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Ⅰ. Listen and tick.
What can the children do to help Uncle Wang?
What can the children do to help Uncle Wang?
答案
Ⅰ. 1. √ 2. √ 3. √ 4. √
解析
【分析】
这是一道听力匹配题，解题思路如下：首先需要先观察每幅插图对应的农场活动，明确图中孩子们正在做的事情；然后结合听力内容，逐一判断哪些活动是孩子们能帮王叔叔完成的，最终确定符合要求的选项并打勾。
【解析】
1. 观察六幅插图的活动：
图1：孩子们打扫马厩、喂马；
图2：孩子们照顾小鸡；
图3：孩子们挤牛奶；
图4：孩子们摘苹果；
图5：一群孩子喂牛；
图6：孩子们给蔬菜浇水。
2. 根据听力内容判断，图1、图2、图3、图4中的活动是孩子们能帮王叔叔做的，因此在这四个序号对应的位置打√。
【答案】
Ⅰ. 1. √ 2. √ 3. √ 4. √
【知识点】
听力理解，农场活动认知
【点评】
本题以农场场景为载体，考查学生的听力理解能力与对常见农场活动的认知能力，需要学生将视觉信息与听力信息结合判断，能有效锻炼学生的视听结合能力。
【难度系数】
0.6
这是一道听力匹配题，解题思路如下：首先需要先观察每幅插图对应的农场活动，明确图中孩子们正在做的事情；然后结合听力内容，逐一判断哪些活动是孩子们能帮王叔叔完成的，最终确定符合要求的选项并打勾。
【解析】
1. 观察六幅插图的活动：
图1：孩子们打扫马厩、喂马；
图2：孩子们照顾小鸡；
图3：孩子们挤牛奶；
图4：孩子们摘苹果；
图5：一群孩子喂牛；
图6：孩子们给蔬菜浇水。
2. 根据听力内容判断，图1、图2、图3、图4中的活动是孩子们能帮王叔叔做的，因此在这四个序号对应的位置打√。
【答案】
Ⅰ. 1. √ 2. √ 3. √ 4. √
【知识点】
听力理解，农场活动认知
【点评】
本题以农场场景为载体，考查学生的听力理解能力与对常见农场活动的认知能力，需要学生将视觉信息与听力信息结合判断，能有效锻炼学生的视听结合能力。
【难度系数】
0.6
Ⅱ. Read and choose.
请选择合适的词组来描述第一题的6幅图片。
A. milking the cow
B. planting the potatoes
C. tidying the rooms
D. pick the apples
E. water the tomatoes
F. feed the cow
1. The children are
2. They are
3. They are
4. The children help to
5. They like to
6. They can also
请选择合适的词组来描述第一题的6幅图片。
A. milking the cow
B. planting the potatoes
C. tidying the rooms
D. pick the apples
E. water the tomatoes
F. feed the cow
1. The children are
C
for horses.2. They are
B
.3. They are
A
together.4. The children help to
D
.5. They like to
F
.6. They can also
E
.答案
Ⅱ. 1. C 2. B 3. A 4. D 5. F 6. E
解析
【分析】
解题时可按以下思路进行：
1. 先明确每个选项词组的中文含义，这是匹配句子的基础：A.挤牛奶；B.种土豆；C.整理房间；D.摘苹果；E.给西红柿浇水；F.喂牛。
2. 结合句子语法结构筛选范围：
第1、2、3题是现在进行时（are+doing），需选现在分词/动名词形式的词组（A、B、C符合）；
第4、5、6题分别是help to do、like to do、can+do的结构，需选动词原形开头的词组（D、E、F符合）。
3. 再结合题目对应的图片语境（参考标准答案匹配逻辑），确定每个句子的对应词组。
【解析】
先明确各选项含义：
A. milking the cow 挤牛奶（现在分词形式）
B. planting the potatoes 种土豆（现在分词形式）
C. tidying the rooms 整理房间（现在分词形式）
D. pick the apples 摘苹果（动词原形开头）
E. water the tomatoes 给西红柿浇水（动词原形开头）
F. feed the cow 喂牛（动词原形开头）
逐个匹配句子：
1. 句子为现在进行时，结合语境选C，完整句子：The children are tidying the rooms for horses.
2. 句子为现在进行时，结合语境选B，完整句子：They are planting the potatoes.
3. 句子为现在进行时，结合语境选A，完整句子：They are milking the cow together.
4. 句子为help to do结构，需用动词原形，选D，完整句子：The children help to pick the apples.
5. 句子为like to do结构，需用动词原形，选F，完整句子：They like to feed the cow.
6. 句子为can+do结构，需用动词原形，选E，完整句子：They can also water the tomatoes.
【答案】
Ⅱ. 1. C 2. B 3. A 4. D 5. F 6. E
【知识点】
现在进行时用法，动词不定式搭配，词组辨析
【点评】
本题结合常见农务家务类词组辨析与基础语法结构考查，既要求学生掌握词组含义，也需熟悉现在进行时、help/like to do、情态动词can的用法，能有效检测学生词汇与语法的综合运用能力。
【难度系数】
0.6
解题时可按以下思路进行：
1. 先明确每个选项词组的中文含义，这是匹配句子的基础：A.挤牛奶；B.种土豆；C.整理房间；D.摘苹果；E.给西红柿浇水；F.喂牛。
2. 结合句子语法结构筛选范围：
第1、2、3题是现在进行时（are+doing），需选现在分词/动名词形式的词组（A、B、C符合）；
第4、5、6题分别是help to do、like to do、can+do的结构，需选动词原形开头的词组（D、E、F符合）。
3. 再结合题目对应的图片语境（参考标准答案匹配逻辑），确定每个句子的对应词组。
【解析】
先明确各选项含义：
A. milking the cow 挤牛奶（现在分词形式）
B. planting the potatoes 种土豆（现在分词形式）
C. tidying the rooms 整理房间（现在分词形式）
D. pick the apples 摘苹果（动词原形开头）
E. water the tomatoes 给西红柿浇水（动词原形开头）
F. feed the cow 喂牛（动词原形开头）
逐个匹配句子：
1. 句子为现在进行时，结合语境选C，完整句子：The children are tidying the rooms for horses.
2. 句子为现在进行时，结合语境选B，完整句子：They are planting the potatoes.
3. 句子为现在进行时，结合语境选A，完整句子：They are milking the cow together.
4. 句子为help to do结构，需用动词原形，选D，完整句子：The children help to pick the apples.
5. 句子为like to do结构，需用动词原形，选F，完整句子：They like to feed the cow.
6. 句子为can+do结构，需用动词原形，选E，完整句子：They can also water the tomatoes.
【答案】
Ⅱ. 1. C 2. B 3. A 4. D 5. F 6. E
【知识点】
现在进行时用法，动词不定式搭配，词组辨析
【点评】
本题结合常见农务家务类词组辨析与基础语法结构考查，既要求学生掌握词组含义，也需熟悉现在进行时、help/like to do、情态动词can的用法，能有效检测学生词汇与语法的综合运用能力。
【难度系数】
0.6
Ⅲ. Read, look and choose.
It's a busy day for the farmers. They plant many vegetables like potatoes, green beans and carrots. The farmers always water them. There are also some animals on the farm. They give them some water and food. They feed the cows and the horses every day. They are small now, but they will be strong and big one day.(
It's a busy day for the farmers. They plant many vegetables like potatoes, green beans and carrots. The farmers always water them. There are also some animals on the farm. They give them some water and food. They feed the cows and the horses every day. They are small now, but they will be strong and big one day.(
A
)答案
Ⅲ. A
解析
【分析】
首先，我们需要通读短文，提取其中的关键信息：短文描述了农场里农民的忙碌日常，包括种植土豆、青豆、胡萝卜等蔬菜，给蔬菜浇水，还会每天喂牛和马。接下来，我们要将这些关键信息与给出的插图进行匹配，找到符合短文内容的那一幅图，也就是对应选项A的插图。
【解析】
1. 通读短文，梳理核心内容：农场里农民种植多种蔬菜，照料蔬菜，同时喂养牛和马。
2. 对比两幅插图，筛选出与短文描述内容匹配的选项：选项A的插图符合文中提到的农场劳作（种植蔬菜、喂养家畜）的场景，因此选择A。
【答案】
A
【知识点】
农场词汇认知、图文阅读理解
【点评】
本题考查学生的阅读理解能力和图文匹配能力，需要学生准确提取短文中的关键信息，并与插图内容对应，解题时需仔细阅读短文，避免遗漏细节。
【难度系数】
0.8
首先，我们需要通读短文，提取其中的关键信息：短文描述了农场里农民的忙碌日常，包括种植土豆、青豆、胡萝卜等蔬菜，给蔬菜浇水，还会每天喂牛和马。接下来，我们要将这些关键信息与给出的插图进行匹配，找到符合短文内容的那一幅图，也就是对应选项A的插图。
【解析】
1. 通读短文，梳理核心内容：农场里农民种植多种蔬菜，照料蔬菜，同时喂养牛和马。
2. 对比两幅插图，筛选出与短文描述内容匹配的选项：选项A的插图符合文中提到的农场劳作（种植蔬菜、喂养家畜）的场景，因此选择A。
【答案】
A
【知识点】
农场词汇认知、图文阅读理解
【点评】
本题考查学生的阅读理解能力和图文匹配能力，需要学生准确提取短文中的关键信息，并与插图内容对应，解题时需仔细阅读短文，避免遗漏细节。
【难度系数】
0.8
