17. 七年级（2）班在道德与法治王老师的带领下，开展了“传承中华优秀传统文化”的主题探究活动，请你参与其中并完成相关任务。
【感受江海文化】第一小组同学对南通江海文化的相关资料进行了搜集和整理。
南通江海文化是江苏南通地区在长江与黄海、东海交汇的独特地理环境中形成的区域性文化，其部分核心内容梳理如下。

（1）结合材料，分析南通江海文化中所蕴含的中华优秀传统文化。
【追寻张謇精神】第二小组同学参观了张謇纪念馆，从张謇精神中汲取青年奋进力量。
张謇，江苏南通人，清末状元。甲午中日战争中国惨败后，他毅然辞官，投身实业救国，孜孜不倦地为推动民族工业发展操劳奔波。无论是办实业、兴教育，还是做慈善、弘文化，张謇始终求新求变。他的实践对南通的近代化进程产生了深远影响。
（2）结合材料，分析我们学习张謇精神的意义。

（1）①生态智慧中“人与自然和谐共生”体现了尊重自然、顺应自然的中华传统思想（天人合一）；②蓝印花布的独特纹样和地域特色体现中华文化的独特性与区域性，承载乡土记忆体现对传统技艺的传承和热爱家乡的情感；③方言民俗“五里不同音，十里不同俗”及移民交融体现中华文化的多样性和包容性；④书香南通的经典诵读活动体现对中华优秀传统文化的传承，彰显重视教育、崇尚学习的传统。
（2）①学习张謇实业救国的行为，有助于增强爱国情感和社会责任感；②“求新求变”的精神有助于培养创新意识和开拓进取精神；③办实业、兴教育等实践有助于树立服务社会、奉献社会的意识；④激励青少年在集体中主动承担责任，为国家发展和社会进步贡献力量。