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1. 有以下四个小实验：
①用力压弯尺子；②用力拉橡皮筋、拉弹簧；
③用力捏瓶子；④用手压桌子。
在发生弹力作用的四个实验中，两个物体之间是相互(接触挤压/不接触挤压)的。在弹性限度内，物体的弹性形变越大，产生的弹力。
如题1图所示是一种常见的订书机，把订书钉放入钉槽后，固定在钉槽内的弹簧被压缩，给订书钉一个向(左/右)的弹力，该力是由(订书钉/弹簧)形变产生的。在使用过程中，随着订书钉的减少，这个力将(增大/减小/不变)。
①用力压弯尺子；②用力拉橡皮筋、拉弹簧；
③用力捏瓶子；④用手压桌子。
在发生弹力作用的四个实验中，两个物体之间是相互(接触挤压/不接触挤压)的。在弹性限度内，物体的弹性形变越大，产生的弹力。
如题1图所示是一种常见的订书机，把订书钉放入钉槽后，固定在钉槽内的弹簧被压缩，给订书钉一个向(左/右)的弹力，该力是由(订书钉/弹簧)形变产生的。在使用过程中，随着订书钉的减少，这个力将(增大/减小/不变)。
答案
接触挤压
越大
左
弹簧
减小
越大
左
弹簧
减小
解析
【解析】
弹力产生的条件是两个物体相互接触且发生弹性形变，因此题中四个实验里两个物体之间是相互接触挤压的；在弹性限度内，物体的弹性形变越大，产生的弹力越大。
订书机的弹簧被压缩，弹簧要恢复原状，会给订书钉一个向左的弹力；弹力是由发生弹性形变的物体产生的，该力是由弹簧形变产生的；随着订书钉的减少，弹簧的压缩量减小，在弹性限度内，弹性形变越小，弹力越小，所以这个力将减小。
【答案】
接触挤压；越大；左；弹簧；减小
【知识点】
弹力的产生条件；弹力的影响因素；弹力的施力物体判断
【点评】
本题考查弹力的相关知识，需要掌握弹力产生的条件、弹力大小的影响因素以及弹力的施力物体，结合生活中的订书机实例进行分析，注重物理知识在生活中的应用。
【难度系数】
0.7
弹力产生的条件是两个物体相互接触且发生弹性形变，因此题中四个实验里两个物体之间是相互接触挤压的；在弹性限度内，物体的弹性形变越大，产生的弹力越大。
订书机的弹簧被压缩，弹簧要恢复原状，会给订书钉一个向左的弹力；弹力是由发生弹性形变的物体产生的，该力是由弹簧形变产生的；随着订书钉的减少，弹簧的压缩量减小，在弹性限度内，弹性形变越小，弹力越小，所以这个力将减小。
【答案】
接触挤压；越大；左；弹簧；减小
【知识点】
弹力的产生条件；弹力的影响因素；弹力的施力物体判断
【点评】
本题考查弹力的相关知识，需要掌握弹力产生的条件、弹力大小的影响因素以及弹力的施力物体，结合生活中的订书机实例进行分析，注重物理知识在生活中的应用。
【难度系数】
0.7
2. 弹簧测力计的指针开始指在0.2N处，小丽忘记调零，测量时指针的示数为3.6N，则实际拉力的大小为。纠正错误后，重新测量另外一个力F的大小如题2图1所示，该弹簧测力计的测量范围是，分度值为，所测拉力的大小是。若小丽在水平方向上重新调零后，如题2图2甲所示，此时弹簧测力计的示数为；若如题2图2乙所示，此时弹簧测力计的示数为。
答案
3.4N
0~5N
0.2N
3.2N
4N
4N
0~5N
0.2N
3.2N
4N
4N
解析
【解析】
1. 弹簧测力计未调零时，实际拉力为测量示数减去初始示数，即$3.6N - 0.2N = 3.4N$；
2. 由图1可知，弹簧测力计的测量范围是0~5N，分度值为0.2N，所测拉力大小为3.2N；
3. 水平方向调零后，图2甲中弹簧测力计的示数为4N；图2乙中因已水平调零，示数仍为4N。
【答案】
3.4N；0~5N；0.2N；3.2N；4N；4N
【知识点】
弹簧测力计的使用；弹簧测力计的读数
【点评】
本题考查弹簧测力计的调零、量程、分度值判断及读数，重点理解未调零时的实际拉力计算，以及调零后不同放置方式下的读数特点，属于力学基础题型。
【难度系数】
0.8
1. 弹簧测力计未调零时，实际拉力为测量示数减去初始示数，即$3.6N - 0.2N = 3.4N$；
2. 由图1可知，弹簧测力计的测量范围是0~5N，分度值为0.2N，所测拉力大小为3.2N；
3. 水平方向调零后，图2甲中弹簧测力计的示数为4N；图2乙中因已水平调零，示数仍为4N。
【答案】
3.4N；0~5N；0.2N；3.2N；4N；4N
【知识点】
弹簧测力计的使用；弹簧测力计的读数
【点评】
本题考查弹簧测力计的调零、量程、分度值判断及读数，重点理解未调零时的实际拉力计算，以及调零后不同放置方式下的读数特点，属于力学基础题型。
【难度系数】
0.8
