2. 如图,向试管中注水50mL,然后注入酒精50mL至充满,封闭管口,将试管反复翻转使水和酒精充分混合,观察到水和酒精混合后总体积减小,说明分子间有。若不将充满水和酒精的试管反复翻转,而是密封静置一段时间,(能/不能)出现以上现象。

2. 空隙 能

【分析】
首先回忆分子动理论的相关内容，水和酒精混合后总体积减小，这是因为两种物质的分子可进入彼此的间隙，由此推断分子间的结构特点；再结合分子永不停息做无规则运动的性质，判断静置时是否能出现总体积减小的现象。
【解析】
1. 水和酒精充分混合后总体积减小，是因为酒精分子与水分子之间存在空隙，彼此的分子可以进入对方的空隙中，导致总体积小于二者体积之和，说明分子间有空隙。
2. 分子在永不停息地做无规则运动，即使不将试管反复翻转，密封静置一段时间，酒精分子和水分子也会通过扩散运动进入彼此的空隙，因此能出现总体积减小的现象。
【答案】
空隙；能
【知识点】
分子间有空隙；分子的无规则运动
【点评】
本题考查分子动理论的基础应用，需结合分子间空隙和分子无规则运动的特点分析现象，属于对基础知识的考查，注重理论联系实际。
【难度系数】
0.8

3. 如图所示是神舟十六号的航天员桂海潮在太空用水球打"乒乓"的视频截图,水能形成一个球而不会散开,这说明()

A.分子在做永停息的无规则运动
B.分子间存在斥力
C.分子间存在引力
D.分子间有空隙

3. C

【分析】
首先回忆分子动理论的相关内容，明确每个选项对应的典型现象：分子无规则运动常通过扩散现象体现；分子斥力是分子间距较小时表现出的相互排斥作用；分子引力会使分子相互聚集；分子间有空隙可通过混合液体体积变小等现象证明。题目中水能形成球而不散开，是因为水分子之间相互吸引，所以需要判断哪个选项符合这一原理。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：分子在做永不停息的无规则运动，该现象通常表现为扩散（如闻到气味），与水形成球不散开的现象无关，故A错误；
B选项：分子间存在斥力，斥力是分子间距很小时表现出的作用（如固体难以被压缩），不符合水成球的现象，故B错误；
C选项：分子间存在引力，水分子在引力作用下相互聚集，从而能形成水球而不会散开，符合题意，故C正确；
D选项：分子间有空隙，该现象可通过酒精与水混合后体积变小等实例证明，与题目现象无关，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
分子间的引力
【点评】
本题考查分子动理论的实际应用，需要结合具体现象区分分子间引力、斥力、分子无规则运动及分子空隙的不同表现，要求学生能将物理知识与太空实验现象联系起来。
【难度系数】
0.8

4. 对下列现象的解释正确的是()

A.用手捏海绵,海绵的体积变小了,说明分子间有空隙
B.封闭在容器内的液体很难被压缩,说明分子间有斥力
C.春天柳絮飞扬,说明分子在不停地做无规则运动
D."破镜难以重圆"说明破裂处的分子间没有作用力

4. B

【分析】
要解决这道题，需区分宏观现象与分子的微观运动、分子间相互作用的本质，逐个分析选项：
1. 分析选项A：海绵是宏观多孔结构，捏海绵体积变小是内部空气被挤出，并非分子间空隙变化，该解释错误。
2. 分析选项B：液体分子间距离较小，压缩时分子间斥力会阻碍压缩，所以封闭液体难被压缩能说明分子间有斥力，该解释正确。
3. 分析选项C：柳絮是宏观物体，柳絮飞扬属于机械运动，分子肉眼不可见，不能用宏观物体运动说明分子无规则运动，该解释错误。
4. 分析选项D：破镜难重圆是因为破裂处分子间距离远超分子间作用力的有效范围，分子间作用力几乎可忽略，但并非完全没有作用力，该解释错误。
【解析】
A选项：海绵体积变小是其内部空气被挤压出去，属于宏观结构变化，不是分子间空隙的变化，故A错误；
B选项：封闭容器内的液体难以被压缩，是因为液体分子间距离较小，分子间的斥力阻碍压缩，说明分子间存在斥力，故B正确；
C选项：柳絮是宏观物体，柳絮飞扬是机械运动，不能代表分子的无规则运动（分子运动肉眼不可见），故C错误；
D选项：“破镜难以重圆”是因为破裂处分子间距离过大，超出分子间作用力的有效范围，分子间作用力十分微弱，并非没有作用力，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
分子间作用力、分子热运动
【点评】
本题考查分子动理论的核心知识点，易错点在于混淆宏观物体运动与分子微观运动，以及对分子间作用力的适用条件理解偏差，解题时需紧扣宏观现象与微观本质的区别。
【难度系数】
0.6

5. (2025·扬州宝应二模)如图所示是某物质的三种状态的分子微观模型。图甲中的物质状态变成图乙中的物质状态的过程叫()

A.凝固
B.熔化
C.液化
D.汽化

5. B

【分析】
首先根据分子微观模型判断物质状态：甲中分子排列紧密、有规则，属于固态；乙中分子排列较松散、无固定的形状，属于液态。然后分析物态变化类型：固态变为液态的过程是熔化，再结合选项判断，凝固是液态变固态，液化是气态变液态，汽化是液态变气态，所以符合的是熔化，对应选项B。
【解析】
1. 判断物质状态：
图甲中分子排列紧密、有规则，物质处于固态；
图乙中分子排列较松散、无固定形状，物质处于液态。
2. 确定物态变化：固态物质变为液态物质的过程叫做熔化，因此图甲到图乙的过程是熔化。
3. 选项分析：
A. 凝固是液态变为固态的过程，不符合；
B. 熔化是固态变为液态的过程，符合；
C. 液化是气态变为液态的过程，不符合；
D. 汽化是液态变为气态的过程，不符合。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
熔化的定义、物质三态微观模型
【点评】
本题考查物态变化的判断，解题关键是通过分子微观模型准确判断物质的状态，再结合物态变化的定义确定变化类型，属于基础题，侧重对基础知识的考查。
【难度系数】
0.8

6. 用丝绸摩擦过的玻璃棒能吸起地上的羽毛,是因为玻璃棒的一些(质子/中子/电子)转移到丝绸上,使玻璃棒带了电,由于带电体具有的性质,所以玻璃棒能吸起地上的羽毛。

6. 电子 吸引轻小物体

【分析】
首先回忆摩擦起电的本质：摩擦起电的实质是电子的转移，质子和中子位于原子核内，无法在摩擦过程中发生转移。用丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒的部分电子会转移到丝绸上，使玻璃棒带正电。其次，带电体具有吸引轻小物体的性质，羽毛属于轻小物体，因此带电的玻璃棒能吸起羽毛。解题时需先确定摩擦起电中转移的粒子，再结合带电体的性质填空。
【解析】
1. 摩擦起电的本质是电子的转移，由于质子和中子存在于原子核内，难以发生转移，所以用丝绸摩擦玻璃棒时，是玻璃棒的一些电子转移到丝绸上，使玻璃棒带正电；
2. 带电体具有吸引轻小物体的性质，羽毛属于轻小物体，因此带电的玻璃棒能吸起地上的羽毛。
综上，两个空依次填入电子、吸引轻小物体。
【答案】
电子；吸引轻小物体
【知识点】
摩擦起电本质、带电体的性质
【点评】
本题考查电学基础概念，重点考查摩擦起电的本质和带电体的基本性质，属于易得分的基础题，需准确区分摩擦起电中转移的粒子类型，牢记带电体的性质。
【难度系数】
0.8

7. 如图所示,小华将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后,就可以让一只气球在另一只气球上方"跳舞"。下列对该现象的解释正确的是()

A.用摩擦的方法创造了电荷使两只气球带了电
B.用摩擦的方法使气球分子发生了转移而带电
C.两只气球因带了异种电荷而互相排斥
D.这种现象与验电器的工作原理相同

7. D

【分析】
首先回忆摩擦起电的相关知识：摩擦起电的实质是电子的转移，并非创造电荷；当两个相同的物体与同一物体摩擦后，会带上同种电荷，同种电荷相互排斥。接下来逐个分析选项：先判断A选项中“创造电荷”的说法错误，因为电荷不能被创造；B选项中“分子转移”错误，摩擦起电是电子转移；C选项中“异种电荷互相排斥”错误，应为同种电荷相互排斥；最后看D选项，验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，与题中气球相互排斥的原理一致，从而确定正确选项。
【解析】
A. 摩擦起电的实质是电子的转移，并没有创造电荷，该选项错误；
B. 摩擦起电是电子（带电粒子）发生转移，并非分子转移，该选项错误；
C. 两只相同的气球在头发上摩擦后，会带上同种电荷，同种电荷相互排斥，而非异种电荷，该选项错误；
D. 验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，题中两只气球带同种电荷相互排斥，与验电器工作原理相同，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
摩擦起电的实质、电荷间的相互作用规律、验电器工作原理
【点评】
本题考查摩擦起电的实质及电荷间的相互作用规律，同时联系验电器的工作原理，需要学生准确区分摩擦起电的本质（电子转移而非创造电荷），以及同种、异种电荷的相互作用特点，属于基础概念题，容易出错的点是混淆摩擦起电的实质和电荷的相互作用类型。
【难度系数】
0.7