阅读下面的文字，完成第7～10题。
我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
我是干瘪的稻穗；是失修的路基；
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊；
——祖国啊！
我是贫困，
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊，
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵；
——祖国啊！
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽；
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明
正在喷薄；
——祖国啊！
我是你的十亿分之一，
是你九百六十万平方的总和；
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我；
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
——祖国啊，
我亲爱的祖国！
1979 年4月
7. 第一节诗中，诗人罗列了哪些意象？它们有什么特点？
8. 第三节诗表达了诗人的什么情感？请结合本诗运用的意象具体分析。
9. 第四节诗中，“迷惘的我、深思的我、沸腾的我”这三个短语的位置可以互换吗？为什么？
10. 诗中的“我”仅指诗人一个人吗？“我”与祖国是一种什么关系？

7. 意象：破旧的老水车、熏黑的矿灯、干瘪的稻穗、失修的路基、淤滩上的驳船。特点：破旧、疲惫、落后，象征祖国过去的贫困与苦难。
8. 表达了诗人对祖国新生的喜悦和对未来的憧憬。“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”等意象，充满新生、希望与活力，体现祖国摆脱束缚、走向新生的状态。
9. 不可以。这三个短语是递进关系，体现“我”情感发展的过程：从对祖国历史的迷茫，到深入思考，再到因祖国新生而热情沸腾，顺序不能互换。
10. “我”不仅指诗人，更是代表与祖国命运相连的一代人。“我”与祖国是血肉相连、相互依存的关系：“我”是祖国的一部分，祖国养育了“我”，“我”愿以血肉之躯为祖国的富饶、荣光、自由而奋斗。

7. 意象：破旧的老水车、熏黑的矿灯、干瘪的稻穗、失修的路基、淤滩上的驳船。特点：破旧、疲惫、落后，象征祖国过去的贫困与苦难。
8. 情感：对祖国新生的喜悦和对未来的憧憬。意象“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”均充满新生、希望与活力，体现祖国摆脱束缚、走向新生的状态。
9. 不可以。“迷惘”“深思”“沸腾”是递进关系，体现“我”情感发展过程：从对祖国历史的迷茫，到深入思考，再到因祖国新生而热情沸腾，顺序不可互换。
10. “我”不仅指诗人，代表与祖国命运相连的一代人。关系：“我”是祖国的一部分（“十亿分之一”“九百六十万平方的总和”），与祖国血肉相连，祖国养育“我”，“我”愿为祖国的富饶、荣光、自由贡献力量。