2. 下列加点词的意义和用法相同的一项是()

A.卿今涂掌事 但涉猎
B.蒙辞军中多务 自为大有所益
C.卿当涂掌事 卿者才略
D.与蒙论议，惊 兄何见事之晚乎

2. C
【解析】A项，动词，掌管/动词，应当。B项，介词，用/与“为”连用，构成动词，认为。C项，现在。D项，副词，表程度/形容词，年长的。

3. 用课文原句填空。
（1）《孙权劝学》中，表现孙权对吕蒙严格要求，充满关爱和期待的句子是：“，！”
（2）《孙权劝学》中，表现鲁肃对吕蒙的长进感到吃惊并发出赞叹的句子是：“，！”

3. （1）卿今当涂掌事 不可不学
（2）卿今者才略 非复吴下阿蒙

4. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”
（2）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

4. （1）孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”
（2）我难道想要你钻研经书当博士吗？只应当粗略地阅读，了解历史罢了。

【课内阅读】
阅读全文，完成练习。
1. 人物的语言往往体现人物的心理，请分析下列人物语言的作用。
（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
2. 鲁肃主动与吕蒙“结友”的原因是什么？这样写的作用是什么？
3. 请你结合自身谈谈从吕蒙的变化中得到的启发。

1. （1）表现出鲁肃的惊异，说明吕蒙的表现完全出乎他的意料，显示出他对吕蒙敬佩心理。
（2）表现出吕蒙的学业有了很大的进步，以及吕蒙非常坦率、自豪的心理。
2. 鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿意与之深交，表明鲁肃爱才、敬才，二人志趣相投。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现出吕蒙才略的惊人长进。
3. （示例）要善于听取他人好的建议或意见并付诸行动。一个人即使基础差，但只要端正态度，乐于学习，善于学习，最终会有所成就。作为中学生的我们，有着良好的受教育环境，更应该珍惜时间，认真读书，立志学有所成。