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四、听两遍录音，根据所听短文，选择正确的答案。(5分)
( )1. Bunny puts his toys ___.
A. in the schoolbag B. under the bed C. in the box
( )2. Bunny helps Dad ___.
A. clean the floor B. hand the clothes C. clean his room
( )3. Grandma needs ___ eggs to make the cake.
A. three B. six C. nine
( )4. How many members are there in Bunny's family?
A. Three. B. Four. C. Five.
( )5. What is Bunny's good habit?
A. He does well at home. B. He doesn't eat much cake.
C. He listens to his teachers.
( )1. Bunny puts his toys ___.
A. in the schoolbag B. under the bed C. in the box
( )2. Bunny helps Dad ___.
A. clean the floor B. hand the clothes C. clean his room
( )3. Grandma needs ___ eggs to make the cake.
A. three B. six C. nine
( )4. How many members are there in Bunny's family?
A. Three. B. Four. C. Five.
( )5. What is Bunny's good habit?
A. He does well at home. B. He doesn't eat much cake.
C. He listens to his teachers.
答案
1. C 2. B 3. B 4. B 5. A
解析
【分析】
这是一篇短文听力选择题，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速浏览每道题的题干和选项，圈出关键词，明确每道题要捕捉的信息：第1题关注“玩具的放置位置”，第2题关注“帮爸爸做的事情”，第3题关注“做蛋糕需要的鸡蛋数量”，第4题关注“家庭成员的数量”，第5题关注“Bunny的好习惯”。
2. 第一遍听录音时，根据提前预判的关键词，初步选出答案；第二遍听录音时，重点核对之前选的答案，确认信息是否准确，避免遗漏细节。
【解析】
1. 听力原文中提到Bunny puts his toys in the box，对应选项C。
2. 听力原文中提到Bunny helps Dad hand the clothes，对应选项B。
3. 听力原文中提到Grandma needs six eggs to make the cake，对应选项B。
4. 听力原文中提到的家庭成员有Bunny、爸爸、妈妈、奶奶，一共4位，对应选项B。
5. 听力原文中提到Bunny has a good habit—he does well at home，对应选项A。
【答案】
1. C 2. B 3. B 4. B 5. A
【知识点】
短文听力理解、细节信息提取、听力预判技巧
【点评】
本题考查学生的短文听力理解能力，重点考查细节信息的捕捉能力。解题的关键在于听前做好预判，明确每道题的考查方向，听时精准抓住关键词句。平时训练中要注重培养听前读题、听中抓细节的习惯，提升听力答题准确率。
【难度系数】
0.6
这是一篇短文听力选择题，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速浏览每道题的题干和选项，圈出关键词，明确每道题要捕捉的信息：第1题关注“玩具的放置位置”，第2题关注“帮爸爸做的事情”，第3题关注“做蛋糕需要的鸡蛋数量”，第4题关注“家庭成员的数量”，第5题关注“Bunny的好习惯”。
2. 第一遍听录音时，根据提前预判的关键词，初步选出答案；第二遍听录音时，重点核对之前选的答案，确认信息是否准确，避免遗漏细节。
【解析】
1. 听力原文中提到Bunny puts his toys in the box，对应选项C。
2. 听力原文中提到Bunny helps Dad hand the clothes，对应选项B。
3. 听力原文中提到Grandma needs six eggs to make the cake，对应选项B。
4. 听力原文中提到的家庭成员有Bunny、爸爸、妈妈、奶奶，一共4位，对应选项B。
5. 听力原文中提到Bunny has a good habit—he does well at home，对应选项A。
【答案】
1. C 2. B 3. B 4. B 5. A
【知识点】
短文听力理解、细节信息提取、听力预判技巧
【点评】
本题考查学生的短文听力理解能力，重点考查细节信息的捕捉能力。解题的关键在于听前做好预判，明确每道题的考查方向，听时精准抓住关键词句。平时训练中要注重培养听前读题、听中抓细节的习惯，提升听力答题准确率。
【难度系数】
0.6
五、听两遍录音，根据所听短文，完成下面的思维导图。(11分)
答案
1. ten 2. seven 3. diet 4. meat 5. water
6. thirty 7. ball 8. games 9. talk 10. clean
11. wash
6. thirty 7. ball 8. games 9. talk 10. clean
11. wash
解析
【分析】
这是一道听力信息填空题，解题思路如下：
1. 先提前浏览思维导图，理清整体结构：分为日常生活、饮食、运动、休息时间四大板块，明确每个板块下的填空方向，比如日常生活聚焦作息时间，饮食分为“吃”“喝”两类内容，运动涉及锻炼时长与方式，休息时间为日常休闲活动。
2. 第一遍听录音时，快速捕捉每个空的大致信息，标记不确定的位置；第二遍听录音时，针对不确定的部分精准核对，同时注意单词的正确拼写，确保填写内容完全匹配听力原文。
【解析】
结合听力原文内容，对应思维导图各空的信息逐一解析：
1. 日常生活板块：原文提及“go to bed before ten o'clock”，故1空填ten；“get up before seven o'clock”，故2空填seven。
2. 饮食板块：eat部分提到“less meat”，故4空填meat；drink部分提到“more water”，故5空填water。
3. 运动板块：原文提到“do exercise for thirty minutes a day”，故6空填thirty；“run, swim, play ball games”，故7空填ball，8空填games。
4. 休息时间板块：原文提到“talk with your family”“clean the floor”“wash clothes”，故9空填talk，10空填clean，11空填wash。
【答案】
1. ten 2. seven 3. diet 4. meat 5. water
6. thirty 7. ball 8. games 9. talk 10. clean
11. wash
【知识点】
听力信息提取，日常健康词汇，思维导图梳理
【点评】
本题考查听力理解与细节信息抓取能力，围绕健康生活主题，覆盖作息、饮食、运动、日常活动等常见表达，需要学生提前熟悉思维导图结构，听录音时精准对应板块信息，同时注意单词拼写的准确性。
【难度系数】
0.6
这是一道听力信息填空题，解题思路如下：
1. 先提前浏览思维导图，理清整体结构：分为日常生活、饮食、运动、休息时间四大板块，明确每个板块下的填空方向，比如日常生活聚焦作息时间，饮食分为“吃”“喝”两类内容，运动涉及锻炼时长与方式，休息时间为日常休闲活动。
2. 第一遍听录音时，快速捕捉每个空的大致信息，标记不确定的位置；第二遍听录音时，针对不确定的部分精准核对，同时注意单词的正确拼写，确保填写内容完全匹配听力原文。
【解析】
结合听力原文内容，对应思维导图各空的信息逐一解析：
1. 日常生活板块：原文提及“go to bed before ten o'clock”，故1空填ten；“get up before seven o'clock”，故2空填seven。
2. 饮食板块：eat部分提到“less meat”，故4空填meat；drink部分提到“more water”，故5空填water。
3. 运动板块：原文提到“do exercise for thirty minutes a day”，故6空填thirty；“run, swim, play ball games”，故7空填ball，8空填games。
4. 休息时间板块：原文提到“talk with your family”“clean the floor”“wash clothes”，故9空填talk，10空填clean，11空填wash。
【答案】
1. ten 2. seven 3. diet 4. meat 5. water
6. thirty 7. ball 8. games 9. talk 10. clean
11. wash
【知识点】
听力信息提取，日常健康词汇，思维导图梳理
【点评】
本题考查听力理解与细节信息抓取能力，围绕健康生活主题，覆盖作息、饮食、运动、日常活动等常见表达，需要学生提前熟悉思维导图结构，听录音时精准对应板块信息，同时注意单词拼写的准确性。
【难度系数】
0.6
breakfast, he goes to school with his friends. (A)(2025·南京栖霞区期末)根据所给首字母、图片或中文提示填空，完成短文。(10分) Eric has some good h___. Every morning, he gets up early. Then, he makes the bed and keeps his room ___. He h___ breakfast with his mother. After breakfast, he goes to school with his friends.
On the road, he always f___ the traffic rules. He walks on the right side. When crossing the road, he looks at the traffic ___ and waits for the green man. At school, he listens to the teachers. He reads books ___ in the library. After school, he can ______ (完成)his homework very early. Then, he goes b ______ home. school, he can ___(完成)his homework very early. Then, he goes b___ home.
These help Eric become a g___ student. Each of us ___(需要)good manners to live a happy life like Eric's.
On the road, he always f___ the traffic rules. He walks on the right side. When crossing the road, he looks at the traffic ___ and waits for the green man. At school, he listens to the teachers. He reads books ___ in the library. After school, he can ______ (完成)his homework very early. Then, he goes b ______ home. school, he can ___(完成)his homework very early. Then, he goes b___ home.
These help Eric become a g___ student. Each of us ___(需要)good manners to live a happy life like Eric's.
答案
(A) habits, tidy/clean, has, follows, lights,
quietly, finish, back, good, needs
quietly, finish, back, good, needs
解析
【分析】
解题时首先要通读全文，理解短文大意：介绍Eric的良好习惯。然后逐个分析每个空的语境、语法要求和提示信息：
1. 第一空：首字母h，结合后文描述的都是Eric的良好行为，可知是“习惯”，some后接可数名词复数，故填habits。
2. 第二空：keep sth.+形容词表示“使某物保持某种状态”，结合语境是保持房间整洁，故填tidy/clean。
3. 第三空：首字母h，与breakfast搭配的动词是have，主语he是第三人称单数，一般现在时中动词用第三人称单数形式has。
4. 第四空：首字母f，traffic rules是“交通规则”，搭配的动词是“遵守”follow，主语he是第三人称单数，故填follows。
5. 第五空：crossing the road（过马路）时要看交通信号灯，traffic lights是固定表达，故填lights。
6. 第六空：在图书馆看书需要安静，此处修饰动词reads，要用副词quietly。
7. 第七空：中文提示“完成”，对应的英文是finish，情态动词can后接动词原形，故填finish。
8. 第八空：首字母b，go back home是固定短语“回家”，故填back。
9. 第九空：首字母g，结合语境这些习惯让Eric成为好学生，故填good。
10. 第十空：中文提示“需要”，主语Each of us表示“我们中的每一个”，是单数概念，一般现在时中动词用第三人称单数形式needs。
【解析】
1. 根据后文描述的良好行为及首字母h，some后接可数名词复数，填habits；
2. 固定结构keep sth.+形容词，结合“保持房间整洁”的语境，填tidy/clean；
3. 固定搭配have breakfast，主语he是第三人称单数，一般现在时动词变第三人称单数形式，填has；
4. 固定搭配follow the traffic rules，主语he是第三人称单数，一般现在时动词变第三人称单数形式，填follows；
5. 过马路要看交通信号灯，固定表达traffic lights，填lights；
6. 修饰动词reads要用副词，结合图书馆安静的环境，填quietly；
7. 中文提示“完成”，情态动词can后接动词原形，填finish；
8. 固定短语go back home，填back；
9. 结合语境“成为好学生”及首字母g，填good；
10. 中文提示“需要”，主语Each of us是单数，一般现在时动词用第三人称单数形式，填needs。
【答案】
habits, tidy/clean, has, follows, lights, quietly, finish, back, good, needs
【知识点】
1. 固定短语搭配
2. 动词第三人称单数变化
3. 副词的用法
【点评】
这道题通过短文填空的形式，考查学生对日常词汇、固定短语及语法知识的综合运用能力，要求学生结合语境和提示信息准确填写单词，既考查了词汇积累，也考查了对语法规则的掌握，有助于提升学生的语篇理解和语言运用能力。
【难度系数】
0.6
解题时首先要通读全文，理解短文大意：介绍Eric的良好习惯。然后逐个分析每个空的语境、语法要求和提示信息：
1. 第一空：首字母h，结合后文描述的都是Eric的良好行为，可知是“习惯”，some后接可数名词复数，故填habits。
2. 第二空：keep sth.+形容词表示“使某物保持某种状态”，结合语境是保持房间整洁，故填tidy/clean。
3. 第三空：首字母h，与breakfast搭配的动词是have，主语he是第三人称单数，一般现在时中动词用第三人称单数形式has。
4. 第四空：首字母f，traffic rules是“交通规则”，搭配的动词是“遵守”follow，主语he是第三人称单数，故填follows。
5. 第五空：crossing the road（过马路）时要看交通信号灯，traffic lights是固定表达，故填lights。
6. 第六空：在图书馆看书需要安静，此处修饰动词reads，要用副词quietly。
7. 第七空：中文提示“完成”，对应的英文是finish，情态动词can后接动词原形，故填finish。
8. 第八空：首字母b，go back home是固定短语“回家”，故填back。
9. 第九空：首字母g，结合语境这些习惯让Eric成为好学生，故填good。
10. 第十空：中文提示“需要”，主语Each of us表示“我们中的每一个”，是单数概念，一般现在时中动词用第三人称单数形式needs。
【解析】
1. 根据后文描述的良好行为及首字母h，some后接可数名词复数，填habits；
2. 固定结构keep sth.+形容词，结合“保持房间整洁”的语境，填tidy/clean；
3. 固定搭配have breakfast，主语he是第三人称单数，一般现在时动词变第三人称单数形式，填has；
4. 固定搭配follow the traffic rules，主语he是第三人称单数，一般现在时动词变第三人称单数形式，填follows；
5. 过马路要看交通信号灯，固定表达traffic lights，填lights；
6. 修饰动词reads要用副词，结合图书馆安静的环境，填quietly；
7. 中文提示“完成”，情态动词can后接动词原形，填finish；
8. 固定短语go back home，填back；
9. 结合语境“成为好学生”及首字母g，填good；
10. 中文提示“需要”，主语Each of us是单数，一般现在时动词用第三人称单数形式，填needs。
【答案】
habits, tidy/clean, has, follows, lights, quietly, finish, back, good, needs
【知识点】
1. 固定短语搭配
2. 动词第三人称单数变化
3. 副词的用法
【点评】
这道题通过短文填空的形式，考查学生对日常词汇、固定短语及语法知识的综合运用能力，要求学生结合语境和提示信息准确填写单词，既考查了词汇积累，也考查了对语法规则的掌握，有助于提升学生的语篇理解和语言运用能力。
【难度系数】
0.6
