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五、看图，把正确序号填写在相应的框内。
A.The man is my father.
B.The woman is my neighbour.
C.The boy is my friend.
D.The girl is my sister.
A.The man is my father.
B.The woman is my neighbour.
C.The boy is my friend.
D.The girl is my sister.
答案
左：AD 右：BC
解析
【解析】
观察图片人物，左侧上方男士对应句子A，左侧下方女孩对应句子D；右侧上方女士对应句子B，右侧下方男孩对应句子C。因此左侧框填AD，右侧框填BC。
【答案】
左：AD 右：BC
【知识点】
人物身份识别、图文匹配、家庭成员词汇
【点评】
本题考查学生对人物身份类英语句子的理解及图文匹配能力，需结合图片人物对应正确描述。
【难度系数】
0.9
观察图片人物，左侧上方男士对应句子A，左侧下方女孩对应句子D；右侧上方女士对应句子B，右侧下方男孩对应句子C。因此左侧框填AD，右侧框填BC。
【答案】
左：AD 右：BC
【知识点】
人物身份识别、图文匹配、家庭成员词汇
【点评】
本题考查学生对人物身份类英语句子的理解及图文匹配能力，需结合图片人物对应正确描述。
【难度系数】
0.9
六、读一读，选句子，完成情境对话。
A.Let me help you. B.My name's Amy Green.
C.You're welcome. D.Thank you.
Wu Binbin: Hi, I'm Wu Binbin. What's your name?
Amy:
Wu Binbin:
Amy:
Wu Binbin:
A.Let me help you. B.My name's Amy Green.
C.You're welcome. D.Thank you.
Wu Binbin: Hi, I'm Wu Binbin. What's your name?
Amy:
B
I'm new here.Wu Binbin:
A
After you.Amy:
D
Wu Binbin:
C
答案
BADC
解析
【解析】
1. 根据上文“What's your name?”询问姓名的语境，选择B回答自己的名字。
2. 结合插图中Amy拿着物品的情景，Wu Binbin表达提供帮助，选择A。
3. 对方提供帮助后，应表达感谢，选择D。
4. 回应感谢应使用“You're welcome.”，选择C。
【答案】
BADC
【知识点】
情景交际、日常用语、姓名表达
【点评】
本题考查日常交际用语在实际情境中的运用，需结合对话语境与插图信息选择合适表达，可提升学生口语交际能力。
【难度系数】
0.8
1. 根据上文“What's your name?”询问姓名的语境，选择B回答自己的名字。
2. 结合插图中Amy拿着物品的情景，Wu Binbin表达提供帮助，选择A。
3. 对方提供帮助后，应表达感谢，选择D。
4. 回应感谢应使用“You're welcome.”，选择C。
【答案】
BADC
【知识点】
情景交际、日常用语、姓名表达
【点评】
本题考查日常交际用语在实际情境中的运用，需结合对话语境与插图信息选择合适表达，可提升学生口语交际能力。
【难度系数】
0.8
七、为 Jenny 的日记选择配图，把序号写在相应的框内，并补全句子。
答案
BCA the UK teacher
解析
【解析】
1. 根据“Li Chen is my new classmate. He's from China.”，匹配配图B；
2. Emily是英国女孩，所以她来自the UK，匹配配图C；
3. Mrs Smith是一位英国teacher，匹配配图A。
【答案】
B；C；A；the UK；teacher
【知识点】
国家表达；职业词汇；图文匹配
【点评】
本题考查图文匹配能力，同时涉及国家和职业类词汇的运用，可帮助学生巩固相关词汇，提升信息对应能力。
【难度系数】
0.8
1. 根据“Li Chen is my new classmate. He's from China.”，匹配配图B；
2. Emily是英国女孩，所以她来自the UK，匹配配图C；
3. Mrs Smith是一位英国teacher，匹配配图A。
【答案】
B；C；A；the UK；teacher
【知识点】
国家表达；职业词汇；图文匹配
【点评】
本题考查图文匹配能力，同时涉及国家和职业类词汇的运用，可帮助学生巩固相关词汇，提升信息对应能力。
【难度系数】
0.8
