四、阅读短文,判断正(T)误(F)。
Hello, I'm Linda. Today is Children's Day. It's also my ninth birthday. In the morning I go to school with my sister. We play games, sing and dance to celebrate Children's Day. I have a birthday party at home after school. I invite(邀请) my friends to the party. They sing a birthday song for me and we eat lots of nice food. I have a good time today.
()1. Linda is ten years old.
()2. Linda's birthday is on June 1st.
()3. Many friends to the birthday party.
()4. Linda is happy today.

四、1. F 2. T 3. T 4. T

【分析】
要解决这道阅读理解判断题，可按以下思路进行：
1. 先通读全文，明确短文核心内容：Linda在儿童节当天迎来9岁生日，上午和姐姐在学校庆祝儿童节，放学后在家举办生日派对，和朋友度过了愉快的一天。
2. 逐个对应题目，回到原文寻找关键信息，对比题目表述与原文内容是否一致，进而判断对错：
第1题：定位年龄相关语句，原文明确Linda是9岁，和题目中的10岁不符，判断为错。
第2题：原文指出儿童节当天也是Linda的生日，结合常识可知儿童节是6月1日，因此生日在6月1日，判断为对。
第3题：原文提到Linda邀请朋友来派对，且朋友和她一起庆祝，说明有很多朋友到场，判断为对。
第4题：原文最后一句表明Linda今天玩得很开心，和题目表述一致，判断为对。
【解析】
1. 原文中提到“It's also my ninth birthday.”，说明Linda今年9岁，并非10岁，所以该题表述错误（F）。
2. 短文里说“Today is Children's Day. It's also my ninth birthday.”，结合常识可知儿童节是6月1日，因此Linda的生日在6月1日，该题表述正确（T）。
3. 根据“I invite(邀请) my friends to the party. They sing a birthday song for me and we eat lots of nice food.”可知，Linda的朋友来参加了她的生日派对，该题表述正确（T）。
4. 短文最后一句“I have a good time today.”表示Linda今天过得很开心，该题表述正确（T）。
【答案】
四、1. F 2. T 3. T 4. T
【知识点】
细节信息查找、节日常识
【点评】
这是一道小学低年级英语阅读理解判断题，重点考查学生对短文细节信息的定位和提取能力，同时结合了儿童节的基本常识。题目难度适中，只要学生仔细阅读原文，找到每个题目对应的关键语句，就能准确判断对错。
【难度系数】
0.8

一、听录音,为人物选择对应的图片。
()1. Amy
A.
()2. Mike
B.
()3. John

C.
()4. Miss White
D.

1. B 2. C 3. D 4. A

【分析】
这是一道听力图文匹配题，解题思路如下：
1. 听录音前，先熟悉题目给出的4个人物（Amy、Mike、John、Miss White）以及对应的A-D四张图片，明确匹配任务。
2. 听录音时，专注捕捉每个人物对应的特征描述，将描述内容与图片信息对应，比如听到关于Amy的特征描述，匹配对应的图片B；依次对应Mike与C、John与D、Miss White与A。
3. 听完录音后，核对匹配结果，确保人物与图片对应准确。
【解析】
根据录音中各人物的特征描述，完成人物与图片的匹配：
1. 录音中对应Amy的特征与图片B相符，故选B；
2. 录音中对应Mike的特征与图片C相符，故选C；
3. 录音中对应John的特征与图片D相符，故选D；
4. 录音中对应Miss White的特征与图片A相符，故选A。
【答案】
1. B 2. C 3. D 4. A
【知识点】
听力图片匹配、人物词汇辨识
【点评】
本题考查学生的听力理解能力与图文对应能力，需要学生提前熟悉人物名称，听录音时精准抓取人物相关关键信息，属于基础听力题型，能有效锻炼学生的听力专注力。
【难度系数】
0.7