11.

9个这样的书架一共能放多少本书?

21×3×9=63×9=567（本）
答：9个这样的书架一共能放567本书。

【分析】
要解决这个问题，我们可以分两步思考：首先，观察图片可知一个书架有3层，已知每层放21本书，先计算出一个书架能放的书的数量，用每层的本数乘层数即可；然后，再用一个书架的藏书量乘书架的总数9，就能得到9个书架一共能放的书的数量。
【解析】
1. 计算一个书架能放的书的数量：
$21×3 = 63$（本）
2. 计算9个书架一共能放的书的数量：
$63×9 = 567$（本）
也可以列综合算式直接计算：
$21×3×9 = 63×9 = 567$（本）
答：9个这样的书架一共能放567本书。
【答案】
9个这样的书架一共能放567本书。
【知识点】
整数连乘应用、多位数乘一位数
【点评】
本题属于基础的整数乘法应用题，考查学生对乘法意义的理解与实际应用能力。解题关键是先明确单个书架的藏书量，再通过连乘求出多个书架的总藏书量，步骤清晰，易于理解。
【难度系数】
0.9

12. 下面是明珠小学三(1)班同学的体育成绩记录单。
男生体育成绩记录单 | 女生体育成绩记录单
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 学号 | 成绩 | 学号 | 成绩 | 学号 | 成绩 | 学号 | 成绩 | 学号 | 成绩 | 学号 | 成绩 |
| 1 | 良 | 6 | 中 | 11 | 良 | 16 | 良 | 20 | 中 | 24 | 差 |
| 2 | 优 | 7 | 良 | 12 | 中 | 17 | 中 | 21 | 良 | 25 | 良 |
| 3 | 中 | 8 | 优 | 13 | 差 | 18 | 优 | 22 | 差 | 26 | 中 |
| 4 | 良 | 9 | 中 | 14 | 优 | 19 | 良 | 23 | 良 | 27 | 良 |
| 5 | 优 | 10 | 良 | 15 | 良 | | | | | | |
(1)请把上面的数据整理在统计表中。

| 性别 | 优 | 良 | 中 | 差 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 男生 | | | | |
| 女生 | | | | |
(2)比较一下这个班男生和女生的体育成绩,()生成绩好,请说出理由。

4
6
4
1
1
6
3
2
男
男生得优的人数多于女生，得差的人数少于女生。

【分析】
第(1)题，我们需要先分别统计男生和女生体育成绩中“优”“良”“中”“差”的人数。先逐个查看男生成绩记录单，标记出对应成绩的学号，数出各成绩的人数；再用同样的方法统计女生的各成绩人数，最后将结果填入统计表。
第(2)题，比较男女生成绩时，重点对比“优”和“差”的人数，“优”的人数越多、“差”的人数越少，整体成绩相对更好，据此判断并说明理由。
【解析】
(1) 统计男生各成绩人数：
优：学号2、5、8、14，共4人；
良：学号1、7、4、10、11、15，共6人；
中：学号6、3、9、12，共4人；
差：学号13，共1人。
统计女生各成绩人数：
优：学号18，共1人；
良：学号16、21、19、23、25、27，共6人；
中：学号20、17、26，共3人；
差：学号24、22，共2人。
将统计结果填入统计表：
| 性别 | 优 | 良 | 中 | 差 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 男生 | 4 | 6 | 4 | 1 |
| 女生 | 1 | 6 | 3 | 2 |
(2) 对比男女生成绩：男生得优的人数（4人）多于女生（1人），得差的人数（1人）少于女生（2人），所以男生成绩更好。
【答案】
(1)
| 性别 | 优 | 良 | 中 | 差 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 男生 | 4 | 6 | 4 | 1 |
| 女生 | 1 | 6 | 3 | 2 |
(2) 男；男生得优的人数多于女生，得差的人数少于女生。
【知识点】
数据整理统计，数据对比分析
【点评】
本题考查数据的收集整理与分析能力，需要仔细统计各类成绩的人数，通过对比不同成绩段的人数判断整体成绩优劣，能培养学生的观察与分析能力。
【难度系数】
0.7