2. 在“制作生态瓶”的实践活动中，发现不同的生态瓶中生物的种类和数量不同，瓶内的生态系统的稳定性不同。提出问题：当生态瓶中的水及水草数量一定时，动物数量怎样投放才能使生态瓶更稳定？于是进行了以下实验。
材料及用具：容积为 3 L 的透明塑料瓶、凡士林、新鲜河水、蒸馏水、水草、大小相近的健壮小金鱼等。

(1) 表中实验探究的问题：对生态瓶稳定性有影响吗？
(2) 作出假设：。
(3) 本实验的自变量是，步骤一中的①处应填写，步骤二中的②处应填写。这两个实验步骤的目的是。
(4) 步骤三中的③处应填写。
(5) 实验所用的塑料瓶是透明的，其目的是让水草进行作用。因此，步骤四中的④处应填写。水草是该生态瓶中的。

(1) 动物数量
(2) 动物数量对生态瓶稳定性有影响
(3) 动物数量；往透明塑料瓶中加入2L新鲜河水；往透明塑料瓶中加入3株水草；控制无关变量，确保单一变量
(4) 往透明塑料瓶中加入3条小金鱼
(5) 光合；有光照（或阳光充足）；生产者

3. 我国科学家设计的太空水族箱“入住”中国空间站，这是人类第一次进行太空养鱼的科学实验。这激发了同学们制作生态瓶的兴趣，于是他们开展了有关实践活动。
(1) “太空养鱼”在一个 1 L 大小的密闭水族箱内进行，装满水的水族箱内有若干金鱼藻和 4 条斑马鱼。金鱼藻能为小鱼提供和部分有机物；小鱼呼吸作用产生的可作为金鱼藻进行光合作用的原料之一。
(2) 同学们用带瓶塞的无色透明玻璃瓶、塘泥(含细菌、真菌等微生物)、池塘水等材料，制作了一个如图 K - 2 - 1 所示的生态瓶。

生态瓶评价表

① 根据表中“生物部分组成”一栏判断，该生态瓶评价等级为哪一级？请写出你作出此评价的具体理由：。
② 经过完善后，根据表中“光照条件”一栏判断，该生态瓶最好放置在的环境中。
③ 同学们发现完善后的生态瓶仍不能长时间维持平衡，请分析其原因：(写出一条即可)。

(1)氧气；二氧化碳
(2)①B级；生态瓶中生物部分有消费者（小鱼）和分解者（塘泥中的细菌、真菌），缺少生产者
②光线良好
③生态瓶空间小，生物种类少，自我调节能力弱