2026年古诗文与名著阅读拓展训练营八年级语文下册人教版第23页答案
(一)君子于役(绍兴市诸暨市月考)
君子于役,不知其期。曷至哉?鸡栖于埘①,日之夕矣,羊牛下来。君子于役,如之何勿思?
君子于役,不日不月②。曷其有佸③?鸡栖于桀④,日之夕矣,羊牛下括。君子于役,苟⑤无饥渴。
(选自《诗经》,有改动)
〔注释〕 ①埘:凿墙洞形成的鸡窝。②不日不月:时间以日月计算,极言外出的长久。③佸:相会、来会。④桀:鸡栖的木桩。⑤苟:且、或,带有希望的意思。
札记:
1. 本诗和《关雎》《蒹葭》一样都采用了
重章叠句
的结构形式,不仅使诗歌富有节奏美、音韵美,还增强了诗歌的情感抒发。其中第一章侧重抒发
思念
之情,第二章侧重抒发
担忧
之情。
2. 本诗的两章中都描绘了一幅乡村晚景图,有何作用?
诗中描绘了一幅乡村晚景图:日暮黄昏,牛羊下山,群鸡归窝,温馨宁静,但是,家畜尚且出入有时,而人外出却无归期,以乐景衬哀情(或:反衬),表达了妻子对丈夫无尽的思念之情(或:用鸡、羊、牛的晚归"兴""于役"的丈夫不能归家的事实)。

答案

(一)君子于役
1. 重章叠句 思念 担忧
2. 诗中描绘了一幅乡村晚景图:日暮黄
昏,牛羊下山,群鸡归窝,温馨宁静,但
是,家畜尚且出入有时,而人外出却无
归期,以乐景衬哀情(或:反衬),表达了
妻子对丈夫无尽的思念之情(或:用鸡、
羊、牛的晚归"兴""于役"的丈夫不能归
家的事实)。
(二)桃 夭(杭州市拱墅区阶段练习校考)
桃之夭夭,灼灼其华。之子①于归②,宜③其室家。
桃之夭夭,有蕡④其实。之子于归,宜其家室。
桃之夭夭,其叶蓁蓁⑤。之子于归,宜其家人。
(选自《诗经》)
〔注释〕 ①之子:这位姑娘。②于归:指姑娘出嫁,古代把丈夫家看作女子的归宿,故称为"于归"。③宜:和顺、亲善。④蕡(fén):肥大。⑤蓁(zhēn)蓁:草木繁密的样子,这里形容桃叶茂盛。
札记:






3. 某校八年级(1)班开展了《诗经》拓展阅读活动,同学们就其中的《桃夭》进行了以下讨论。请你根据诗意,将对话补充完整。
小语:《诗经》中很多诗篇在章法结构上很有特点,这首诗在章法结构上有什么特点?
小文:这首诗和我们学过的《关雎》《蒹葭》相似,采用了(1)
重章叠句
的章法结构。
小语:《桃夭》是一首祝贺女子新婚的诗。诗中用"灼灼"的桃花起兴,开了后世以鲜花比拟女子的先河。你知道这样的起兴好在哪里吗?
小文:这可难不倒我,(2)
以“桃”起兴,通过铺垫和渲染,热烈而真挚地表达了对新娘的赞美和祝福

小语:诗中"有蕡其实"本义是果实饱满繁盛的样子,在诗中它暗示了什么呢?
小文:(3)
写桃的果实饱满繁盛,寓意新娘婚后夫妻和睦、子孙满堂、家族兴旺

答案

3. (1)重章叠句 (2)以“桃”起兴,通过铺
垫和渲染,热烈而真挚地表达了对新娘
的赞美和祝福 (3)写桃的果实饱满繁
盛,寓意新娘婚后夫妻和睦、子孙满堂、
家族兴旺