一、听录音，选出你所听到的内容或与你所听内容相符的图片。
()1. A. less
B. dress
C. press
()2. A. feet
B. fit
C. fat
()3. A. has to
B. have to
C. how to

1. B 2. B 3. A 4. B

【分析】
这是听力类选择题，解题思路如下：
1. 对于单词、短语类听力题（第1-3题）：需要提前熟悉选项词汇的发音，听录音时重点捕捉发音细节，区分发音相近词汇的差异，锁定与录音一致的选项。
2. 对于图文匹配题（第4题）：先观察各选项图片的内容差异，听录音时聚焦描述的人物动作、场景信息，将录音内容与图片对应，选出匹配的选项。
【解析】
1. 听录音，听到的单词为“dress”，与选项B一致，故选B。
2. 听录音，听到的单词为“fit”，与选项B一致，故选B。
3. 听录音，听到的短语为“has to”，与选项A一致，故选A。
4. 听录音，内容描述的是男孩抚摸马头部的场景，与图片B内容匹配，故选B。
【答案】
1. B；2. B；3. A；4. B
【知识点】
单词辨音；短语听力；听力图文匹配
【点评】
本题考查基础听力理解能力，既涉及发音相近词汇的辨析，也包含听力内容与图片的匹配，要求学生精准捕捉听力信息，同时具备快速将听觉信息与视觉信息对应转换的能力。
【难度系数】
0.6

二、听录音，判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。

1. F 2. T 3. F 4. F 5. T

【分析】
做这类听录音判断图文是否相符的题目，解题思路分为两步：
1. 听录音前，先逐一观察每张图片，明确每张图呈现的核心内容，比如图1是小熊穿外套、图2是树林里有蘑菇和蝴蝶、图3是腿受伤拄拐的男孩、图4是《格林童话》书籍、图5是书本掉在草地上，小孩走向它。提前记住这些信息，方便后续和录音内容对比。
2. 听录音时，集中注意力，将听到的内容和对应的图片逐一匹配，判断描述是否和图片一致，一致选T，不一致选F。
【解析】
1. 录音内容与图1中小熊穿衣服的内容不相符，所以判断为F；
2. 录音内容与图2中树林里有蘑菇、蝴蝶的场景一致，所以判断为T；
3. 录音内容与图3中男孩拄拐的内容不相符，所以判断为F；
4. 录音内容与图4中《格林童话》的内容不相符，所以判断为F；
5. 录音内容与图5中书本掉落草地、小孩走向它的场景一致，所以判断为T。
【答案】
1. F 2. T 3. F 4. F 5. T
【知识点】
听力理解、图文匹配
【点评】
本题主要考查学生的听力信息捕捉能力和图文对应能力，解题时需先提前熟悉图片内容，再结合听力内容精准对比，注意细节信息的辨别。
【难度系数】
0.6

三、听录音，为你所听到的句子选择正确的答语。
()1. A. Yes, she does.
B. No, they don't.
C. Yes, they are.
()2. A. No, I can't.
B. No, you can't.
C. They are bad for us.
()3. A. At Mike's home.
B. I go with Lily.
C. At six.
()4. A. Because she is sick.
B. Because she has some nice clothes.
C. Because she finds her book.
()5. A. It's Peter's.
B. They're Peter's.
C. Peter.

1. B 2. B 3. C 4. A 5. B

【分析】
这是一道听力选择题，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速浏览每道题的选项，预判问题类型：
第1题选项涉及does/don't/are的回答，说明问题可能是含助动词do/does或be动词的一般疑问句，需关注主语和助动词/be动词的匹配；
第2题选项是can的否定回答和陈述句，问题大概率是含can的一般疑问句，要注意主语的转换（I和you）；
第3题选项分别是地点、同伴、时间，问题可能是询问时间、地点或同行者，听录音时抓疑问词（when/where/who）；
第4题选项都是because引导的原因状语，问题一定是why引导的特殊疑问句，需听清楚原因内容；
第5题选项涉及所属关系和人名，问题可能是whose引导的特殊疑问句，要注意主语的单复数。
2. 听录音时，抓住问题中的关键词（疑问词、助动词、主语），匹配对应的答语，比如听到问题主语是they且用助动词do提问，就选对应don't的答语。
【解析】
1. 若录音问题为类似“Do they often watch TV?”的一般疑问句，主语是they，助动词用do，否定答语为“No, they don't.”，对应选项B；
2. 若录音问题为类似“Can I eat too much candy?”的一般疑问句，答语需转换主语为you，否定回答是“No, you can't.”，对应选项B；
3. 若录音问题为类似“When do you have dinner?”的特殊疑问句，询问时间，答语“At six.”符合，对应选项C；
4. 若录音问题为类似“Why doesn't she go to school?”的特殊疑问句，询问原因，“Because she is sick.”是合理的原因，对应选项A；
5. 若录音问题为类似“Whose shoes are these?”的特殊疑问句，主语是复数，答语“They're Peter's.”符合所属关系的复数表达，对应选项B。
【答案】
1. B 2. B 3. C 4. A 5. B
【知识点】
1. 听力日常对话理解
2. 一般疑问句答语
3. 特殊疑问句答语
【点评】
本题考查基础听力理解能力，重点在于听前预判选项类型，听时抓取关键信息（疑问词、主语、助动词等）来匹配答语。平时要多积累日常对话中的常见问答句式，提升听力反应速度。
【难度系数】
0.6

四、听录音，判断下列句子与所听内容是(T)否(F)相符。
()1. All of us go to school late because it's Sunday.
()2. We get to the park at 9:30.
()3. We see some monkeys on the hills.
()4. We have a picnic there at lunchtime.
()5. We stay there for about ten hours.

1. F 2. F 3. T 4. F 5. F

【分析】
做这类听力判断题，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速通读5个句子，圈画出每个句子的关键信息，比如时间（Sunday、9:30、ten hours）、核心事件（上学迟到、到达公园、看猴子、野餐、停留时长）、地点（school、park、hills）等，明确每个句子的判断点。
2. 听录音时，逐句对应关键信息，仔细核对录音内容与题目句子是否一致，注意区分易混淆的细节（比如时间数字、事件发生的时间点），避免主观臆断。
3. 听完后，若有重听机会，可对不确定的内容再次确认，最终做出判断。
【解析】
1. 录音内容表明周日无需上学，并非“上学迟到”，与题目句子表述不符，故判断为F；
2. 录音中提到到达公园的时间不是9:30，与题目句子表述不符，故判断为F；
3. 录音明确提到在山上看到了猴子，与题目句子表述相符，故判断为T；
4. 录音里野餐的时间并非午餐时间，与题目句子表述不符，故判断为F；
5. 录音中停留的时长不是约10小时，与题目句子表述不符，故判断为F。
【答案】
1.F 2.F 3.T 4.F 5.F
【知识点】
英语听力判断
【点评】
本题属于小学英语常见的听力判断题，重点考查学生捕捉听力细节信息的能力。解题的关键在于提前梳理题目关键信息，听录音时精准对应细节，避免被相似表述误导，需要学生具备良好的听力专注度和信息比对能力。
【难度系数】
0.6

五、拓情境 童话故事 你知道Cinderella背后的故事吗？听录音，补全表格。

1. Fairy 2. Forest 3. trees
4. clocks 5. mushrooms

【分析】
这是一道听力补全信息题，解题思路如下：
1. 先浏览表格已知信息，明确每个空的语境和词性预判：
第1空：结合“Grimm's...Tales”，预判是和“童话”相关的词汇，构成固定名称；
第2空：“Black...”是德国的知名地点，需听录音里的地名；
第3空：“famous for...”后接名词，描述该地点的特色；
第4空：和“cakes”并列，是当地擅长制作的物品；
第5空：“pick big and nice...”后接可采摘的事物。
2. 听录音时，重点捕捉对应位置的关键词，结合语境验证答案是否符合逻辑。
【解析】
1. 根据听力内容，《灰姑娘》来自《格林童话》，英文为Grimm's Fairy Tales，故填Fairy；
2. 听力提到德国故事有趣是因为来自像黑森林（Black Forest）这样的地方，故填Forest；
3. 黑森林以树木（trees）和优美景色闻名，故填trees；
4. 当地人们擅长制作蛋糕和钟表（clocks），故填clocks；
5. 可以和当地人一起学习采摘又大又好的蘑菇（mushrooms），故填mushrooms。
【答案】
1. Fairy 2. Forest 3. trees
4. clocks 5. mushrooms
【知识点】
听力细节抓取、西方童话常识、词汇积累
【点评】
本题结合西方经典童话《灰姑娘》的背景，考查听力信息的精准捕捉能力，同时涉及基础的西方文化常识，需要学生提前结合表格语境预判内容，提升听力答题的针对性。
【难度系数】
0.6