五、判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
1. 《杨氏之子》一文中用杨氏之子巧妙对答的故事，表现了杨氏之子的聪明、幽默、机智。()
2. 《手指》一文向我们分别讲述了五根手指的功能与作用，告诉了我们“团结就是力量”的道理。()
3. 《童年的发现》讲述了奥尔加·伊万诺夫娜童年发现“胚胎发育规律”的过程，反映了她童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。()

五、1. √ 2. √ 3. ×

【解析】
1. 《杨氏之子》中杨氏之子以“未闻孔雀是夫子家禽”巧妙回应孔君平的调侃，充分展现了他的聪明、幽默与机智，该说法正确。
2. 《手指》一文分别介绍了五根手指的特点与作用，文末点明“团结就是力量”的道理，该说法正确。
3. 《童年的发现》讲述的是作者费奥多罗夫童年发现“胚胎发育规律”的过程，奥尔加·伊万诺夫娜是文中的老师，并非故事主人公，该说法错误。
【答案】
1. √ 2. √ 3. ×
【知识点】
课文内容理解、主旨把握、人物辨识
【点评】
本题考查对课文核心内容、主旨及人物信息的掌握，需准确识记课文细节，避免混淆相关要素。
【难度系数】
0.7

六、阅读下面文段，完成练习。
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。
1. 在文段中的横线处填上恰当的词语。
2. 联系上下文，理解“屏障”一词的意思。

3. 文段中的中指给你留下了什么印象？生活中你见过类似“中指”这样的人吗？

六、1. 因为 2. 文中指无名指、食指贴身护卫在中指左右，避免中指被外物冲撞的作用。 3. 略

【解析】
1. 第1题：根据上下文逻辑，后文“身体最长，取物时，往往最先碰到物”是前文“好像取得这物是他一人的功劳”的原因，故应填“因为”。
2. 第2题：先明确“屏障”本义为遮蔽、阻挡的事物，结合文段可知，中指左右的无名指和食指贴身护卫，可避免中指被外物冲撞，据此解释文中含义。
3. 第3题：从文段中“养尊处优”“名义上参加实际不出力”“抢功”等内容可分析中指形象，再结合生活实际举出类似的人即可。
【答案】
1. 因为
2. 文中指无名指、食指贴身护卫在中指左右，避免中指被外物冲撞的作用。
3. 示例：中指给我留下了养尊处优、投机取巧、爱抢功劳的印象。生活中我见过这样的人，比如在小组合作项目里，有些同学名义上参与讨论，实际不承担核心任务，等到项目成功时却抢先说是自己的功劳。
【知识点】
词语语境义理解、语境补写词语、文本形象迁移
【点评】
本题围绕文段内容设题，既考查对文本细节、词语含义的理解能力，又引导学生联结文本与生活实际，提升阅读理解与生活观察的结合能力。
【难度系数】
0.8