五、根据所学内容完成练习。
1. 本文选自南朝的《》，讲述了的故事。
2. 杨氏之子回答的巧妙之处体现在()。(多选)
A. 这本是孔君平信手拈来的玩笑话，孩子竟然迅速听出了话里的玄机
B. 孔君平在杨梅的“杨”字上做文章，杨氏之子同样由“孔”姓联想到孔雀
C. 杨氏之子没有生硬地说孔雀是夫子家禽，而是委婉应对，有礼貌又风趣
D. 孔君平的话前后矛盾，孩子竟然听出来了

1. 刘义庆 世说新语 杨氏之子巧妙应对客人孔君平 2. ABC

1. 本文选自南朝刘义庆的《世说新语》，讲述了杨氏之子巧妙应对客人孔君平的故事。2. 杨氏之子回答的巧妙之处在于：A. 迅速听出孔君平话里的玄机；B. 由“孔”姓联想到孔雀；C. 委婉应对，有礼貌又风趣。D选项“孔君平的话前后矛盾”说法错误，孔君平的话是玩笑话并非矛盾。

六、阅读小古文，完成练习。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
1. 联系上下文，在横线上填上省略的内容。
(1)为设果。
(2)孔指以示儿曰。
2. 下面对文章内容理解不正确的一项是()。
A. “梁国杨氏子九岁，甚聪惠”是本文的中心句
B. 标题中“杨氏之子”的意思是梁国姓杨的一户人家的孩子
C. “乃呼儿出”的“呼”是叫的意思
D. 文中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样
3. 孔君平由“”联想到孩子姓“”，就和孩子开了个玩笑，说明他。
4. 读了全文，你觉得杨氏之子是一个的孩子，可以从“”一词中感受到，这正对应了他“”的特点。
5. 听完杨氏之子的回答，孔君平会是什么反应？发挥想象写一写。

1. (1)杨氏子 孔君平 (2)杨梅 2. D 3. 杨梅 杨 幽默风趣 4. 聪明机智 应声 甚聪惠 5. 孔君平听了，不禁拍手笑道：“你这孩子真是聪慧过人啊！”

1. (1)结合上下文，父亲不在，儿出接待，故“为设果”的主语是杨氏子，对象是孔君平；(2)果有杨梅，孔君平所指为杨梅。2. 文中“家禽”指“夫子家的鸟”，今指家养禽类，意思不同，D项错误。3. 孔君平见杨梅，“杨”与孩子姓同，故由杨梅联想姓杨，显其幽默。4. 杨氏子聪明机智，“应声答曰”体现反应快，对应“甚聪惠”。5. 孔君平会赞赏其聪慧。