2026年优佳学案(云南)七年级数学下册人教版第11页答案
7. 如图。
(1)∠BAD与∠D是直线
所截形成的
角;
(2)∠1和∠2是直线
所截形成的
角;
(3)∠3和∠4是直线
所截形成的
角;
(4)∠DCE与∠B是直线
所截形成的
角。

答案

(1) AB;CD;AD;同旁内
(2) AD;BC;AC;内错
(3) AB;CD;AC;内错
(4) AB;CD;BE;同位
8. 如图是一个特殊的棋盘,游戏规则如下:一个棋子从某一个起始角开始,经过若干步跳动以后,到达终点角。跳动时,每一步只能跳到它的同位角或内错角或同旁内角的位置上。例如,从起始角∠1跳到终点角∠3,可以走以下两条不同的路径:
路径1:∠1→同旁内角∠9→内错角∠3。
路径2:∠1→错角∠12→内错角∠6→∠10→∠3。
试一试:

(1)写出一条从起始角∠1跳到终点角∠8的路径;
(2)从起始角∠1依次按同位角、内错角、同旁内角的顺序跳,能否跳到终点角∠8?若能,写出其路径;若不能,请说明理由。

答案

(1)∠1→同位角∠7→同旁内角∠11→内错角∠8(答案不唯一)。
(2)能,路径为∠1→同位角∠12→内错角∠10→同旁内角∠8。
9. (易错题)下列图形中,∠1与∠2是同位角的有(
)。

A.①②④
B.①③④
C.②④
D.①③

答案

B

解析

根据同位角定义(两条直线被第三条直线所截,在截线同旁,且在被截两直线同一侧的角)判断:①中∠1与∠2符合同位角特征;②中∠1与∠2不是两条直线被第三条直线所截形成;③中∠1与∠2符合同位角特征;④中∠1与∠2符合同位角特征。故①③④正确。
10. 如图,下列结论中正确的是(
)。

A.∠4和∠5是同旁内角
B.∠3和∠2是对顶角
C.∠3和∠5是内错角
D.∠1和∠5是同位角

答案

C

解析

根据同位角、内错角、同旁内角及对顶角的定义判断:
选项A:∠4和∠5是邻补角,非同旁内角,错误;
选项B:∠3和∠2有公共边,非对顶角,错误;
选项C:∠3和∠5在两被截线之间,截线两侧,是内错角,正确;
选项D:∠1和∠5位置不符,非同位角,错误。
11. 对于任意一个三角形,有
对同旁内角。

答案

3

解析

三角形有三条边,每两条边组成一组同旁内角(依据三线八角中同旁内角定义,在三角形截线情境下分析),三个顶点处各有一组同旁内角,所以共有3对同旁内角。
12. 如图,标有角号的7个角中共有
对内错角,
对同位角,
对同旁内角。

答案

3 4 2

解析

内错角需满足两条直线被第三条直线所截,在截线两侧且在被截线之间。经分析有∠4与∠1、∠5与∠2、∠6与∠3,共3对;同位角需在截线同旁且被截线同侧,有∠3与∠7、∠4与∠6、∠2与∠7、∠5与∠3,共4对;同旁内角需在截线同旁且被截线之间,有∠4与∠5、∠3与∠2,共2对。
13. 两条直线被第三条直线所截,∠1是∠2的同旁内角,∠2是∠3的内错角。
(1)画出示意图,标出∠1,∠2,∠3;
(2)若∠1=2∠2,∠2=2∠3,求∠3的度数。

答案

(2)36°

解析

(1)示意图如下:
(此处需手绘:两条被截直线m、n,截线l,l与m交于点A,与n交于点B。∠2为m上方、l右侧的角(∠DAB);∠3为n上方、l左侧的角(∠EBA,与∠2是内错角);∠1为n下方、l右侧的角(∠FBA,与∠2是同旁内角)。)
(2)设∠3=x,则∠2=2x,∠1=2∠2=4x。
∵∠1与∠3是邻补角(在直线n上,交点B处上下两角),
∴∠1+∠3=180°,即4x+x=180°,
解得x=36°,∴∠3=36°。
14. (几何直观、空间观念、推理能力)
(1)如图(1),两条水平的直线被一条倾斜的直线所截,同位角有
对,内错角有
对,同旁内角有
对;
(2)如图(2),三条水平的直线被一条倾斜的直线所截,同位角有
对,内错角有
对,同旁内角有
对;
(3)根据以上探究的结果,n(n为大于1的整数)条水平直线被一条倾斜直线所截,同位角有
对,内错角有
对,同旁内角有
对。(用含n的式子表示)

...

答案

(1)4,2,2;(2)12,6,6;(3)2n(n-1),n(n-1),n(n-1)

解析

(1)两条水平直线被一条倾斜直线所截,形成1组“两条直线”,同位角4对,内错角2对,同旁内角2对;(2)三条水平直线被截,有C(3,2)=3组“两条直线”,同位角3×4=12对,内错角3×2=6对,同旁内角3×2=6对;(3)n条直线有C(n,2)=n(n-1)/2组,同位角4×n(n-1)/2=2n(n-1),内错角和同旁内角均为2×n(n-1)/2=n(n-1)。