2. 小语在读到“何当共剪西窗烛”这一句时提出疑问：“剪烛”是剪蜡烛吗？诗人为什么要描述“剪烛”的情景？请你根据下面的知识卡片和诗歌内容,回答他的疑问。
知识卡片
古代蜡烛芯用纱绳等制成,点燃中无法充分燃烧,常形成长长的黑色烛花伸入火焰中,使烛光暗淡,故须不断剪去,此即“剪烛”。
“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”(李商隐《夜雨寄北》)被蒲松龄在《聊斋志异》中沿用为“剪烛西窗,如得良友”,之后演变为成语“剪烛西窗”。剪烛西窗原指思念远方的妻子,盼望相聚夜语。后泛指亲友聚谈。______

“剪烛”不是剪蜡烛,而是剪去蜡烛燃烧时形成的黑色烛花。诗人描写“剪烛”的情景是为了以未来团聚的欢乐,反衬出今夜思念的愁苦；而今夜思念的愁苦又成了未来剪烛夜话的材料,增添了重聚时的欢乐。

 四、阅读下面两首诗歌,回答问题。
【甲】 十一月四日风雨大作(其二)
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
(作者：陆游)
【乙】 夜雨寄北
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
(作者：李商隐)
1. 从体裁看,下列选项中与甲、乙两诗不同的一项是【 】
A. 《次北固山下》
B. 《峨眉山月歌》
C. 《行军九日思长安故园》
D. 《江南逢李龟年》
2. 两首诗提到的“雨”有什么共同点？请分别描述“夜阑卧听风吹雨”“巴山夜雨涨秋池”的画面。______
3. 根据你对甲诗的理解,简要说说诗中展现了一个什么样的诗人形象。______

1.A 【解析】A 是律诗,其他三项都是绝句。 2.共同点:都是夜间持续不断的暴雨。甲诗:在一个风雨交加的深夜,我躺在床上听着那猛烈的风裹挟着雨敲打着一切的声音（不知不觉进入梦乡）。乙诗:巴山的秋夜一片迷茫,大雨滂沱,池水高涨了。 3.诗中塑造了一个虽年老多病,却仍旧渴望为国戍边、奋勇杀敌、收复失地的爱国诗人形象。

 五、阅读《潼关》,回答问题。
1. 小语参加的社团要将这首诗拍成微电影,请你帮助他完成镜头脚本设计。
镜头：从空中俯拍,展现潼关古城的全貌,配以①______、清脆的马蹄声和滔滔的河流奔涌声,凸显出孤城的②______。
2. 谭嗣同写这首诗时才14岁,他随父亲途经潼关,被塞外壮阔的景象所震撼,尽情抒写少年意气风发。在后两句诗中,他是如何借山水表达思想感情的？______

1.①猎猎的秋风声 ②寂寥、辽远 2.“犹嫌束”“不解平”赋予山水以人的性格,写出了山水的生机和活力（把山水写活了）,读来富有冲击力；将自己的感觉融入到山水中,借山水表达了渴望冲破罗网、羁绊,勇往直前,追求个性自由与解放的少年意气。

 六、阅读下面的诗歌,回答问题。
别诗
洛阳城东西,长作经时别。
昔去雪如花,今来花似雪。
(作者：范云)
镜头时间景别画面(色彩、构图等)拍摄技巧内容音乐13秒中景冷色调：城东古道,漫天飞雪固定镜头人物出场A. 主人公与友人冒雪挥手作别伤感23秒近景、远景B. 暖色调：园子中,冰雪消融,草木复苏摇动镜头由近及远主人公目光越过重重屋檐,投向城西悠远34秒中景、近景C. 冷色调：城东古道梨花似雪摇动镜头由远及近D. 城东古道,友人的身影由远及近,主人公疾步前迎轻快
1. 学校七年级语文组开展了“我爱古诗”微视频拍摄脚本比赛,上面是小文编写的《别诗》拍摄脚本,找出脚本中四处画线部分处理不合理的一处,并说明理由。______
2. 请从下面有关表现手法的提示中任选一个角度,结合诗句探究诗人的情感。
提示：①寓情于景 ②对比 ③比喻______

1.C 这个镜头内容是大好春光,梨花盛开,友人归来,画面配乐是“轻快”,因此画面的色彩应是“暖色调”而非“冷色调”。 2.【示例1】对比。一“雪”一“花”,是一冷一暖的对照,从昔到今,从去到来,淋漓尽致地表达出诗人离别的伤感和重逢的喜悦。 【示例 2】寓情于景/比喻。“昔去雪如花”指当年离开的时候,雪就像落花一样飘零,暗含伤感之情；“今来花似雪”写重逢时春花灿烂如雪,将分别之久、之苦和重逢的喜悦都融入其中,状似写景,实则写情。