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四、根据课文内容，回答问题。
1. “啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。”从两次“站起来了”中，我们可以体会到黄继光的
2. “火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来”是一个
3. “营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”这句话中描写黄继光动作的词语有
1. “啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。”从两次“站起来了”中，我们可以体会到黄继光的
英勇坚强
。2. “火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来”是一个
比喻
句，从中我们可以体会到当时战场环境的严峻
。3. “营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”这句话中描写黄继光动作的词语有
站起来、张开、猛扑、堵住
。从这些词语中，我们可以感受到黄继光视死如归
的精神。答案
四、1. 英勇坚强 2. 比喻 严峻 3. 站起来、张开、猛扑、堵住 视死如归
解析
【解析】
1. 两次“站起来了”凸显黄继光在“暴风雨一样的子弹”这种极度危险的环境下，毅然起身的行为，从中能体会到他的英勇坚强。
2. 句子将子弹比作冰雹，是比喻句，生动形象地写出子弹的密集程度，让人体会到当时战场环境的严峻。
3. 从句子中可提取出描写黄继光动作的词语：站起来、张开、猛扑、堵住。这些连贯的动作展现了黄继光为了战斗胜利不惜牺牲自我的决心，体现出他视死如归的精神。
【答案】
四、1. 英勇坚强
2. 比喻；严峻
3. 站起来、张开、猛扑、堵住；视死如归
【知识点】
课文内容理解、比喻修辞辨析、人物精神感悟
【点评】
本题考查对课文重点语句的品读与理解能力，通过关键词、修辞手法及动作描写，引导学生体会英雄人物的高尚品质，加深对文本主旨的把握。
【难度系数】
0.8
1. 两次“站起来了”凸显黄继光在“暴风雨一样的子弹”这种极度危险的环境下，毅然起身的行为，从中能体会到他的英勇坚强。
2. 句子将子弹比作冰雹，是比喻句，生动形象地写出子弹的密集程度，让人体会到当时战场环境的严峻。
3. 从句子中可提取出描写黄继光动作的词语：站起来、张开、猛扑、堵住。这些连贯的动作展现了黄继光为了战斗胜利不惜牺牲自我的决心，体现出他视死如归的精神。
【答案】
四、1. 英勇坚强
2. 比喻；严峻
3. 站起来、张开、猛扑、堵住；视死如归
【知识点】
课文内容理解、比喻修辞辨析、人物精神感悟
【点评】
本题考查对课文重点语句的品读与理解能力，通过关键词、修辞手法及动作描写，引导学生体会英雄人物的高尚品质，加深对文本主旨的把握。
【难度系数】
0.8
我的战友邱少云
敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，揳入我军的阵地。我们志愿军准备在黄昏时分发动突然袭击，拔掉这颗毒牙，把战线往南移。
那一天，天还没有亮，我们连悄悄摸进“391”高地下面的山坳，潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。太阳渐渐爬上山头。我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人讲话都听得见。敌人居高临下，当然更容易看见我们。我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉。我看了一下前面，班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。他们身上披着厚厚的茅草做伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在我身边不远的邱少云。他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我几乎找不到他。
我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地，山顶上腾起一团一团的青烟。敌人阵地前沿的地堡一个接一个被掀翻了。我们看着这种情景，只盼望天快点儿黑，好痛痛快快地打一仗。
中午的时候，敌人突然打起炮来，炮弹一排又一排，在我们附近爆炸。显然，敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了，可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜索，只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了。
排炮过后，敌人竟使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。火苗子呼呼地蔓延，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，扭转头一看，哎呀！火烧到邱少云身上了！他的棉衣已经烧着，火苗趁风势乱窜，一团烈火把他整个包住了。
这时候，邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。我趴在他附近，只要跳过去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头的敌人发觉，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，都会受到重大的损失，这一次作战计划就会全部落空。
我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭了。我的心像被刀绞了一般，泪水模糊了我的眼睛。
为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。
黄昏时候，漫山遍野响起了激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”我们怀着满腔怒火，勇猛地冲上“391”高地。敌人全部被我们歼灭。看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。
我永远忘不了那一天——1952年10月12日。
（本文作者李元兴，选文有改动）
1. 文章第2自然段主要写了潜伏的环境，有人认为这一段跟刻画人物形象、表现人物的英雄气概没有关系，可以删去。请写出你的看法，并说明原因。
2. 第5自然段的场面描写采用了点面结合的描写方法。哪些句子写的是“面”，哪些句子写的是“点”？请你在文中分别用“”“﹏﹏”勾画出来。
3. 本文善于运用侧面描写刻画人物。根据第7自然段中的既“不忍”看，又“忍不住”不看，可以感受到“我”怎样的心理活动？请简要说明。
4. “为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。”请你从外表和内心两个方面分析这个比喻句，感受人物的英雄气概。
从这个比喻中，我体会到
邱少云真是一位！
敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，揳入我军的阵地。我们志愿军准备在黄昏时分发动突然袭击，拔掉这颗毒牙，把战线往南移。
那一天，天还没有亮，我们连悄悄摸进“391”高地下面的山坳，潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。太阳渐渐爬上山头。我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人讲话都听得见。敌人居高临下，当然更容易看见我们。我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉。我看了一下前面，班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。他们身上披着厚厚的茅草做伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在我身边不远的邱少云。他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我几乎找不到他。
我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地，山顶上腾起一团一团的青烟。敌人阵地前沿的地堡一个接一个被掀翻了。我们看着这种情景，只盼望天快点儿黑，好痛痛快快地打一仗。
中午的时候，敌人突然打起炮来，炮弹一排又一排，在我们附近爆炸。显然，敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了，可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜索，只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了。
排炮过后，敌人竟使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。火苗子呼呼地蔓延，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，扭转头一看，哎呀！火烧到邱少云身上了！他的棉衣已经烧着，火苗趁风势乱窜，一团烈火把他整个包住了。
这时候，邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。我趴在他附近，只要跳过去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头的敌人发觉，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，都会受到重大的损失，这一次作战计划就会全部落空。
我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭了。我的心像被刀绞了一般，泪水模糊了我的眼睛。
为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。
黄昏时候，漫山遍野响起了激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”我们怀着满腔怒火，勇猛地冲上“391”高地。敌人全部被我们歼灭。看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。
我永远忘不了那一天——1952年10月12日。
（本文作者李元兴，选文有改动）
1. 文章第2自然段主要写了潜伏的环境，有人认为这一段跟刻画人物形象、表现人物的英雄气概没有关系，可以删去。请写出你的看法，并说明原因。
2. 第5自然段的场面描写采用了点面结合的描写方法。哪些句子写的是“面”，哪些句子写的是“点”？请你在文中分别用“”“﹏﹏”勾画出来。
3. 本文善于运用侧面描写刻画人物。根据第7自然段中的既“不忍”看，又“忍不住”不看，可以感受到“我”怎样的心理活动？请简要说明。
4. “为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。”请你从外表和内心两个方面分析这个比喻句，感受人物的英雄气概。
从这个比喻中，我体会到
邱少云真是一位！
答案
阅览室 1. 第2自然段不能删去。这段描写看似是在写潜伏环境，实则是为刻画邱少云的英勇、顽强埋下伏笔。“敌人居高临下”“我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉”，交代了潜伏任务的极端危险境况，邱少云后来在烈火中坚守不动、牺牲自我的精神也就更具震撼力。这段环境描写为人物英勇气概的刻画提供了背景支撑，让英雄形象更加真实可信。 2. 排炮过后，敌人竟使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。火苗子呼呼地蔓延，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。 我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，扭转头一看，哎呀！火烧到邱少云身上了！他的棉衣已经烧着，火苗趁风势乱窜，一团烈火把他整个包住了。 3. “不忍”看体现了“我”因邱少云被烈火焚烧而感到极度心痛，以及想救却不能救的痛苦与无奈；“忍不住”不看，是盼望能出现奇迹，挽救战友的生命。二者交织，体现了深深的战友情与对英雄的崇敬。 4. 邱少云外表的纹丝不动与内心的坚定。“像千斤巨石一般”既写出了他哪怕遭受烈火焚烧也没有挪动分毫，展现了他高度的纪律性，同时又显示了他内心的坚定——为了全体潜伏人员的安全，为了突击任务的完成，他甘愿牺牲自我，这份意志如巨石般不可动摇 严守纪律、舍生取义的伟大战士
解析
【解析】
1. 第2自然段不可删除。这段环境描写交代了潜伏任务的极端危险：敌人居高临下，我方稍有动静就会被发觉，为后文邱少云在烈火中纹丝不动的英雄行为做铺垫，让人物的牺牲更具震撼力，使英雄形象真实可信。
2. 面的描写是对整体着火场景的刻画，点的描写是聚焦邱少云被火烧的具体情况，需从文中准确找出对应语句。
3. 从“不忍”和“忍不住”的矛盾心理，分析“我”对战友的心疼、无奈以及盼奇迹的复杂情绪，体会战友情与对英雄的崇敬。
4. 从“千斤巨石”的比喻入手，外表上体现邱少云纹丝不动的状态，内心上体现他严守纪律、甘愿牺牲的坚定意志，进而感受其英雄气概。
【答案】
1. 第2自然段不能删去。这段描写看似是在写潜伏环境，实则是为刻画邱少云的英勇、顽强埋下伏笔。“敌人居高临下”“我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉”，交代了潜伏任务的极端危险境况，邱少云后来在烈火中坚守不动、牺牲自我的精神也就更具震撼力。这段环境描写为人物英勇气概的刻画提供了背景支撑，让英雄形象更加真实可信。
2. 面的句子：排炮过后，敌人竟使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。火苗子呼呼地蔓延，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。
点的句子：我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，扭转头一看，哎呀！火烧到邱少云身上了！他的棉衣已经烧着，火苗趁风势乱窜，一团烈火把他整个包住了。
3. “不忍”看体现了“我”因邱少云被烈火焚烧而感到极度心痛，以及想救却不能救的痛苦与无奈；“忍不住”不看，是盼望能出现奇迹，挽救战友的生命。二者交织，体现了深深的战友情与对英雄的崇敬。
4. 邱少云外表的纹丝不动与内心的坚定。“像千斤巨石一般”既写出了他哪怕遭受烈火焚烧也没有挪动分毫，展现了他高度的纪律性，同时又显示了他内心的坚定——为了全体潜伏人员的安全，为了突击任务的完成，他甘愿牺牲自我，这份意志如巨石般不可动摇。
严守纪律、舍生取义的伟大战士
【知识点】
环境描写的作用、点面结合写法、侧面描写的作用
【点评】
本题围绕课内经典课文《我的战友邱少云》展开，考查对环境描写、点面结合、侧面描写等写作手法的理解，以及对人物形象和情感的体会，引导学生深入感悟英雄的崇高精神，提升文本赏析能力。
【难度系数】
0.6
1. 第2自然段不可删除。这段环境描写交代了潜伏任务的极端危险：敌人居高临下，我方稍有动静就会被发觉，为后文邱少云在烈火中纹丝不动的英雄行为做铺垫，让人物的牺牲更具震撼力，使英雄形象真实可信。
2. 面的描写是对整体着火场景的刻画，点的描写是聚焦邱少云被火烧的具体情况，需从文中准确找出对应语句。
3. 从“不忍”和“忍不住”的矛盾心理，分析“我”对战友的心疼、无奈以及盼奇迹的复杂情绪，体会战友情与对英雄的崇敬。
4. 从“千斤巨石”的比喻入手，外表上体现邱少云纹丝不动的状态，内心上体现他严守纪律、甘愿牺牲的坚定意志，进而感受其英雄气概。
【答案】
1. 第2自然段不能删去。这段描写看似是在写潜伏环境，实则是为刻画邱少云的英勇、顽强埋下伏笔。“敌人居高临下”“我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉”，交代了潜伏任务的极端危险境况，邱少云后来在烈火中坚守不动、牺牲自我的精神也就更具震撼力。这段环境描写为人物英勇气概的刻画提供了背景支撑，让英雄形象更加真实可信。
2. 面的句子：排炮过后，敌人竟使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。火苗子呼呼地蔓延，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。
点的句子：我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，扭转头一看，哎呀！火烧到邱少云身上了！他的棉衣已经烧着，火苗趁风势乱窜，一团烈火把他整个包住了。
3. “不忍”看体现了“我”因邱少云被烈火焚烧而感到极度心痛，以及想救却不能救的痛苦与无奈；“忍不住”不看，是盼望能出现奇迹，挽救战友的生命。二者交织，体现了深深的战友情与对英雄的崇敬。
4. 邱少云外表的纹丝不动与内心的坚定。“像千斤巨石一般”既写出了他哪怕遭受烈火焚烧也没有挪动分毫，展现了他高度的纪律性，同时又显示了他内心的坚定——为了全体潜伏人员的安全，为了突击任务的完成，他甘愿牺牲自我，这份意志如巨石般不可动摇。
严守纪律、舍生取义的伟大战士
【知识点】
环境描写的作用、点面结合写法、侧面描写的作用
【点评】
本题围绕课内经典课文《我的战友邱少云》展开，考查对环境描写、点面结合、侧面描写等写作手法的理解，以及对人物形象和情感的体会，引导学生深入感悟英雄的崇高精神，提升文本赏析能力。
【难度系数】
0.6
