2026年同步练习册青岛出版社三年级数学下册青岛版54制第69页答案
(1) 要使$20□7460000\approx 20$亿，$□$里可以填(
)
$)$。

答案

0,1,2,3,4
(2) 一个六位数，省略万位后面的尾数约是$16$万，这个数最大是(
)
$)$，最小是(
)
$)$。

答案

这个数最大是$164999$，
最小是$155000$。
(3) 世界上最大的洋是太平洋，它的面积约是
平方千米。横线上的数写作(
)
$)$，把它“四舍五入”到亿位约为(
)
$)$亿。

答案

横线上的数写作（181344000（答案不唯一，接近该数值且合理即可，一般太平洋面积约18134万平方千米，写作181340000 ）），
把它“四舍五入”到亿位约为（2）亿。
(1) 一本故事书大约有$10$万字，(
)
$)$本故事书大约有$1$亿字。

A.$10$
B.$100$
C.$1000$

答案

C

解析

因为1亿=100000000，10万=100000，求大约有多少本故事书，就是求1亿里面有多少个10万，用除法计算100000000 ÷ 100000 = 1000（本）的近似（本题已给近似数条件）相关选择数值。
(2) 把$695057000$“四舍五入”到亿位，约为(
)
$)$。

A.$69$亿
B.$6$亿
C.$7$亿

答案

C

解析

把$695057000$"四舍五入"到亿位，首先找到亿位上的数字$6$（$695057000$从右往左数，第$9$位是亿位，数字为$6$），然后看千万位上的数字，千万位是$9$，因为$9＞5$，则向亿位进$1$，$6 + 1 = 7$，所以$695057000\approx7$亿。
(3) 下面的数中，(
)
$)$“四舍五入”后不是$60$万。

A.$602300$
B.$603000$
C.$610000$

答案

C

解析

对各选项四舍五入到万位：
A选项602300，千位是2，舍去后约为60万；
B选项603000，千位是3，舍去后约为60万；
C选项610000，本身就是61万，四舍五入到万位还是61万，不是60万。
9. 省略最高位后面的尾数，求下列各数的近似数。
$412307\approx$

$689\approx$

$2899\approx$

$80689\approx$

答案

$400000$；$700$；$3000$；$80000$。

解析

本题要求省略最高位后面的尾数求近似数，需要根据四舍五入的方法，看最高位后一位上的数字，若大于等于5则向最高位进1，若小于5则舍去。
对于$412307$，最高位是十万位上的$4$，下一位是$1$，$1＜ 5$，舍去，所以$412307\approx400000$。
对于$689$，最高位是百位上的$6$，下一位是$8$，$8＞ 5$，向百位进1，$6 + 1 = 7$，所以$689\approx700$。
对于$2899$，最高位是千位上的$2$，下一位是$8$，$8＞ 5$，向千位进1，$2 + 1 = 3$，所以$2899\approx3000$。
对于$80689$，最高位是万位上的$8$，下一位是$0$，$0＜ 5$，舍去，所以$80689\approx80000$。
10. 先读出下面的数，再求出它的近似数。
截至2025年，中国高速公路总里程约191000千米，持续位居世界前列。
读作：(
)
)
$191000\approx ($
$)$
)万

答案

十九万一千；19

解析

191000读作：十九万一千；求近似数时，看千位上的数，千位是1，小于5，所以舍去，191000≈19万。
11. 用下面的数字卡片分别组成符合下列要求的数。

(1) 摆一个七位数，最小是几？
(2) 摆一个五位数，最大是几？
(3) 摆一个约等于$66$万的数。
(4) 摆一个最接近$93$万的数。

答案

(1)2034679；(2)97643；(3)660234（答案不唯一）；(4)930246

解析

(1)要组成最小七位数，百万位选最小非0数字2，其余数位按从小到大排列，得2034679。
(2)要组成最大五位数，选最大五个数字9、7、6、4、3，从大到小排列，得97643。
(3)约等于66万，十万位为6，万位为6（假设数字卡片有两个6），千位选小于5的0，其余数位从小到大排列，得660234（答案不唯一）。
(4)最接近93万，十万位9，万位3，千位最小0，其余数位从小到大排列，得930246。
12. 小调查：工农业生产中的大数。

答案

三峡水电站总装机容量为2250万千瓦，年设计发电量为882亿千瓦时。

解析

题目中给出了三峡水电站的总装机容量为2250万千瓦，年设计发电量为882亿千瓦时。本题主要是让学生通过实际例子了解工农业生产中的大数，并学会表达和记录这些大数。根据题目内容，学生只需将图中的数值读懂并记录下来即可。2250万千瓦和882亿千瓦时是大数的实际应用例子。