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(B)根据中文提示填空，完成公鸡打鸣的传说故事。(5分)
The animals held a beauty contest in the forest. The kind cock lent the snake his crown, making her the "most beautiful". But the snake accidentally dropped it in a pool. She tried hard to ___(寻找)the crown but ___(无法找到它). She was afraid, so she hid. The cock ___(起床起得很早)and ___(等待她)，but the snake never came. ___(从那时起)，he crows every morning, calling, "Where are you?"
The animals held a beauty contest in the forest. The kind cock lent the snake his crown, making her the "most beautiful". But the snake accidentally dropped it in a pool. She tried hard to ___(寻找)the crown but ___(无法找到它). She was afraid, so she hid. The cock ___(起床起得很早)and ___(等待她)，but the snake never came. ___(从那时起)，he crows every morning, calling, "Where are you?"
答案
(B) look for, couldn't find it, got up very early,
waited for her, From then on
waited for her, From then on
解析
【分析】
首先要结合故事的过去时态语境确定动词形式，同时区分“寻找”（强调动作）和“找到”（强调结果）的不同表达，逐个分析每个空：
1. 第一空“寻找”强调动作，且“try hard to + 动词原形”，所以用look for的原形；
2. 第二空“无法找到它”强调结果，结合过去时态，用couldn't find it；
3. 第三空“起床起得很早”，故事为过去发生，get up要用过去式got up；
4. 第四空“等待她”，wait for是固定短语，需用过去式waited for her；
5. 第五空“从那时起”是固定短语From then on，注意句首首字母大写。
【解析】
1. 第一空：根据中文提示“寻找”，强调找的动作，且“try hard to”后接动词原形，故填look for；
2. 第二空：“无法找到它”强调找不到的结果，结合故事的一般过去时语境，故填couldn't find it；
3. 第三空：“起床起得很早”，get up的过去式为got up，故填got up very early；
4. 第四空：“等待她”，wait for是固定搭配，结合过去时态，故填waited for her；
5. 第五空：“从那时起”是固定短语From then on，句首单词首字母需大写，故填From then on。
【答案】
look for, couldn't find it, got up very early, waited for her, From then on
【知识点】
动词短语辨析, 一般过去时用法, 固定短语搭配
【点评】
本题考查英语动词短语、一般过去时态以及固定短语的综合运用，需要结合语境区分强调动作和结果的动词短语，同时注意时态一致性，旨在考查学生对基础词汇和语法的掌握情况。
【难度系数】
0.7
首先要结合故事的过去时态语境确定动词形式，同时区分“寻找”（强调动作）和“找到”（强调结果）的不同表达，逐个分析每个空：
1. 第一空“寻找”强调动作，且“try hard to + 动词原形”，所以用look for的原形；
2. 第二空“无法找到它”强调结果，结合过去时态，用couldn't find it；
3. 第三空“起床起得很早”，故事为过去发生，get up要用过去式got up；
4. 第四空“等待她”，wait for是固定短语，需用过去式waited for her；
5. 第五空“从那时起”是固定短语From then on，注意句首首字母大写。
【解析】
1. 第一空：根据中文提示“寻找”，强调找的动作，且“try hard to”后接动词原形，故填look for；
2. 第二空：“无法找到它”强调找不到的结果，结合故事的一般过去时语境，故填couldn't find it；
3. 第三空：“起床起得很早”，get up的过去式为got up，故填got up very early；
4. 第四空：“等待她”，wait for是固定搭配，结合过去时态，故填waited for her；
5. 第五空：“从那时起”是固定短语From then on，句首单词首字母需大写，故填From then on。
【答案】
look for, couldn't find it, got up very early, waited for her, From then on
【知识点】
动词短语辨析, 一般过去时用法, 固定短语搭配
【点评】
本题考查英语动词短语、一般过去时态以及固定短语的综合运用，需要结合语境区分强调动作和结果的动词短语，同时注意时态一致性，旨在考查学生对基础词汇和语法的掌握情况。
【难度系数】
0.7
二、单项选择。(10分)
( )1.People ___ use mobile phones when driving.
A.should
B.can
C.mustn't
D.need
( )1.People ___ use mobile phones when driving.
A.should
B.can
C.mustn't
D.need
答案
1. C
解析
【分析】
首先要明确题目语境：开车时人们使用手机的行为规范。先理解每个选项的情态动词含义：should表建议，can表能力或许可，mustn't表强烈禁止，need表需要。结合生活常识，开车时禁止使用手机，所以要选择表示“禁止”的情态动词，从而锁定答案。
【解析】
题目翻译：人们开车的时候______使用手机。
选项分析：
A. should（应该）：用于提出建议，不符合开车时禁止用手机的规则要求；
B. can（能够，可以）：表示能力或允许，不符合语境；
C. mustn't（禁止，不许）：表示强烈的禁止，符合交通规则中开车时不能使用手机的要求；
D. need（需要）：作为情态动词多用于否定句和疑问句，此处语义不通。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
情态动词辨析、语境语义理解
【点评】
本题考查情态动词的词义辨析，需结合生活常识（交通规则）判断语义。重点掌握mustn't表示“禁止”的用法，同时要区分不同情态动词的语义差异，避免混淆。
【难度系数】
0.8
首先要明确题目语境：开车时人们使用手机的行为规范。先理解每个选项的情态动词含义：should表建议，can表能力或许可，mustn't表强烈禁止，need表需要。结合生活常识，开车时禁止使用手机，所以要选择表示“禁止”的情态动词，从而锁定答案。
【解析】
题目翻译：人们开车的时候______使用手机。
选项分析：
A. should（应该）：用于提出建议，不符合开车时禁止用手机的规则要求；
B. can（能够，可以）：表示能力或允许，不符合语境；
C. mustn't（禁止，不许）：表示强烈的禁止，符合交通规则中开车时不能使用手机的要求；
D. need（需要）：作为情态动词多用于否定句和疑问句，此处语义不通。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
情态动词辨析、语境语义理解
【点评】
本题考查情态动词的词义辨析，需结合生活常识（交通规则）判断语义。重点掌握mustn't表示“禁止”的用法，同时要区分不同情态动词的语义差异，避免混淆。
【难度系数】
0.8
( )2._____ people makes me ___.
A.Help; happily
B.Helping; happy
C.Help; happy
D.Helping; happily
A.Help; happily
B.Helping; happy
C.Help; happy
D.Helping; happily
答案
2. B
解析
【分析】
这道题需要分两步分析：首先看句子主语部分，动词原形不能直接作主语，要变成动名词形式，所以先排除选项A和C；然后看第二个空，“make sb +形容词”是固定搭配，意为“使某人处于某种状态”，这里需要用形容词作宾语补足语，而happily是副词，不符合要求，所以排除D，最终选B。
【解析】
1. 确定主语形式：句子主语位置需要具备名词性质的成分，动词help的动名词形式Helping可以充当主语，因此排除使用动词原形Help的A、C选项。
2. 分析make的用法：“make sb + adj.”是固定结构，意为“使某人……”，此处需要形容词作宾语补足语，happy是形容词，happily是副词，不符合该结构要求，所以选择happy。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
动名词作主语；make的固定搭配
【点评】
本题是初中英语基础考点题，主要考查动名词的用法和make的固定搭配，需要学生掌握动词作主语的形式变化以及make后接形容词作宾补的规则，日常学习中要多积累这类固定结构。
【难度系数】
0.7
这道题需要分两步分析：首先看句子主语部分，动词原形不能直接作主语，要变成动名词形式，所以先排除选项A和C；然后看第二个空，“make sb +形容词”是固定搭配，意为“使某人处于某种状态”，这里需要用形容词作宾语补足语，而happily是副词，不符合要求，所以排除D，最终选B。
【解析】
1. 确定主语形式：句子主语位置需要具备名词性质的成分，动词help的动名词形式Helping可以充当主语，因此排除使用动词原形Help的A、C选项。
2. 分析make的用法：“make sb + adj.”是固定结构，意为“使某人……”，此处需要形容词作宾语补足语，happy是形容词，happily是副词，不符合该结构要求，所以选择happy。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
动名词作主语；make的固定搭配
【点评】
本题是初中英语基础考点题，主要考查动名词的用法和make的固定搭配，需要学生掌握动词作主语的形式变化以及make后接形容词作宾补的规则，日常学习中要多积累这类固定结构。
【难度系数】
0.7
( )3.I'm ___. I want to have a good ___.
A.sleep; sleeping
B.sleepy; sleepy
C.sleepy; sleep
D.sleeping; sleepy
A.sleep; sleeping
B.sleepy; sleepy
C.sleepy; sleep
D.sleeping; sleepy
答案
3. C
解析
【分析】
首先分析句子成分：第一个空位于be动词am之后，需要填入形容词作表语，表达“困倦的”状态；第二个空位于形容词good之后，需要填入名词，构成“have a good + 名词”的固定搭配。接下来辨析选项中的词汇：sleep可作动词或名词，sleepy是形容词，sleeping是现在分词。第一个空要选形容词sleepy，体现“困倦”的状态；第二个空选名词sleep，构成固定短语“have a good sleep（好好睡一觉）”，由此确定正确选项。
【解析】
1. 第一个空：be动词“am”后需接形容词作表语，选项中只有“sleepy”是形容词，意为“困倦的”，符合“我很困”的语境；
2. 第二个空：形容词“good”用来修饰名词，“sleep”作名词时意为“睡眠”，“have a good sleep”是固定短语，意为“好好睡一觉”，符合句子需求；
3. 逐一排除错误选项：
A选项：“sleep”不能作“am”的表语，“sleeping”不符合第二个空的名词要求；
B选项：第二个空“sleepy”是形容词，无法被“good”修饰作宾语；
D选项：第一个空“sleeping”不能表达“困倦”的状态，第二个空“sleepy”是形容词，不符合要求。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
形容词作表语；名词用法；固定短语搭配
【点评】
本题考查sleep相关词性的辨析与运用，核心在于区分sleep（动词/名词）、sleepy（形容词）的不同语法功能，以及掌握固定短语“have a good sleep”的搭配。学生需明确词性在句子中的作用，避免混淆词性导致错误。
【难度系数】
0.8
首先分析句子成分：第一个空位于be动词am之后，需要填入形容词作表语，表达“困倦的”状态；第二个空位于形容词good之后，需要填入名词，构成“have a good + 名词”的固定搭配。接下来辨析选项中的词汇：sleep可作动词或名词，sleepy是形容词，sleeping是现在分词。第一个空要选形容词sleepy，体现“困倦”的状态；第二个空选名词sleep，构成固定短语“have a good sleep（好好睡一觉）”，由此确定正确选项。
【解析】
1. 第一个空：be动词“am”后需接形容词作表语，选项中只有“sleepy”是形容词，意为“困倦的”，符合“我很困”的语境；
2. 第二个空：形容词“good”用来修饰名词，“sleep”作名词时意为“睡眠”，“have a good sleep”是固定短语，意为“好好睡一觉”，符合句子需求；
3. 逐一排除错误选项：
A选项：“sleep”不能作“am”的表语，“sleeping”不符合第二个空的名词要求；
B选项：第二个空“sleepy”是形容词，无法被“good”修饰作宾语；
D选项：第一个空“sleeping”不能表达“困倦”的状态，第二个空“sleepy”是形容词，不符合要求。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
形容词作表语；名词用法；固定短语搭配
【点评】
本题考查sleep相关词性的辨析与运用，核心在于区分sleep（动词/名词）、sleepy（形容词）的不同语法功能，以及掌握固定短语“have a good sleep”的搭配。学生需明确词性在句子中的作用，避免混淆词性导致错误。
【难度系数】
0.8
( )4.Sam's mother bought some___ and some___ in the supermarket.
A.drinks; food
B.juices; food
C.colas; foods
D.drink; vegetable
A.drinks; food
B.juices; food
C.colas; foods
D.drink; vegetable
答案
4. A
解析
【分析】
要解决这道题，我们可以按以下思路思考：
1. 先明确核心考点：some的用法（后接可数名词复数或不可数名词）以及常见名词的可数与不可数属性。
2. 逐个分析选项：
先回忆每个选项中名词的可数性，判断是否能和some搭配；
排除不符合语法规则的选项，最终确定正确答案。
【解析】
我们结合some的用法和名词的可数性来分析每个选项：
选项A：drinks表示“饮料”时是可数名词复数，food是不可数名词，二者都可以和some搭配，符合语法规则。
选项B：juice是不可数名词，通常不能加s变为复数形式（仅当表示不同种类的果汁时才可用复数，本题无此语境），因此该选项错误。
选项C：food是不可数名词，一般不能加s变为复数（表示不同种类的食物时才用复数，本题语境不适用），因此该选项错误。
选项D：drink表示“饮料”时，若用单数形式不符合some的搭配要求（需用复数drinks或不可数形式）；vegetable是可数名词，需用复数vegetables才能和some搭配，因此该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
可数与不可数名词；some的用法
【点评】
本题主要考查常见可数与不可数名词的区分，以及some与名词的搭配规则，需要学生牢记日常高频名词的可数属性，避免混淆。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，我们可以按以下思路思考：
1. 先明确核心考点：some的用法（后接可数名词复数或不可数名词）以及常见名词的可数与不可数属性。
2. 逐个分析选项：
先回忆每个选项中名词的可数性，判断是否能和some搭配；
排除不符合语法规则的选项，最终确定正确答案。
【解析】
我们结合some的用法和名词的可数性来分析每个选项：
选项A：drinks表示“饮料”时是可数名词复数，food是不可数名词，二者都可以和some搭配，符合语法规则。
选项B：juice是不可数名词，通常不能加s变为复数形式（仅当表示不同种类的果汁时才可用复数，本题无此语境），因此该选项错误。
选项C：food是不可数名词，一般不能加s变为复数（表示不同种类的食物时才用复数，本题语境不适用），因此该选项错误。
选项D：drink表示“饮料”时，若用单数形式不符合some的搭配要求（需用复数drinks或不可数形式）；vegetable是可数名词，需用复数vegetables才能和some搭配，因此该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
可数与不可数名词；some的用法
【点评】
本题主要考查常见可数与不可数名词的区分，以及some与名词的搭配规则，需要学生牢记日常高频名词的可数属性，避免混淆。
【难度系数】
0.6
( )5.—___ I go to the hospital with you? —No, you ___.
A.Can; don't
B.May; aren't
C.Could; wouldn't
D.Must; needn't
A.Can; don't
B.May; aren't
C.Could; wouldn't
D.Must; needn't
答案
5. D
解析
【分析】
这道题考查情态动词的问答搭配，解题时需逐个分析选项中问句情态动词与答语的匹配性：
1. 先回忆不同情态动词引导一般疑问句时的正确否定答语形式；
2. 依次排查每个选项：Can开头的问句否定答语应为can't，而非don't；May开头的问句否定答语不用aren't；Could表委婉请求时否定答语不用wouldn't；Must开头的问句，否定答语用needn't（表示“不必”），符合语法和语意逻辑。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：以Can引导的一般疑问句，否定回答需用“can't”，“don't”搭配错误，排除；
B选项：以May引导的一般疑问句，否定回答常用“mustn't”或“needn't”，“aren't”不符合搭配规则，排除；
C选项：Could用于委婉请求时，否定回答常用“can't”或“mustn't”，“wouldn't”搭配不当，排除；
D选项：Must引导一般疑问句，询问是否必须做某事，否定回答用“needn't”（不必），语法正确且语意通顺，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
情态动词问答搭配、Must的用法
【点评】
本题聚焦情态动词的固定问答搭配，是初中英语基础考点，需要学生牢记不同情态动词对应的回答形式，避免混淆相似结构的答语。
【难度系数】
0.7
这道题考查情态动词的问答搭配，解题时需逐个分析选项中问句情态动词与答语的匹配性：
1. 先回忆不同情态动词引导一般疑问句时的正确否定答语形式；
2. 依次排查每个选项：Can开头的问句否定答语应为can't，而非don't；May开头的问句否定答语不用aren't；Could表委婉请求时否定答语不用wouldn't；Must开头的问句，否定答语用needn't（表示“不必”），符合语法和语意逻辑。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：以Can引导的一般疑问句，否定回答需用“can't”，“don't”搭配错误，排除；
B选项：以May引导的一般疑问句，否定回答常用“mustn't”或“needn't”，“aren't”不符合搭配规则，排除；
C选项：Could用于委婉请求时，否定回答常用“can't”或“mustn't”，“wouldn't”搭配不当，排除；
D选项：Must引导一般疑问句，询问是否必须做某事，否定回答用“needn't”（不必），语法正确且语意通顺，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
情态动词问答搭配、Must的用法
【点评】
本题聚焦情态动词的固定问答搭配，是初中英语基础考点，需要学生牢记不同情态动词对应的回答形式，避免混淆相似结构的答语。
【难度系数】
0.7
( )6._____ are not good for our well-being. Life is what we make it.
A.Eating and drinking
B.Smoking and drinking
C.Smoking and eating
D.Eating too many hamburgers
A.Eating and drinking
B.Smoking and drinking
C.Smoking and eating
D.Eating too many hamburgers
答案
6. B
解析
【分析】
首先，我们需要结合句子语法和语义来解题。第一步，观察句子谓语是“are”，说明主语需为复数概念，先排除语法不符合的选项；第二步，结合“not good for our well-being（对健康不利）”的语境，判断哪个选项的行为确实有害健康。
先看语法：选项D“Eating too many hamburgers”是单个动名词短语作主语，视为单数，谓语应用“is”，与句中“are”不匹配，可排除。再看语义：选项A“Eating and drinking”正常的吃喝是维持生命的必需行为，不会对健康有害；选项C“Smoking and eating”中正常饮食是有益健康的，只有抽烟有害，不符合题意；选项B“Smoking and drinking”，抽烟和喝酒都是公认的对身体健康有害的行为，既符合语法（两个动名词并列作主语，视为复数），又符合语境。
【解析】
1. 语法判断：句子谓语为“are”，要求主语是复数概念。选项D“Eating too many hamburgers”是单个动名词短语，作主语时视为单数，谓语应使用“is”，与句中“are”不一致，排除D。
2. 语义判断：
A选项“Eating and drinking”：正常的吃喝是人体必需的，不会损害健康，不符合“not good for our well-being”的描述，排除A。
C选项“Smoking and eating”：正常饮食对健康有益，仅抽烟有害，整体不符合题意，排除C。
B选项“Smoking and drinking”：抽烟和喝酒均是对身体健康有害的行为，符合语境，且两个动名词并列作主语，为复数概念，与谓语“are”匹配。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
主谓一致、语境语义匹配、生活常识运用
【点评】
本题综合考查了语法中的主谓一致规则和语义语境的理解，同时需要结合生活常识判断选项的合理性。解题时需兼顾语法正确性和语义贴合度，有助于提升学生的综合语言运用能力。
【难度系数】
0.8
首先，我们需要结合句子语法和语义来解题。第一步，观察句子谓语是“are”，说明主语需为复数概念，先排除语法不符合的选项；第二步，结合“not good for our well-being（对健康不利）”的语境，判断哪个选项的行为确实有害健康。
先看语法：选项D“Eating too many hamburgers”是单个动名词短语作主语，视为单数，谓语应用“is”，与句中“are”不匹配，可排除。再看语义：选项A“Eating and drinking”正常的吃喝是维持生命的必需行为，不会对健康有害；选项C“Smoking and eating”中正常饮食是有益健康的，只有抽烟有害，不符合题意；选项B“Smoking and drinking”，抽烟和喝酒都是公认的对身体健康有害的行为，既符合语法（两个动名词并列作主语，视为复数），又符合语境。
【解析】
1. 语法判断：句子谓语为“are”，要求主语是复数概念。选项D“Eating too many hamburgers”是单个动名词短语，作主语时视为单数，谓语应使用“is”，与句中“are”不一致，排除D。
2. 语义判断：
A选项“Eating and drinking”：正常的吃喝是人体必需的，不会损害健康，不符合“not good for our well-being”的描述，排除A。
C选项“Smoking and eating”：正常饮食对健康有益，仅抽烟有害，整体不符合题意，排除C。
B选项“Smoking and drinking”：抽烟和喝酒均是对身体健康有害的行为，符合语境，且两个动名词并列作主语，为复数概念，与谓语“are”匹配。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
主谓一致、语境语义匹配、生活常识运用
【点评】
本题综合考查了语法中的主谓一致规则和语义语境的理解，同时需要结合生活常识判断选项的合理性。解题时需兼顾语法正确性和语义贴合度，有助于提升学生的综合语言运用能力。
【难度系数】
0.8
( )7.—It was late. Did your sister ___ safely last night?
—Yes. She ___ her flat before 10 p.m.
A.get home; got to
B.get to home; got
C.get home; got
D.get to home; got to
—Yes. She ___ her flat before 10 p.m.
A.get home; got to
B.get to home; got
C.get home; got
D.get to home; got to
答案
7. A
解析
【分析】
首先，我们需要明确home的用法：当home表示“到家”这一地点副词概念时，前面不能加介词to，所以“到家”正确表达是get home，由此可排除选项B和D（这两个选项中get to home是错误表达）。接着看第二个空，her flat是具体的名词性地点，“到达”接名词性地点时需要用get to，此处是一般过去时，所以用got to，选项C中got后缺少介词to，无法直接接名词性地点，因此排除C，最终选择A。
【解析】
1. 分析第一空：home作为地点副词，前面不能搭配介词to，因此“到家”的正确表达是get home，据此排除选项B和D。
2. 分析第二空：her flat是名词短语，“到达”这类名词性地点时，需要用get to的结构，句子时态为一般过去时，所以用got to，选项C中got后缺少介词to，不符合语法规则，故排除C。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
home的用法；get短语辨析
【点评】
本题聚焦英语基础语法中地点副词的用法以及动词短语的搭配，是常考的基础考点。解题关键在于区分home作为副词和名词时的不同搭配，以及get接不同类型地点时的用法差异。
【难度系数】
0.7
首先，我们需要明确home的用法：当home表示“到家”这一地点副词概念时，前面不能加介词to，所以“到家”正确表达是get home，由此可排除选项B和D（这两个选项中get to home是错误表达）。接着看第二个空，her flat是具体的名词性地点，“到达”接名词性地点时需要用get to，此处是一般过去时，所以用got to，选项C中got后缺少介词to，无法直接接名词性地点，因此排除C，最终选择A。
【解析】
1. 分析第一空：home作为地点副词，前面不能搭配介词to，因此“到家”的正确表达是get home，据此排除选项B和D。
2. 分析第二空：her flat是名词短语，“到达”这类名词性地点时，需要用get to的结构，句子时态为一般过去时，所以用got to，选项C中got后缺少介词to，不符合语法规则，故排除C。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
home的用法；get短语辨析
【点评】
本题聚焦英语基础语法中地点副词的用法以及动词短语的搭配，是常考的基础考点。解题关键在于区分home作为副词和名词时的不同搭配，以及get接不同类型地点时的用法差异。
【难度系数】
0.7
( )8.Which sentence is NOT right in intonation?
A.Who is the lollipop for? $ \downarrow $
B.Will he say "It doesn't matter"? $ \uparrow $
C.How nice the poster is! $ \uparrow $
D.Can you sing the song? $ \uparrow $
A.Who is the lollipop for? $ \downarrow $
B.Will he say "It doesn't matter"? $ \uparrow $
C.How nice the poster is! $ \uparrow $
D.Can you sing the song? $ \uparrow $
答案
8. C
解析
【分析】
要解决这道题，首先需要明确不同类型英语句子的语调规则：特殊疑问句通常用降调（↓），一般疑问句通常用升调（↑），感叹句通常用降调（↓）。接下来逐个分析选项，判断每个选项的语调是否符合对应句式的规则，找出语调错误的选项即可。
【解析】
1. 选项A："Who is the lollipop for?"是特殊疑问句，特殊疑问句的语调规则为降调（↓），该选项语调标注正确。
2. 选项B："Will he say 'It doesn't matter'?"是一般疑问句，一般疑问句的语调规则为升调（↑），该选项语调标注正确。
3. 选项C："How nice the poster is!"是感叹句，感叹句的语调规则为降调（↓），但该选项标注的是升调（↑），语调错误。
4. 选项D："Can you sing the song?"是一般疑问句，一般疑问句的语调规则为升调（↑），该选项语调标注正确。
综上，语调不正确的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
英语句子语调规则
【点评】
本题考查不同句式的语调运用，属于英语语音基础知识点。解题关键在于牢记特殊疑问句、一般疑问句、感叹句的基本语调规则，避免混淆不同句式的语调要求。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，首先需要明确不同类型英语句子的语调规则：特殊疑问句通常用降调（↓），一般疑问句通常用升调（↑），感叹句通常用降调（↓）。接下来逐个分析选项，判断每个选项的语调是否符合对应句式的规则，找出语调错误的选项即可。
【解析】
1. 选项A："Who is the lollipop for?"是特殊疑问句，特殊疑问句的语调规则为降调（↓），该选项语调标注正确。
2. 选项B："Will he say 'It doesn't matter'?"是一般疑问句，一般疑问句的语调规则为升调（↑），该选项语调标注正确。
3. 选项C："How nice the poster is!"是感叹句，感叹句的语调规则为降调（↓），但该选项标注的是升调（↑），语调错误。
4. 选项D："Can you sing the song?"是一般疑问句，一般疑问句的语调规则为升调（↑），该选项语调标注正确。
综上，语调不正确的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
英语句子语调规则
【点评】
本题考查不同句式的语调运用，属于英语语音基础知识点。解题关键在于牢记特殊疑问句、一般疑问句、感叹句的基本语调规则，避免混淆不同句式的语调要求。
【难度系数】
0.7
( )9.Which is RIGHT about the potato chips?
A.Every bag of potato chips has 20.8 g of sugar.
B.There are 40 g of potato chips in every bag.
C.Two bags of potato chips have 13.3 g of fat.
D. Potato chips are healthy because they have a lot of sugar and energy.
A.Every bag of potato chips has 20.8 g of sugar.
B.There are 40 g of potato chips in every bag.
C.Two bags of potato chips have 13.3 g of fat.
D. Potato chips are healthy because they have a lot of sugar and energy.
答案
9. B
解析
【分析】
要解决这道题，我们需要逐个分析选项，对照营养成分表中的信息来判断对错：
1. 先明确表格的核心信息：1袋薯片重40克，同时标注了每份（1袋）的各项营养成分及参考值。
2. 对每个选项逐一核对：
选项A：查看表格中“糖”的含量是2.7g，20.8g是碳水化合物的含量，所以A错误；
选项B：表格标题明确写了“1袋40克”，与选项描述一致，可初步判断正确；
选项C：表格中1袋的脂肪含量是13.3g，两袋的话应该是13.3×2=26.6g，所以C错误；
选项D：高糖、高能量的零食通常不属于健康食品，且表格中糖的含量并不高，该描述不符合常识和表格信息，所以D错误。
【解析】
选项A：营养成分表显示，每份（1袋）糖的含量是2.7g，20.8g是碳水化合物的含量，A表述错误；
选项B：表格标题明确标注“1袋40克”，B表述正确；
选项C：1袋薯片的脂肪含量为13.3g，两袋的脂肪含量应为13.3g×2=26.6g，C表述错误；
选项D：薯片含有较多能量和脂肪，且高糖高能量食品不属于健康食品，同时表格中糖的含量仅为2.7g，并非“很多”，D表述错误。
【答案】
B
【知识点】
表格信息提取、细节理解
【点评】
本题考查对表格类信息的提取与辨析能力，解题时需仔细对照表格中的各项数据，注意区分不同营养成分的数值，同时结合常识判断选项合理性，避免因粗心混淆数据而选错。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，我们需要逐个分析选项，对照营养成分表中的信息来判断对错：
1. 先明确表格的核心信息：1袋薯片重40克，同时标注了每份（1袋）的各项营养成分及参考值。
2. 对每个选项逐一核对：
选项A：查看表格中“糖”的含量是2.7g，20.8g是碳水化合物的含量，所以A错误；
选项B：表格标题明确写了“1袋40克”，与选项描述一致，可初步判断正确；
选项C：表格中1袋的脂肪含量是13.3g，两袋的话应该是13.3×2=26.6g，所以C错误；
选项D：高糖、高能量的零食通常不属于健康食品，且表格中糖的含量并不高，该描述不符合常识和表格信息，所以D错误。
【解析】
选项A：营养成分表显示，每份（1袋）糖的含量是2.7g，20.8g是碳水化合物的含量，A表述错误；
选项B：表格标题明确标注“1袋40克”，B表述正确；
选项C：1袋薯片的脂肪含量为13.3g，两袋的脂肪含量应为13.3g×2=26.6g，C表述错误；
选项D：薯片含有较多能量和脂肪，且高糖高能量食品不属于健康食品，同时表格中糖的含量仅为2.7g，并非“很多”，D表述错误。
【答案】
B
【知识点】
表格信息提取、细节理解
【点评】
本题考查对表格类信息的提取与辨析能力，解题时需仔细对照表格中的各项数据，注意区分不同营养成分的数值，同时结合常识判断选项合理性，避免因粗心混淆数据而选错。
【难度系数】
0.8
( )10.Which word adds "es" for its plural form(复数形式)?
A.piano
B.photo
C.radio
D. hero
A.piano
B.photo
C.radio
D. hero
答案
D
解析
【解析】
以o结尾的名词，有生命的复数形式加“es”，无生命的加“s”。选项A.piano、B.photo、C.radio均为无生命事物，复数加“s”；D.hero是有生命的名词，复数形式为heroes，需加“es”，故选D。
【答案】
D
【知识点】
名词复数变化规则
【点评】
本题考查以o结尾的名词复数变化规则，需区分有生命与无生命名词的复数变化差异，掌握相关特殊变化规则。
【难度系数】
0.6
以o结尾的名词，有生命的复数形式加“es”，无生命的加“s”。选项A.piano、B.photo、C.radio均为无生命事物，复数加“s”；D.hero是有生命的名词，复数形式为heroes，需加“es”，故选D。
【答案】
D
【知识点】
名词复数变化规则
【点评】
本题考查以o结尾的名词复数变化规则，需区分有生命与无生命名词的复数变化差异，掌握相关特殊变化规则。
【难度系数】
0.6
