4. 下列句子标点符号使用不正确的一项是 ()

A.咸涩的风揉皱了海天交界线，暮色与波涛在渔船的剪影里私语：那些被潮声打湿的碎光，原是时光褪落的贝壳。
B.但他孜孜不倦——每一次抛网、收缆，甚至与风浪抗衡，不停歇。
C.他说：“我只是个平凡的渔夫，怎敢握住大海的真理。”
D.但他知道，大海给了他生命，也给了他无尽的故事和力量。

4.A

5. 请仿照示例句式，从以下三个备选景点中任选一个，展开联想，写一句推介语。
示例：黔江——黔江鸡杂在铁锅里沸腾的，何止是麻辣鲜香，更是山野对人间烟火最炽烈的邀约。
备选景点：白帝城 朝天门码头 大足石刻

5.示例1：大足石刻在青崖间凝望的，何止是佛陀低眉，更是巴渝匠魂对永恒之美最虔诚的雕琢。
示例2：朝天门码头在江涛中吞吐的，何止是两江交汇，更是巴山渝水流向四海八荒最豪迈的襟怀。
示例3：白帝城在夔门中守望的，何止是彩云千载，更是长江文明对诗与远方最深情的咏叹。

6. 全班进行《经典常谈》的阅读方法交流，请你参与。
(1) 请你选出说法不恰当的一项 ()
A. 小重说：阅读本书可以使用对比的阅读策略，比如梳理“春秋三传”的特点，比较它们的异同。
B. 小庆说：阅读本书可以基于阅读兴趣进行选择性阅读，比如对婚丧嫁娶等民俗文化感兴趣，可以读《“三礼”第五》等篇目。
C. 小语说：学习《经典常谈》可以将其与课内学习沟通衔接，比如阅读《〈史记〉〈汉书〉第九》时，可以和《陈涉世家》等文章关联起来，体会“文直而事核”的史家笔法。
D. 小文说：阅读本书可以使用情境还原阅读法，比如阅读《〈战国策〉第八》时，设想诸子百家的辩论情境，理解他们的哲学思想。
(2) 小语根据《“四书”第七》和《诸子第十》的内容，总结了孟子的特点和主张并整理为以下表格。请你结合课内孟子的文章帮他将表格补充完整。

6.（1）D
（2）①《富贵不能淫》通过犀利地驳斥纵横家“以顺为正者，妾妇之道也”，展现他好辩的特质 ②施行仁政