1. 五(1)班同学体育爱好情况统计表如下:(单位:人)

五(1)班同学体育爱好情况统计图

(1) 完成复式条形统计图。
(2) 全班共()人,其中男生喜欢()的人数最多。
(3) 喜欢打羽毛球的学生人数占全班人数的$\frac{(\ )}{(\ )}$。

（1）
横轴项目从左到右依次填写：羽毛球、排球、篮球、乒乓球、跳绳
纵轴刻度从下到上依次填写：2、4、6、8、10、12、14
绘制条形：
羽毛球：女生条形高9格，男生条形高6格
排球：女生条形高4格，男生条形高5格
篮球：女生条形高2格，男生条形高12格
乒乓球：女生条形高3格，男生条形高4格
跳绳：女生条形高2格，男生条形高3格
（2）
男生总人数：$6+5+12+4+3=30$（人）
女生总人数：$9+4+2+3+2=20$（人）
全班总人数：$30+20=50$（人）
答：全班共50人，其中男生喜欢篮球的人数最多。
（3）
喜欢羽毛球的总人数：$6+9=15$（人）
$15÷50=\frac{3}{10}$
答：喜欢打羽毛球的学生人数占全班人数的$\frac{3}{10}$。

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2. 看图回答问题
(1) 5月份五(2)班比五(1)班多收易拉罐()个。
(2) 6月份五(1)班回收的个数是五(2)班的$\frac{(\ )}{(\ )}$。
(3) 从图中你还获得了哪些信息?
(4) 复式条形统计图的优点是什么?
育才小学五年级两个班回收易拉罐情况统计图

(1)
$28 - 27 = 1$（个）
答：1。
(2)
$28÷30=\frac{14}{15}$
答：$\frac{14}{15}$。
(3)
示例：7月份两个班回收的易拉罐数量都是最多的；五(2)班回收易拉罐的数量整体呈上升趋势。（答案不唯一）
(4)
答：复式条形统计图可以清楚地看出两个班每个月回收易拉罐数量的多少，便于对比两个班的回收情况。

【分析】
1. 对于第(1)问：要解决5月份五(2)班比五(1)班多收的易拉罐数量，首先需要从复式条形统计图中找到5月份两个班各自回收的数量，再用五(2)班的数量减去五(1)班的数量即可。
2. 对于第(2)问：求6月份五(1)班回收个数是五(2)班的几分之几，先找到6月份两个班的回收数量，用五(1)班的数量除以五(2)班的数量，再将结果化为最简分数。
3. 对于第(3)问：观察统计图中每月两个班的数量变化、数量多少等，提取合理的信息即可，答案不唯一。
4. 对于第(4)问：结合复式条形统计图的特点，思考它与单式条形统计图的区别，总结其便于对比两组数据的核心优点。
【解析】
(1) 从统计图中可知，5月份五(1)班回收27个易拉罐，五(2)班回收28个易拉罐，计算差值：
$28 - 27 = 1$（个）
(2) 从统计图中可知，6月份五(1)班回收28个易拉罐，五(2)班回收30个易拉罐，计算占比：
$28÷30=\frac{14}{15}$
(3) 观察统计图数据可获取信息，例如：7月份两个班回收的易拉罐数量都是最多的；五(2)班回收易拉罐的数量整体呈上升趋势。（答案不唯一）
(4) 复式条形统计图可以同时展示两组数据，能清楚地看出两个班每个月回收易拉罐数量的多少，便于对比两个班的回收情况。
【答案】
(1) $\boldsymbol{1}$
(2) $\boldsymbol{\frac{14}{15}}$
(3) 示例：7月份两个班回收的易拉罐数量都是最多的；五(2)班回收易拉罐的数量整体呈上升趋势。（答案不唯一）
(4) 可以清楚地看出两个班每个月回收易拉罐数量的多少，便于对比两个班的回收情况。
【知识点】
复式条形统计图应用，分数的意义，数据的分析
【点评】
本题考查复式条形统计图的解读与实际应用，要求学生能准确提取统计图中的数据，运用四则运算解决简单的数量关系问题，同时理解复式统计图的特点，培养数据分析与归纳能力。
【难度系数】
0.8