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26. 探究阻力对物体运动的影响的实验情景如图17所示。
(1) 从同一斜面的相同高度静止释放同一小车的目的是,换用不同的物体表面,目的是。
(2) 实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长,表明小车在该表面受到的阻力最。
(3) 让同一小车从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,根据小车在水平表面上前进的距离还可以探究小车的动能与的关系。
(1) 从同一斜面的相同高度静止释放同一小车的目的是,换用不同的物体表面,目的是。
(2) 实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长,表明小车在该表面受到的阻力最。
(3) 让同一小车从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,根据小车在水平表面上前进的距离还可以探究小车的动能与的关系。
答案
保持小车运动到斜面底端时的速度相同
改变小车受到的阻力大小
小
速度
改变小车受到的阻力大小
小
速度
解析
【解析】
(1) 根据控制变量法，从同一斜面的相同高度静止释放同一小车，目的是使小车到达水平面时的初速度相同；不同表面粗糙程度不同，换用不同的物体表面，目的是改变小车受到的阻力大小。
(2) 表面越光滑，小车受到的阻力越小，运动的距离越远，木板表面最光滑，所以小车在该表面受到的阻力最小。
(3) 让同一小车从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，小车到达水平面的速度不同，根据小车在水平表面上前进的距离，可探究小车的动能与速度的关系。
【答案】
(1) 使小车到达水平面时的初速度相同；改变小车受到的阻力大小
(2) 小
(3) 速度
【知识点】
阻力对运动的影响；控制变量法；动能的影响因素
【点评】
本题考查阻力对物体运动的影响实验，运用控制变量法，通过实验现象推理规律，同时可拓展探究动能的影响因素，注重对科学探究能力的考查。
【难度系数】
0.8
(1) 根据控制变量法，从同一斜面的相同高度静止释放同一小车，目的是使小车到达水平面时的初速度相同；不同表面粗糙程度不同，换用不同的物体表面，目的是改变小车受到的阻力大小。
(2) 表面越光滑，小车受到的阻力越小，运动的距离越远，木板表面最光滑，所以小车在该表面受到的阻力最小。
(3) 让同一小车从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，小车到达水平面的速度不同，根据小车在水平表面上前进的距离，可探究小车的动能与速度的关系。
【答案】
(1) 使小车到达水平面时的初速度相同；改变小车受到的阻力大小
(2) 小
(3) 速度
【知识点】
阻力对运动的影响；控制变量法；动能的影响因素
【点评】
本题考查阻力对物体运动的影响实验，运用控制变量法，通过实验现象推理规律，同时可拓展探究动能的影响因素，注重对科学探究能力的考查。
【难度系数】
0.8
27. 小明用压强计探究影响液体压强的因素,他的实验步骤如图18所示。
(1) 压强计通过U形管两侧液面的来反映被测液体压强的大小。使用前,用手按压金属盒上的橡皮膜,发现两侧液面没有明显变化,接下来应进行的操作是()。
A. 向U形管中注入一些水
B. 将U形管中水倒出一些
C. 检查装置是否漏气
(2) 小明在图(a)中,保持金属盒深度不变,改变橡皮膜的朝向,目的是探究液体压强与是否有关。
(3) 小明还猜想液体压强与液体深度和密度有关。他在图(a)基础上,继续将金属盒下移一段距离,发现压强变大。若他接下来又进行了图(b)中的操作,再与图(a)比较,(选填“能”或“不能”)得出液体压强与液体密度有关的初步结论。
(1) 压强计通过U形管两侧液面的来反映被测液体压强的大小。使用前,用手按压金属盒上的橡皮膜,发现两侧液面没有明显变化,接下来应进行的操作是()。
A. 向U形管中注入一些水
B. 将U形管中水倒出一些
C. 检查装置是否漏气
(2) 小明在图(a)中,保持金属盒深度不变,改变橡皮膜的朝向,目的是探究液体压强与是否有关。
(3) 小明还猜想液体压强与液体深度和密度有关。他在图(a)基础上,继续将金属盒下移一段距离,发现压强变大。若他接下来又进行了图(b)中的操作,再与图(a)比较,(选填“能”或“不能”)得出液体压强与液体密度有关的初步结论。
答案
高度差
C
方向
不能
C
方向
不能
解析
【解析】
(1) 压强计利用转换法，通过U形管两侧液面的高度差来反映被测液体压强的大小。使用前按压橡皮膜液面无明显变化，说明装置可能漏气，应检查装置是否漏气，故选C。
(2) 保持金属盒深度不变，改变橡皮膜朝向，控制了液体密度和深度相同，改变了橡皮膜的方向，目的是探究液体压强与方向是否有关。
(3) 图(b)与图(a)相比，液体密度和金属盒的深度都不同，没有控制金属盒在液体中的深度相同，所以不能得出液体压强与液体密度有关的初步结论。
【答案】
(1) 高度差；C
(2) 方向
(3) 不能
【知识点】
液体压强的特点；转换法；控制变量法
【点评】
本题考查液体压强的探究实验，需掌握转换法和控制变量法的应用，明确实验中控制的变量和改变的变量。
【难度系数】
0.7
(1) 压强计利用转换法，通过U形管两侧液面的高度差来反映被测液体压强的大小。使用前按压橡皮膜液面无明显变化，说明装置可能漏气，应检查装置是否漏气，故选C。
(2) 保持金属盒深度不变，改变橡皮膜朝向，控制了液体密度和深度相同，改变了橡皮膜的方向，目的是探究液体压强与方向是否有关。
(3) 图(b)与图(a)相比，液体密度和金属盒的深度都不同，没有控制金属盒在液体中的深度相同，所以不能得出液体压强与液体密度有关的初步结论。
【答案】
(1) 高度差；C
(2) 方向
(3) 不能
【知识点】
液体压强的特点；转换法；控制变量法
【点评】
本题考查液体压强的探究实验，需掌握转换法和控制变量法的应用，明确实验中控制的变量和改变的变量。
【难度系数】
0.7
28. 科学选种是提高粮食产量的关键环节。小华想测量稻谷种子的密度,具体做法如下:
(1) 用已调平的天平测得适量种子的总质量$m_{1}$,天平平衡时右盘砝码质量和游码所在位置如图19(a)所示,则$m_{1}=\_\_\_\_\_\mathrm{g}$。
(2) 往量筒中加入适量的水,测得其体积$V_{1}$为$50\ \mathrm{mL}$。将上述种子放入量筒,种子全部沉入水底,如图19(b)所示,此时水和种子的总体积$V_{2}=\_\_\_\_\_\_\mathrm{mL}$。
(3) 测得种子的密度$\rho=\_\_\_\_\_\mathrm{g/cm}^3$,与真实值相比,$\rho$偏,理由是。
(1) 用已调平的天平测得适量种子的总质量$m_{1}$,天平平衡时右盘砝码质量和游码所在位置如图19(a)所示,则$m_{1}=\_\_\_\_\_\mathrm{g}$。
(2) 往量筒中加入适量的水,测得其体积$V_{1}$为$50\ \mathrm{mL}$。将上述种子放入量筒,种子全部沉入水底,如图19(b)所示,此时水和种子的总体积$V_{2}=\_\_\_\_\_\_\mathrm{mL}$。
(3) 测得种子的密度$\rho=\_\_\_\_\_\mathrm{g/cm}^3$,与真实值相比,$\rho$偏,理由是。
答案
53.0
90
1.325
大
种子浸
没在水中，由于吸水，测得其体积偏小
解析
【解析】
(1) 天平读数为砝码质量与游码示数之和，砝码质量为50g，游码示数为3.0g，所以$m_{1}=50\ \mathrm{g}+3.0\ \mathrm{g}=53.0\ \mathrm{g}$。
(2) 由图(b)可知，量筒的示数为90mL，即$V_{2}=90\ \mathrm{mL}$。
(3) 种子的体积$V=V_{2}-V_{1}=90\ \mathrm{mL}-50\ \mathrm{mL}=40\ \mathrm{mL}=40\ \mathrm{cm}^3$，根据密度公式$\rho=\frac{m}{V}$，可得种子的密度$\rho=\frac{53.0\ \mathrm{g}}{40\ \mathrm{cm}^3}=1.325\ \mathrm{g/cm}^3$；由于种子浸没在水中会吸水，导致测得的种子体积偏小，根据$\rho=\frac{m}{V}$，质量$m$不变，体积$V$偏小，所以计算出的密度偏大。
【答案】
(1) $\boldsymbol{53.0}$
(2) $\boldsymbol{90}$
(3) $\boldsymbol{1.325}$；$\boldsymbol{大}$；$\boldsymbol{种子浸没在水中，由于吸水，测得其体积偏小}$
【知识点】
固体密度测量、天平的使用、量筒的使用
【点评】
本题考查固体密度的测量实验，结合种子吸水的实际情况分析实验误差，注重对实验原理与误差分析能力的考查。
【难度系数】
0.6
(1) 天平读数为砝码质量与游码示数之和，砝码质量为50g，游码示数为3.0g，所以$m_{1}=50\ \mathrm{g}+3.0\ \mathrm{g}=53.0\ \mathrm{g}$。
(2) 由图(b)可知，量筒的示数为90mL，即$V_{2}=90\ \mathrm{mL}$。
(3) 种子的体积$V=V_{2}-V_{1}=90\ \mathrm{mL}-50\ \mathrm{mL}=40\ \mathrm{mL}=40\ \mathrm{cm}^3$，根据密度公式$\rho=\frac{m}{V}$，可得种子的密度$\rho=\frac{53.0\ \mathrm{g}}{40\ \mathrm{cm}^3}=1.325\ \mathrm{g/cm}^3$；由于种子浸没在水中会吸水，导致测得的种子体积偏小，根据$\rho=\frac{m}{V}$，质量$m$不变，体积$V$偏小，所以计算出的密度偏大。
【答案】
(1) $\boldsymbol{53.0}$
(2) $\boldsymbol{90}$
(3) $\boldsymbol{1.325}$；$\boldsymbol{大}$；$\boldsymbol{种子浸没在水中，由于吸水，测得其体积偏小}$
【知识点】
固体密度测量、天平的使用、量筒的使用
【点评】
本题考查固体密度的测量实验，结合种子吸水的实际情况分析实验误差，注重对实验原理与误差分析能力的考查。
【难度系数】
0.6
