五、阅读诗歌,完成习题。
绿(有改动)
春风,一定有颜色的
吹过树梢
枝头青青,盈满眼翠绿
打从江南走过
便又绿了江南岸的柳色
漫过山野
迎来了一个绿绿的春天
春天,一定是绿色的
你看,孩子们的眼睛
充盈着绿色的希望
不负春光,植爱自然
春风十里,不及孩子们在
植树节,种下绿色的爱
给地球一点绿色看看
春天,是个神奇的画家
新绿、浅绿、嫩绿、葱绿
油绿、青绿、碧绿、深绿
着墨于树,于草,于水,于叶
让这个春天的背景
以绿色为调
涂抹一个美丽的中国梦
1.诗歌中表示绿色的词语有很多,请你找出来,摘抄在下面横线上。
______________________________
2.读了这首诗,你眼前仿佛出现了怎样的画面?
______________________________
3.根据诗歌内容填空。
(1)这首诗先写春风吹过__________、__________和__________,再写孩子们在植树节__________,最后写春天的绿__________且有层次。
(2)读了这首诗,我能感受到作者__________________之情。
绿(有改动)
春风,一定有颜色的
吹过树梢
枝头青青,盈满眼翠绿
打从江南走过
便又绿了江南岸的柳色
漫过山野
迎来了一个绿绿的春天
春天,一定是绿色的
你看,孩子们的眼睛
充盈着绿色的希望
不负春光,植爱自然
春风十里,不及孩子们在
植树节,种下绿色的爱
给地球一点绿色看看
春天,是个神奇的画家
新绿、浅绿、嫩绿、葱绿
油绿、青绿、碧绿、深绿
着墨于树,于草,于水,于叶
让这个春天的背景
以绿色为调
涂抹一个美丽的中国梦
1.诗歌中表示绿色的词语有很多,请你找出来,摘抄在下面横线上。
______________________________
2.读了这首诗,你眼前仿佛出现了怎样的画面?
______________________________
3.根据诗歌内容填空。
(1)这首诗先写春风吹过__________、__________和__________,再写孩子们在植树节__________,最后写春天的绿__________且有层次。
(2)读了这首诗,我能感受到作者__________________之情。
答案
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