一、Listen and number. 英语课上，Miss Wang正在给学生们介绍课堂上需要遵守的规则。请你听一听，用数字1—4给下列图片排序。

4 2 1 3

【分析】
这是一道听力排序题，解题时需先明确每个图标代表的课堂规则：左一为禁止使用手机，左二为禁止奔跑，左三为禁止饮食，左四为保持安静（禁止喧哗）。接下来听听力内容时，要重点抓取每个规则的描述，将听力中规则出现的先后顺序与对应图标匹配，最后按要求用数字1-4给图标排序。
【解析】
1. 先识别图标含义：
左一图标：禁止使用手机
左二图标：禁止奔跑
左三图标：禁止饮食
左四图标：保持安静（禁止讲话）
2. 根据听力原文的顺序，规则出现的先后为：禁止饮食、禁止奔跑、保持安静、禁止使用手机，对应图标依次是左三（标1）、左二（标2）、左四（标3）、左一（标4），因此四个图的排序为4、2、1、3。
【答案】
4 2 1 3
【知识点】
听力理解（规则类）、图标识别、排序解题方法
【点评】
本题聚焦课堂规则类听力内容，考查学生听力信息抓取能力与图标-文字的对应能力，需要学生先熟悉图标含义，再结合听力内容快速匹配排序，能有效锻炼学生的听力反应和逻辑对应能力。
【难度系数】
0.6

二、Look and choose. 文明从自身做起，从身边小事做起。请你看一看，为下面的不文明行为选择合适的劝导语。

A. Don't pick flowers in the park.
B. Don't climb the trees in the park.
C. Keep the ground clean. Don't litter(乱扔).
D. No eating on the subway(地铁). There are so many people here.
E. Be quiet, please. Don't talk loudly(大声地) in the library.

1. E 2. C 3. A 4. B 5. D

【分析】
解题思路：首先观察每幅图片展示的场景和行为，再逐一匹配选项中对应的文明劝导语。先明确每个场景的不文明行为是什么，再找到对应的英文提示语，完成匹配：
1. 第一幅图是图书馆场景，存在大声交谈的不文明行为，需匹配图书馆相关的劝导语；
2. 第二幅图是行人乱扔垃圾的行为，需匹配维护地面整洁的劝导语；
3. 第三幅图是小孩摘公园花朵的行为，需匹配禁止摘花的劝导语；
4. 第四幅图是小孩爬树的行为，需匹配禁止爬树的劝导语；
5. 第五幅图是地铁内吃东西的行为，需匹配地铁内禁止进食的劝导语。
【解析】
1. 图1为图书馆场景，图中人物大声交谈，选项E“Be quiet, please. Don't talk loudly(大声地) in the library.”是针对该行为的劝导语，故选E。
2. 图2中行人随地扔垃圾，选项C“Keep the ground clean. Don't litter(乱扔).”符合该场景的劝导语，故选C。
3. 图3中小孩在摘公园里的花，选项A“Don't pick flowers in the park.”是对应的劝导语，故选A。
4. 图4中小孩在爬树，选项B“Don't climb the trees in the park.”符合该行为的劝导语，故选B。
5. 图5为地铁场景，有人在吃东西，选项D“No eating on the subway(地铁). There are so many people here.”是对应的劝导语，故选D。
【答案】
1. E 2. C 3. A 4. B 5. D
【知识点】
公共场所文明行为、英语情景交际、看图匹配
【点评】
本题结合日常公共场所场景，将英语语言学习与文明行为认知结合，既考察学生对英语劝导语的理解能力，又引导学生树立文明意识，实用性较强。
【难度系数】
0.8