1. 给加点的字注音。
地
地
壳
(qiào
) 弥
高(mí
) 无暇
(xiá
)校
补(jiào
) 独裁
(cái
) 迭
起(dié
)炯
炯
目光(jiǒng
) 目不窥
园(kuī
)兀
兀
穷年(wù
) 群蚁排衙
(yá
)潜
心贯注(qián
) 气冲斗
牛(dǒu
)答案
1.qiào mí xiá jiào cái dié jiǒng kuī wù
yá qián dǒu
yá qián dǒu
2. 根据拼音写汉字。
shū(
zhì(
伴 lǚ(
lì(
shū(
梳
)头 抱 qiàn(歉
)zhì(
秩
)序 深 xiāo(宵
)伴 lǚ(
侣
) shuò(硕
)果lì(
沥
)尽心血 慷 kǎi(慨
)淋漓答案
2.梳 歉 秩 宵 侣 硕 沥 慨
二、识记词语
3. 根据语境,选出加点词语使用有误的一句,并说明理由。
(1) 人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该
(2) 全军将士
(3) 小华在写作业时
(4) “吃水不忘挖井人”,生活在和平年代的我们不能忘本,不能忘记那
错误:第句。
理由:
3. 根据语境,选出加点词语使用有误的一句,并说明理由。
(1) 人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该
潜
心
贯
注
。(2) 全军将士
气
冲
斗
牛,奋勇杀敌,开辟了大别山根据地。(3) 小华在写作业时
心
不
在
焉
,结果错误百出。(4) “吃水不忘挖井人”,生活在和平年代的我们不能忘本,不能忘记那
兀
兀
穷
年
里发生的感人故事。错误:第句。
理由:
答案
3.(4)“兀兀穷年”指一年到头辛苦劳动,勤劳不懈。
依据“我们不能忘本”“发生的感人故事”可知,本句
表达的意思是我们不能忘记艰苦岁月里发生的事
情。所以,“兀兀穷年”使用错误。
依据“我们不能忘本”“发生的感人故事”可知,本句
表达的意思是我们不能忘记艰苦岁月里发生的事
情。所以,“兀兀穷年”使用错误。
4. 词语辨析。

(1) 面对困难,大家只有
(2) 他练习书法多年,不论寒暑,
(1) 面对困难,大家只有
锲而不舍
地找寻战胜它的方法,才能获得成功。(2) 他练习书法多年,不论寒暑,
持之以恒
,如今已有显著的进步。答案
4.(1)锲而不舍 (2)持之以恒
一、整体感知
1. 自读课文,完成下面的思维导图。

学者
$\begin{cases}《唐诗杂论》 \\《楚辞校补》 \\①\_\_\_\_\_\_\end{cases}$
$\begin{cases}做了再说 \\②\_\_\_\_\_\_\end{cases}$
$\begin{cases}口的巨人 \\行的高标\end{cases}$
革命家
$\begin{cases}起草政治传单 \\③\_\_\_\_\_\_ \\④\_\_\_\_\_\_\end{cases}$
$\begin{cases}说了就做 \\⑤\_\_\_\_\_\_\end{cases}$
1. 自读课文,完成下面的思维导图。
学者
$\begin{cases}《唐诗杂论》 \\《楚辞校补》 \\①\_\_\_\_\_\_\end{cases}$
$\begin{cases}做了再说 \\②\_\_\_\_\_\_\end{cases}$
$\begin{cases}口的巨人 \\行的高标\end{cases}$
革命家
$\begin{cases}起草政治传单 \\③\_\_\_\_\_\_ \\④\_\_\_\_\_\_\end{cases}$
$\begin{cases}说了就做 \\⑤\_\_\_\_\_\_\end{cases}$
答案
1.①《古典新义》 ②做了不说 ③群众大会演说
④参加游行示威 ⑤言行一致
④参加游行示威 ⑤言行一致
二、理清行文思路
2. 课文为什么先写闻一多先生作为学者的一面,后写他作为革命家的一面?这样安排有什么好处?
2. 课文为什么先写闻一多先生作为学者的一面,后写他作为革命家的一面?这样安排有什么好处?
答案
2.①闻一多先生在唐诗、楚辞等领域的成就不仅展现
了他的学术才华,也体现了他对学术的执着追求和
严谨的态度。先写他作为学者的一面,可以让读者
更全面地了解他的学术背景和成就,为后面的革命
家形象打下坚实的基础。②在展现了闻一多先生作
为学者的一面后,再写他作为革命家的一面,既突出
了他在不同领域的卓越贡献,也强调了他作为革命
家的坚定立场和无畏精神。③闻一多先生是先以学
者的身份在学术界取得成就,然后逐渐转向革命事
业,成为坚定的革命战士的。从学者到革命家的结
构安排,既符合历史事实和人物的成长规律,也符合
文章的逻辑顺序。
了他的学术才华,也体现了他对学术的执着追求和
严谨的态度。先写他作为学者的一面,可以让读者
更全面地了解他的学术背景和成就,为后面的革命
家形象打下坚实的基础。②在展现了闻一多先生作
为学者的一面后,再写他作为革命家的一面,既突出
了他在不同领域的卓越贡献,也强调了他作为革命
家的坚定立场和无畏精神。③闻一多先生是先以学
者的身份在学术界取得成就,然后逐渐转向革命事
业,成为坚定的革命战士的。从学者到革命家的结
构安排,既符合历史事实和人物的成长规律,也符合
文章的逻辑顺序。
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