一、给加点字选择正确的读音,画“√”。
1. 坐了一天的汽车,我们虽然有些头昏脑(zhǎng zhàng√),但是终于看到了(zhǎng√ zhàng)潮。
2. 一年又一年,搭石的出现从不曾(jiān jiàn√)断,溪水从这些石头(jiān√ jiàn)缓缓流过。

1. zhàng√，zhǎng√
2. jiàn√，jiān√

1. “涨”有两个读音。当表示（头部）充血发红时，读“zhàng”，如“头昏脑涨”；当表示水量增加、水面高起来时，读“zhǎng”，如“涨潮”。
2. “间”有两个读音。当表示隔开、不连接时，读“jiàn”，如“间断”；当表示方位词，中间时，读“jiān”，如“石头间”。

二、看拼音,写词语。
|xié zhù|lǎn duò|píng héng|
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|xùn qī|fǎng wèn|wǎn liú|
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协助、懒惰、平衡、汛期、访问、挽留

根据题目中给出的拼音，结合人教版语文五年级上册的词汇内容，依次拼出对应的词语并填写。
|xié zhù|对应“协助”；
|lǎn duò|对应“懒惰”；
|píng héng|对应“平衡”；
|xùn qī|对应“汛期”；
|fǎng wèn|对应“访问”；
|wǎn liú|对应“挽留”。

三、照样子,写句子。
示例：一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
1. 一张小小的邮票,联结着______,也联结着______。
2. 一条长长的公路,联结着______,也联结着______。
3. 风筝飞上了高高的天空,带去了______,也带去了______。
4. 一张张美丽的明信片,寄去了______,也寄去了______。

1. 一张小小的邮票，联结着 身处异地的亲人，也联结着 浓浓的思念。
2. 一条长长的公路，联结着 偏远的村庄，也联结着 外面的世界。
3. 风筝飞上了高高的天空，带去了 孩子们的欢乐，也带去了 美好的愿望。
4. 一张张美丽的明信片，寄去了 朋友的问候，也寄去了 真挚的祝福。

四、读句子,完成练习。
1. 进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏着过去,这就是搭石。
(1)这句话的主要意思是：______。
(2)从原文中找出搭石的相关信息。
石材要求：______
摆放间距：______
摆好的样子：______
2. 上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
(1)这段话主要写了上了点儿年岁的人( )的情景。
A. 急着赶路
B. 主动调整搭石
C. 尝试走搭石
D. 验证搭石平稳度
(2)从“放”“找”“搭”“踏”这一系列动词和“无论……只要……”中可以体会到上了点儿年岁的人具有______的品质。

四、
1.(1)介绍什么是搭石
(2)石材要求：平整方正
摆放间距：二尺左右
摆好的样子：在小溪里横着摆上一排
2.(1)B
(2)为他人着想、认真负责