13. 九年级(3)班的同学开展了一次以“徜徉山水间,感受自然美”为主题的语文综合性实践活动,请你参与。
(1)【环节一：赏山水之词】请从修辞手法的角度赏析下面的文字。
南峰之巅,云雾缥缈,绕林缠木,陡壁峭崖在云雾中若隐若现,恍若人间仙岛。群山朦胧,劲松朦胧,天地朦胧。这飘逸轻灵的朦胧美,散发着摄人心魂的诱惑力,令人心驰神往。云海翻腾,变幻莫测,一会儿似一条腾飞着的巨龙,一会儿似一头呼啸着的猛虎,一会儿似一只翱翔着的苍鹰,一会儿又化身为一位翩然起舞的少女……我们的心随着云雾而百般变幻,涌动起伏,完全沉浸在大自然的绚丽之中。
(选自《西岳游记》)______
(2)【环节二：诵山水之诗】请从你的积累中,分别写出两句完整的描写山水的古诗句。
山：______
水：______

13.
(1)示例:文段运用排比的修辞手法,将被云雾围绕着的南峰描绘得精美绝伦;然后又运用排比和比喻的修辞手法,将变幻莫测的云海刻画得惟妙惟肖,神奇百变,仿佛就在我们眼前。
(2)示例:(山)两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 会当凌绝顶,一览众山小。
(水)一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。