对比练习一 按要求填数。
1. $□46÷4$:要使商是三位数,$□$里最小填();要使商是两位数,$□$里最大填()。
2. $678÷□$:要使商是三位数,$□$里最大填();要使商是两位数,$□$里最小填()。
3. $7□3÷7$,要使商的中间有$0$,$□$里最大填()。要使$42□÷6$的商的末尾是$0$,$□$里最大填()。
4. 在$635÷□$中,要使商的中间有$0$,$□$里填()。要使$366÷□$的商的末尾是$0$,$□$里填()。($□$里填一位数)
1. $□46÷4$:要使商是三位数,$□$里最小填();要使商是两位数,$□$里最大填()。
2. $678÷□$:要使商是三位数,$□$里最大填();要使商是两位数,$□$里最小填()。
3. $7□3÷7$,要使商的中间有$0$,$□$里最大填()。要使$42□÷6$的商的末尾是$0$,$□$里最大填()。
4. 在$635÷□$中,要使商的中间有$0$,$□$里填()。要使$366÷□$的商的末尾是$0$,$□$里填()。($□$里填一位数)
答案
1. $□46÷4$:
要使商是三位数,$□$里最小填4;
要使商是两位数,$□$里最大填3。
2. $678÷□$:
要使商是三位数,$□$里最大填6;
要使商是两位数,$□$里最小填7。
3. $7□3÷7$,要使商的中间有0,$□$里最大填6。
要使$42□÷6$的商的末尾是0,$□$里最大填5。
4. 在$635÷□$中,要使商的中间有0,$□$里填6。
要使$366÷□$的商的末尾是0,$□$里填9。
要使商是三位数,$□$里最小填4;
要使商是两位数,$□$里最大填3。
2. $678÷□$:
要使商是三位数,$□$里最大填6;
要使商是两位数,$□$里最小填7。
3. $7□3÷7$,要使商的中间有0,$□$里最大填6。
要使$42□÷6$的商的末尾是0,$□$里最大填5。
4. 在$635÷□$中,要使商的中间有0,$□$里填6。
要使$366÷□$的商的末尾是0,$□$里填9。
对比练习二 填空题。
1. $□÷5 = 108······△$,$△$最大是(),此时$□$是()。
2. $□÷6 = 92······△$,$△$最小是(),此时$□$是()。
3. $□÷△ = 80······4$,$△$最小是(),此时$□$是()。
1. $□÷5 = 108······△$,$△$最大是(),此时$□$是()。
2. $□÷6 = 92······△$,$△$最小是(),此时$□$是()。
3. $□÷△ = 80······4$,$△$最小是(),此时$□$是()。
答案
1.
$5-1=4$
$108×5+4=544$
答:△最大是4,此时□是544。
2.
$92×6+1=553$
答:△最小是1,此时□是553。
3.
$4+1=5$
$80×5+4=404$
答:△最小是5,此时□是404。
$5-1=4$
$108×5+4=544$
答:△最大是4,此时□是544。
2.
$92×6+1=553$
答:△最小是1,此时□是553。
3.
$4+1=5$
$80×5+4=404$
答:△最小是5,此时□是404。
对比练习三 解决问题。
1. 三年级$168$人参加研学活动,平均分成$2$队,每队平均分成$4$个组。小华先列式“$4×2 = 8$”,表示他先算出(),再列式“$168÷8 = 21$”,表示他再算出()。他的解法列成综合算式是()。
2. 水果店把$228$个橙子放在$4$个纸箱里,每个纸箱里放$3$层,平均每层放了多少个橙子?分步列式计算:
$228÷4 = 57$(个)→表示()
$57÷3 = 19$(个)→表示()
列成综合算式是()。
1. 三年级$168$人参加研学活动,平均分成$2$队,每队平均分成$4$个组。小华先列式“$4×2 = 8$”,表示他先算出(),再列式“$168÷8 = 21$”,表示他再算出()。他的解法列成综合算式是()。
2. 水果店把$228$个橙子放在$4$个纸箱里,每个纸箱里放$3$层,平均每层放了多少个橙子?分步列式计算:
$228÷4 = 57$(个)→表示()
$57÷3 = 19$(个)→表示()
列成综合算式是()。
答案
1. 一共分成了多少个组
每组有多少人
$168÷(4×2)=21$
2. $228÷4 = 57$(个)→表示每个纸箱放多少个橙子
$57÷3 = 19$(个)→表示平均每层放多少个橙子
$228÷4÷3=19$(个)
答:平均每层放了19个橙子。
每组有多少人
$168÷(4×2)=21$
2. $228÷4 = 57$(个)→表示每个纸箱放多少个橙子
$57÷3 = 19$(个)→表示平均每层放多少个橙子
$228÷4÷3=19$(个)
答:平均每层放了19个橙子。
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