五、课外阅读。
麦哨(节选)
前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间，到处都是浓荫。金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
(选自人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册》，有改动)
1. 写出文中表示颜色的词语。

2. 写出文中的拟人句。

3. 在画线的句子中，“擎”说明麦秆，“丰满”形容麦穗。作者将“麦芒”比作，把“麦穗儿”比作，生动形象地描绘出了丰收的景象。

1. 鹅黄嫩绿、金黄、黑白相间、雪白、浅黄色
2. 麦田换上了耀眼的浅黄色新装。
3. 有力量；颗粒饱满；乐谱上的线条；跳动的音符

【分析】
1. 第一题找表示颜色的词语：需要逐句阅读选文，重点关注描写事物色彩的词汇，把文中用来描绘景物颜色的词语逐一筛选出来即可。
2. 第二题找拟人句：要回忆拟人的修辞手法特点——把事物当作人来写，赋予事物人的动作、神态或行为，然后在文中寻找符合这一特点的句子，比如有没有给植物赋予人类的动作描写。
3. 第三题：先理解“擎”的字义，它有向上托举的意思，由此推断麦秆的特点；“丰满”结合语境是形容麦穗的饱满程度。对于比喻部分，要找到画线句里的比喻词“犹如”“就是”，对应找出本体（麦芒、麦穗儿）和喻体。
【解析】
1. 逐段梳理选文内容，提取出表示颜色的词语：“鹅黄嫩绿”（描写田野初期色彩）、“金黄”（形容油菜花）、“黑白相间”（形容蚕豆花）、“雪白”（形容萝卜花）、“浅黄色”（描写麦田的新装）。
2. 识别拟人句：“麦田换上了耀眼的浅黄色新装”一句中，“换上新装”是人类的行为，将麦田当作人来写，赋予了它人的动作，属于拟人句。
3. “擎”是向上托举的意思，说明麦秆坚韧有力量，能够托举起饱满的麦穗；“丰满”在这里形容麦穗颗粒饱满。画线句中，“那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条”，把“麦芒”比作“乐谱上的线条”；“一个麦穗儿，就是一个跳动的音符”，把“麦穗儿”比作“跳动的音符”。
【答案】
1. 鹅黄嫩绿、金黄、黑白相间、雪白、浅黄色
2. 麦田换上了耀眼的浅黄色新装。
3. 有力量；颗粒饱满；乐谱上的线条；跳动的音符
【知识点】
1. 文本信息提取
2. 拟人修辞判断
3. 比喻修辞理解
【点评】
本题依托优美的田园文本，考查学生的基础文本信息提取能力和对常见修辞手法的掌握情况，既引导学生感受田园丰收的美好景象，又巩固了语文基础知识点，符合小学四年级学生的学习目标，能有效提升学生的文本解读能力。
【难度系数】
0.8