1. 想一想，选一选，明确本次习作的内容与要求。
（1）本次习作要求写的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A. 寓言故事 B. 一个人物 C. 一件事情 D. 一种动物的故事
（2）对本次习作中“这样想象”理解错误的一项是　　　　　　　　　　　　(　　　)
A. 动物失去了原来的主要特征。 B. 动物的本领与原来完全相反。
C. 动物变化后的奇特经历。 D. 动物的实际样子或本领。

1.(1)D　(2)D

2. 在可以作为本次习作内容的材料后的括号内画“√”。
（1）一只大灰狼突然不能吃肉了，它的生活完全变了样。 （　　　）
（2）小蜗牛突然健步如飞，它有了新的工作。 （　　　）
（3）凶猛的老鹰突然胆子变小了，这也怕，那也怕。 （　　　）
（4）老母鸡为了保护自己的小鸡，竟然和邻居家的狗打了一架。 （　　　）
（5）午后的阳光下，小老鼠凶猛的追着邻居家的猫。 （　　　）

2.(1)√　(2)√ (3)√　(5)√

3. 填一填，厘清本次习作的思路。
（1）题目：《 》
（2）起因：
（3）经过：
（4）结果：

3.示例:(1)极速小蜗牛 (2)小蜗牛因为玩游戏，昨晚没睡好。 (3)梦里，小蜗牛变大了，变得健步如飞，它决定周游世界，在周游世界的过程中，发生了许多有趣的事。　　(4)小蜗牛醒了，看到大家都在看着它笑。

4. 读一读，想一想，学一学。
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想：“‘漏’真厉害，像胶一样，粘住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”
这段话通过对老虎的 描写、 描写，把老虎拼命逃跑时的狼狈样子写得栩栩如生。“跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了”，这样的语句 。
写想象作文，要把故事中的小动物拟人化，写出故事中角色的语言、动作、神态、心理等，用上积累的优美、生动的语言，以表现出想象的“有趣”和经历的“奇特”。

4.动作　心理　生动活泼，夸张有趣，读来妙趣横生