1. 根据拼音写出相应的汉字或词语。
(1) 却说真君与大圣变做法天象地的 guīmó( )。
(2) 正斗时,大圣忽见本营中妖猴惊散,自觉心慌,收了法象,chè( )棒抽身就走。
(3) 那六兄弟,慌慌张张,前后 xúnmì( )不见,一齐 yāohe( )道：“走了这猴精也！走了这猴精也！”
(4) 我也曾见 miàoyǔ( ),更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！
(5) 我正要捣他窗棂,踢他门扇,他就纵一纵,又渺无 zōngjì( )。
(6) 真君把那赌变化、弄 shéntōng( )、拿群猴一事说毕。
(7) 慌得那四大天王等众,dīfang( )愈紧。

1.
(1)规模
(2)掣
(3)寻觅 吆喝
(4)庙宇
(5)踪迹
(6)神通
(7)提防

2. 整体感知。
```
《小圣施威降大圣》
┌─小圣─①______→大海鹤→②______→灰鹤→原形→原形→原形
│
└─大圣─麻雀儿→③______→鱼儿→④______→花鸨→⑤______→二郎爷爷
```

2.①饿鹰儿 ②鱼鹰儿 ③大鹚老 ④水蛇 ⑤土地庙

班级要改编课本剧。大圣和小圣两个形象中,你想扮演谁？为什么？______

(示例一)扮演大圣。他本领高强,不畏强权,敢于反抗,机智、勇敢、幽默等。 (示例二)扮演小圣。从本节看，他本领高于大圣,又特别善于观察,心思缜密,富有智慧和神威。

阅读下面的文字,完成 1～3 题。
阅读,是视野的远行,我们能欣赏到多姿多彩的风景( )翻开书本,我们能读出纯粹的白求恩,满腔热忱；我们能读出不屈服命运的海伦·凯勒,企盼新的一天来到……他们之所以被历史铭记的原因,是因为他们绽放出独特的生命光彩。同时,阅读要有合适的方法。______。我们读《西游记》这样的长篇古典小说,适合精读和跳读并用。
1. 文中画波浪线的句子有语病,请提出修改建议：______。
2. 在括号内应填入的标点符号是______。
3. 下列四个句子填入横线处,排列最恰当的一项是 ( )
①精读就是细读、静思与鉴赏。 ②我们读一本书,根据兴趣或读书目的的不同,可以分别采用精读或跳读的方法。 ③总之,精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法,在阅读一些长篇著作时可综合运用。 ④跳读可以跳过与阅读目的无关或不感兴趣的内容,也可以跳过不甚精彩的章节。
A. ②①④③
B. ③④①②
C. ③①②④
D. ②④①③

1.去掉"的原因" 2.。(句号) 3.A