形。
【答案】
①——下方第二个L型图形；②——下方第三个两个并排的图形；③——下方第一个四个并排的图形
【知识点】
三视图（俯视图）、观察立体图形
【点评】
本题主要考查对俯视图概念的理解和观察立体图形的能力，需要学生明确俯视图是从正上方观察得到的平面图形，注意区分叠放、并排的小正方体在俯视图中的呈现形式，培养空间想象能力。
【难度系数】
0.7

3. 下面的几何体，从左面看到的形状是的有()。

3. ①②

【分析】
要解决这个问题，我们需要明确左视图的定义：从几何体的左面观察得到的平面图形。解题思路如下：
1. 逐个分析每个几何体，想象从左面观察时能看到的正方形的位置与分布；
2. 将每个几何体的左视图与题目要求的形状（两层，下层2个正方形，上层1个正方形且在下层左侧正方形的上方）进行对比；
3. 筛选出符合要求的几何体。
【解析】
几何体①：从左面观察，下层有2个横向排列的正方形，上层有1个正方形在下层左侧正方形的上方，符合题目要求的形状。
几何体②：从左面观察，下层有2个横向排列的正方形，上层有1个正方形在下层左侧正方形的上方，符合题目要求的形状。
几何体③：从左面观察，下层有2个横向排列的正方形，上层有1个正方形在下层右侧正方形的上方，不符合题目要求的形状。
综上，符合要求的是①②。
【答案】
①②
【知识点】
左视图的判断
【点评】
本题考查对左视图概念的理解与空间想象能力，需要准确构建从左面观察几何体的平面图形，区分不同几何体的视图差异。
【难度系数】
0.6